| 年份 | 金融工程 | 学前教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 416 | 427 |
| 年份 | 金融工程 | 学前教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 458 | 466 |
| 年份 | 金融工程 | 学前教育 |
|---|---|---|
| 2020 | 396 | -- |
| 2019 | 390 | -- |
| 2018 | 374 | -- |
| 2017 | 328 | -- |
| 年份 | 金融工程 | 学前教育 |
|---|---|---|
| 2020 | 453 | -- |
| 2019 | 456 | -- |
| 2017 | 360 | -- |
闽南理工学院
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；
4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；
6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
闽南理工学院
【培养目标】本专业培养以复合型结构为基础，具备经济和财务金融方面的知识，掌握现代金融工程理论，投资技术分析与融资操作技能，服务地方产业发展的应用型人才。
【服务方向】学生毕业后可在银行、证券、保险、信托等金融机构及政府部门和企事业单位从事融资操作、投资分析、金融创新以及其他经济管理工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 金融工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 江苏 | 金融工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | （02） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 1 | （01） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 浙江 | 金融工程（宝盖校区） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 安徽 | 金融工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 福建 | 金融工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 72 | 1140（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 学前教育（师范类） | 40 | |||||||
| 金融工程 | 历史类 | 72 | 1140（L999） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 学前教育（师范类） | 45 | |||||||
| 江西 | 金融工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 河南 | 金融工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 广西 | 金融工程（在宝盖校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 四川 | 金融工程（宝盖校区） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 云南 | 金融工程（宝盖校区） | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 金融工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 302 | 57624 | ||
| 文科 | 400 | 18511 | ||||||
| 江苏 | 金融工程（在宝盖校区学习） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 432 | 143680 | （02） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 484 | 50738 | （01） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 浙江 | 金融工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 530 | 121618 | ||
| 安徽 | 金融工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 424 | 149865 | ||
| 文科 | 526 | 46356 | ||||||
| 福建 | 学前教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 427 | 87585 | 1143（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 466 | 29852 | 1143（L999） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 金融工程 | 物理类 | 416 | 91748 | 1143（W999） | 首选物理，再选不限 | |||
| 历史类 | 458 | 32591 | 1143（L999） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 江西 | 金融工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 459 | 101476 | ||
| 文科 | 515 | 36413 | ||||||
| 广西 | 金融工程（24000元/年，在宝盖校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 352 | 131642 | ||
| 海南 | 金融工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 506 | 28918 | （01） | 不限 |
| 贵州 | 金融工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 383 | 112256 | ||
| 文科 | 481 | 41914 | ||||||
| 甘肃 | 金融工程 | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 442 | 23792 |
【培养目标】本专业培养以复合型知识结构为基础，具备经济和财务金融方面的知识，掌握现代金融工程理论、投资技术分析与融资操作等技能，具有国际化视野和创新精神的应用型金融人才。【就业面向】毕业生可在银行、证券、保险、信托等金融机构、企事业单位和政府部门从事融资操作、投资分析、金融创新以及其他经济管理工作。【授予学位】经济学学士
【培养目标】本专业培养具备通信技术、网络技术、传感技术、rfid技术及嵌入式系统技术等信息领域较宽广的专业知识，具有较强的计算机技术和电子信息技术能力，能够系统地掌握物联网相关理论和应用设计方法的应用型高级工程技术人才。【就业面向】毕业生可就业于与物联网相关的企业及政府管理部门，可从事物联网的通信架构、信息安全、无线传感器等的设计、开发、管理与维护，以及物联网设备技术支持与营销等工作，也可在高校或科
给排水科学与工程【培养目标】本专业培养掌握给水、排水工程学科的基本理论和专业知识，掌握给水、排水系统及设备系统的安装施工、调试、运行、管理的基本技能，能够适应房屋建设给排水工程的规划、设计、施工、运营和管理等方面工作的高素质应用型专门人才。【就业面向】毕业生可在建筑工程公司、安装工程公司、工程咨询公司、工程建设监理公司、水务公司、房地产开发公司、城镇物业管理公司、设计单位或政府相关部门等，从事给排水
光电信息科学与工程省级重点学科【培养目标】省级重点学科。培养具备光电信息技术领域的基本理论和专业知识，具有解决光电信息转换、机器视觉处理和光电检测等工程问题的创新意识和工程实践能力，能从事光电信息、机器视觉、光电检测等方面工作的技术技能型人才。【就业面向】毕业生可在光电技术领域相关的企事业单位从事光电产品的研究开发、设计制造、运营管理等工作。【授予学位】工学学士
材料成型及控制工程省级特色专业【培养目标】省级特色专业。培养具备材料成型与控制领域的基本理论和专业知识，具有材料成型工艺设计、模具设计与制造、产品设计和快速成型等相关技术能力，能在相关工程领域从事产品设计制造、技术开发、生产管理、设备运行、技术服务等工作的技术技能型人才。【就业面向】毕业生可在材料成型与控制领域相关的企事业单位从事与快速成型、逆向工程、材料成型模具设计与制造等相关的技术开发、生产管理
机械电子工程【培养目标】培养具备机械电子工程领域的基本理论和专业知识，具有解决机电系统及装备工程问题的创新意识和工程实践能力，能从事机电液一体化产品开发、制造、运行控制与管理、技术服务等方面工作的技术技能型人才。【就业面向】毕业生可在机械电子技术领域相关的企事业单位从事机电液系统设计、制造、运行控制与管理、技术服务等方面工作。【授予学位】工学学士
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