| 年份 | 英语（师范类） | 应用统计学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 527 |
| 年份 | 英语（师范类） | 应用统计学 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 506 |
| 2019 | -- | 486 |
| 2018 | -- | 477(应用统计学（面向福建省）) |
| 2017 | -- | 427(应用统计学（面向福州）) |
闽江学院
培养目标：本专业培养具有良好职业道德，具备系统的统计学知识、了解统计学理论、掌握统 计学的基本思想和方法，具有利用计算机软件分析数据的能力，能在经济、管理、生物、医药、金 融、保险、工业、农业、林业、商业、信息技术、教育、卫生、医药、气象、水利、环境和减灾等相关领域 工作的高素质、复合型的统计应用人才。
培养要求：本专业学生主要学习应用统计学专业的基本理论、基本知识和基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：
1．具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质，具有社会责任感；
2．掌握扎实的统计学的基础知识、统计学基本理论和系统的统计思想；
3．掌握数据搜集、整理、分析的方法；
4．能够应用统计软件分析数据并正确解释计算结果；
5．熟悉某一领域（如经济、管理、生物、医药、金融、保险、工业、农业、林业、商业、信息技术、 教育、卫生、气象、水利、环境和减灾等领域）的专门知识，能够综合运用所学的理论知识解决实 际统计问题；
6．具有较高的外语水平，掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信 息的基本方法；
7．具有自学进一步学习的能力；
8．具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力。
主干学科：统计学。
核心知识领域：统计学基本思想、数学理论、概率论、统计调查、参数估计与假设检验、非参数 方法、回归分析、多元统计方法、时间序列分析、统计应用软件等。
核心课程示例：数学分析（224学时）、高等代数（80学时）、空间解析几何（32学时）、概率 论（64学时）、实变函数（80学时）、数理统计（64学时）、描述统计学（32学时）、抽样技术与应用 （授课16学时，实验32学时）、市场调查（授课32学时，实验16学时）、应用随机过程（32学时）、 应用多元统计分析（授课48学时，上机实验16学时）、应用时间序列分析（授课32学时，上机实 验16学时）、应用回归分析（32学时）、非参数统计（32学时）、统计软件与应用SAS（授课32学 时，上机实验16学时）、经济统计学（48学时）、宏观经济学（48学时）、微观经济学（48学时）、财 政学（48学时）、计量经济学（48学时）。 主要实践性教学环节：上机操作训练、社会调查、统计实习。 修业年限：四年。 授予学位：理学学士。
闽江学院
培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；
2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；
3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；
4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；
5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科：外国语言文学、中国语言文学。
核心课程：
1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。
2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。
主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。
修业年限：四年/五年。
授予学位：文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 应用统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 内蒙古 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 辽宁 | 应用统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 黑龙江 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 福建 | 应用统计学（面向福州） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | 1135（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 应用统计学 | 13 | 1128（W999） | ||||||
| 江西 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 河南 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖北 | 应用统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | （W02） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 重庆 | 应用统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 云南 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 甘肃 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 应用统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 507 | 80550 | ||
| 内蒙古 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 407 | 32645 | ||
| 辽宁 | 应用统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 530 | 32302 | ||
| 黑龙江 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 405 | 41833 | ||
| 福建 | 应用统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 527 | 39780 | 1136（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 应用统计学（面向福州） | 526 | 40242 | 1138（W999） | 首选物理，再选不限 | ||||
| 江西 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 520 | 48329 | ||
| 广西 | 应用统计学（5040元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 471 | 53116 | ||
| 重庆 | 应用统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 521 | 49858 | ||
| 四川 | 应用统计学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 500 | 104717 |
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