| 年份 | 税收学 | 海洋科学 | 
|---|---|---|
| 2021 | 529 | 511(海洋科学类(含海洋资源与环境、海洋技术专业)) | 
| 年份 | 税收学 | 海洋科学 | 
|---|---|---|
| 2020 | 507 | -- | 
| 2019 | 485 | -- | 
| 2018 | 476(税收学(面向福建省)) | -- | 
培养目标:本专业培养具有良好的思想道德素质和较高的人文科学素养,具备海洋科学的基 本理论、基础知识和基本技能,系统掌握海洋科学特定领域专业知识和专项技能,能在海洋科学 及相关领域从事科研、教学、管理及技术研发工作,具有国际视野以及正确海洋观的高素质科技 专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习数学、物理学、化学、生物学和海洋科学方面的基本理论和基 本知识,学习海洋科学特定领域的专业知识,接受海洋调查、海洋观测、数据分析和海洋科学问题 研究方面的基本训练,掌握海洋科学特定专业领域的工作方法,具有在海洋科学特定专业领域开 展实验设计、数据采集、研究科学问题和解决应用问题的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.具有科学精神、敬业精神和海洋意识,有社会责任感,具有团结合作和人文科学素养;
2.掌握数学、物理学、化学、生物学和海洋科学(地球系统科学)方面的基本理论和基本知 识,掌握海洋科学特定领域专门化系统知识;
3.掌握海洋调查、观测和分析研究的基本方法,掌握开展海洋科学特定领域工作的一般方 法和专门技术;
4.具有从事海洋常规调查研究和从事海洋科学特定领域专门工作的基本能力;
5.了解相关学科的基本知识,了解海洋科学特定领域的重大学术问题、前沿学术成果和国 际学术研究动向;
6.具有一定的设计实验方案,创造实验条件,利用观测、模拟、实验、分析等方法进行海洋科 学研究的能力,能够科学规范地撰写学术论文、参与学术交流活动;
7.熟悉国家海洋科学技术政策和海洋科学国际合作研究惯例,能够在知识产权、信息安全、 国际合作协议等有关政策、法规、条约的框架内参与国内外不同团队在不同海域的海洋调查和研 究工作;
8.了解国际海洋法,熟悉国家有关海洋管理的方针、政策和法规,了解促进经济社会可持续 发展、保护与合理利用海洋资源的管理模式。
主干学科:海洋科学、化学、生物学、地质学。
核心知识领域:海洋学、海洋调查与观测技术,物理海洋学、海洋化学、海洋生物学、海洋地质 学、海洋生态学以及海洋管理等某一海洋科学特定领域核心知识。
核心课程示例:
示例一:海洋学I(64学时)、理论力学(64学时)、流体力学I(64学时)、流体力学实验(48 学时)、海洋调查I(72学时)、计算方法(64学时)、海洋调查实习(2周)、大气科学概论(64学 时)、物理海洋学(80学时)、卫星海洋学(48学时)、海洋要素计算(64学时)、动力气象学(80学 时)、近海海上调查(48学时)、海洋科学初探(32学时)、海洋一大气数据可视化(64学时)、海洋 环流(48学时)、海洋内波(48学时)、风暴潮(32学时)、海浪(32学时)、潮汐(32学时)、极地海 洋学(32学时)、海洋一大气相互作用(32学时)、物理海洋实验(48学时)。
示例二:海洋科学导论(64学时)、理论力学(64学时)、流体力学(I)(64学时)、海洋调查 方法(64学时)、天气与气象基础(32学时)、物理海洋学(64学时)、海洋要素分析方法和预报 (56学时)、海洋工程水文(32学时)、泥沙运动力学(32学时)、海洋环流(48学时)、计算流体力 学(48学时)、计算数学(48学时)、近海与海洋工程(24学时)、海洋灾害及预报(32学时)、海岸 动力学(32学时)、海域使用论证专题(32学时)。
示例三:海洋科学导论(56学时)、动物生物学(56学时)、植物生物学(40学时)、动物生理 学(48学时)、动物组织学(32学时)、微生物学(48学时)、细胞生物学(48学时)、遗传学(48学 时)、分子生物学(48学时)、发育生物学(48学时)、海洋生态学(48学时)、海洋调查与监测技术 (40学时)、海洋地质学(32学时)、海洋浮游生物学(32学时)、海洋底栖生物学(32学时)、海藻 学(24学时)、海洋水文气象(32学时)、海洋资源学(32学时)、海洋环境学(32学时)、药用海洋 生物学(32学时)。
主要实践性教学环节:海洋学综合实习、海洋科学特定领域专门化实验与实习、科技创新类 实验与实践活动、毕业论文等。
主要专业实验:物理海洋学系列课程实验、海洋化学系列课程实验、海洋生物学系列课程实 验、海洋地质学系列课程实验、海洋环境科学系列课程实验、海洋管理系列课程实验等。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
培养目标:培养德、智、体等方面全面发展,基础扎实,知识面宽,能力强,富有创新精神,具备财税方面的理论知识和业务技能,熟悉税收政策、税收实务操作,能在财政、税务等政府经济管理部门以及会计师事务所、税务师事务所等中介机构及大中型企业从事税务代理、税务筹划和企业财务等方面工作的高素质应用型人才。
主干课程:应用经济学、微观经济学、宏观经济学、财政学、税收学、货币金融学、会计学、税法、财务会计、财务管理学、税务会计、税收筹划、国际税收、税收管理等。
就业方向:在会计师事务所、税务师事务所、资产评估师事务所等中介机构及大中型企业从事应用、管理、咨询等方面工作岗位;财政、税务等政府公共管理部门的管理岗位。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 黑龙江 | 海洋科学类(海洋资源与环境、海洋技术) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 福建 | 税收学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 13 | 1128(W999) | 首选物理,再选不限 | 
| 税收学(面向福州) | 6 | 1135(W999) | ||||||
| 海洋科学类 | 26 | 1128(W506) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) | |||||
| 江西 | 海洋科学类(海洋资源与环境、海洋技术) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 河南 | 税收学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 海洋科学类(5040元/年;包含专业海洋资源与环境、海洋技术) | 4 | |||||||
| 广西 | 税收学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 海洋科学类(包含专业海洋资源与环境、海洋技术) | 3 | |||||||
| 重庆 | 税收学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 四川 | 海洋科学类(包含专业:海洋资源与环境、海洋技术) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 税收学 | 2 | |||||||
| 贵州 | 海洋科学类(海洋资源与环境,海洋技术) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 税收学 | 3 | |||||||
| 云南 | 海洋科学类(包含专业海洋资源与环境、海洋技术) | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 税收学 | 2 | |||||||
| 甘肃 | 税收学 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 海洋科学类(海洋资源与环境,海洋技术) | 6 | |||||||
| 宁夏 | 海洋科学类 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 新疆 | 海洋科学类(海洋资源与环境、海洋技术) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 税收学 | 1 | 
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 黑龙江 | 海洋科学类(海洋技术、海洋资源与环境) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 397 | 44550 | ||
| 福建 | 海洋科学类(含海洋资源与环境、海洋技术专业) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 511 | 47657 | 1136(W506) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) | 
| 税收学 | 529 | 38829 | 1136(W999) | 首选物理,再选不限 | ||||
| 税收学(面向福州) | 526 | 40242 | 1138(W999) | 首选物理,再选不限 | ||||
| 江西 | 海洋科学类(海洋技术、海洋资源与环境) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 513 | 53698 | ||
| 山东 | 税收学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 513 | 121877 | ||
| 广西 | 海洋科学类(5040元/年,包含专业:海洋技术、海洋资源与环境) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 458 | 60467 | ||
| 税收学(5040元/年) | 465 | 56540 | ||||||
| 重庆 | 税收学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 519 | 50745 | ||
| 四川 | 海洋科学类(包含专业:海洋技术、海洋资源与环境) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 500 | 104717 | ||
| 税收学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 510 | 94154 | 

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