| 年份 | 学前教育 | 翻译 |
|---|---|---|
| 2021 | 427 | 416 |
| 年份 | 学前教育 | 翻译 |
|---|---|---|
| 2021 | 466 | 462 |
| 年份 | 学前教育 | 翻译 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 395 |
| 2019 | -- | 393 |
| 2018 | -- | 374 |
| 2017 | -- | 331 |
| 年份 | 学前教育 | 翻译 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 457 |
| 2019 | -- | 456 |
| 2017 | -- | 360 |
闽南理工学院
【培养目标】本专业培养具有宽阔的国际视野和良好职业道德的应用型翻译专业人才。培养学生掌握扎实的双语语言基础和较为流利的语言表达能力，熟练运用翻译理论技巧进行口笔译实践，掌握口笔译专业技能，了解翻译及相关行业的运作流程，并具备较强的跨文化交际能力、独立思考能力，实际工作能力和沟通协调能力。毕业生能够胜任商务、法律、外事、科技等不同领域一般难度的口笔译或其他跨文化交流工作。
【服务方向】学生毕业后就业的目标岗位群是：商务、法律、外事、科技、教育、文化、旅游等领域中的一般性的笔译、口译或其他跨文化交流工作。
闽南理工学院
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；
4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；
6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 翻译 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 福建 | 学前教育（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 40 | 1140（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 翻译 | 25 | |||||||
| 学前教育（师范类） | 历史类 | 45 | 1140（L999） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 翻译 | 28 | |||||||
| 河南 | 翻译 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 甘肃 | 翻译 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 福建 | 学前教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 427 | 87585 | 1143（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 466 | 29852 | 1143（L999） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 翻译 | 物理类 | 416 | 91748 | 1143（W999） | 首选物理，再选不限 | |||
| 历史类 | 462 | 31271 | 1143（L999） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 四川 | 翻译（备注：认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值。宝盖校区就读） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 481 | 61805 |
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