湄洲湾职业技术学院有大专吗?专科（高职）

毕业生从事宝玉石款式设计与加工、宝玉石鉴定、钻石分级评价、珠宝首饰营销及商贸管理。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握化学品的生 产、运输、储存和使用，工艺调控、环境保护、安全管理等化工生产经营企业生产、建设、 服务和管理基本知识，具备工艺熟知、化工分析检测及事故应急处置能力，从事化工安全生 产、安全管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向化工产品生产、运输和经营企业，在化工安全生产管理技术、化工生产操作技 术和化工应急管理岗位群，从事化工安全生产、安全管理、应急管理和技术服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备常见化学品特性、合成方法和检测分析能力：

3．掌握化工有害因素检测和分析评价技术，具备化工企业职业卫生管理和环境管理 能力；

4．掌握化工安全应急管理知识，具备化工安全事故预防和应急处置能力；

5．了解化工生产过程和单元操作基本原理和操作要点。

核心课程与实习实训

1．核心课程

化学品安全技术、化工工艺安全技术、化工安全生产应急管理、化工职业卫生、化学品 安全管理、化工企业环境管理等。

2．实习实训

在校内进行化学品、化工工艺、分析检测、化工安全管理和化工应急等实训。

在化工生产、经营、运输等企业进行实习。

职业资格证书举例

安全防范设计师化学检验工 安全技术管理师

衔接中职专业举例

化学工艺精细化工工业分析与检验石油炼制生物化工

接续本科专业举例

安全工程消防工程工业工程化学工程与工艺

专业代码 530505

专业名称 储能材料技术

基本修业年限 三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握本专业必备的专业知识与技能，具有较强的工作能力，能够从事储能材料制备和应用技术领域的工艺控制、设备调试、产品检测、质量管理、安全环保、技术服务等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

面向储能材料制备和应用行业，在储能材料的生产与应用、工艺与控制、设备与维护、销售与服务技术领域，从事材料的生产、管理、技术服务等工作。

主要职业能力

（1）具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

（2）了解储能材料的相关行业标准；

（3）掌握储能材料制备和应用的基本理论知识；

（4）掌握储能材料的相关物理、化学性能；

（5）熟悉储能材料制备常用的生产工艺；

（6）具备储能材料生产过程工艺控制与开发能力；

（7）具备储能材料生产各工序的操作、设备维护和改造能力；

（8）具备产品检测的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程应用电化学技术、湿法冶金技术、新型储能材料基础、储能材料制备技术、储能材料生产质量控制与管理、储能电池模组设计与应用、储能材料检测技术。

2．实习实训

在校内进行储能材料制备、检测、应用的实训。在校外进行岗位认知实训和顶岗实习，其中企业生产顶岗实习累计不低于6个月，全面提升综合职业能力。

证书举例

重冶湿法冶炼工 重冶火法冶炼工

衔接中职专业举例

有色金属冶炼 工业自动化仪表及应用

接续本科专业举例

新能源材料与器件

毕业生从事室内设计与装饰工程设计、概预算，室内外装饰施工的组织与管理等工作。

毕业生从事现代建筑设计、古建设计与修复、景观设计以及施工管理等工作。

毕业生从事建筑工程施工技术与现场管理、施工员、质量员、安全员、材料员、测量员、资料员、预算员等工作。

毕业生从事建筑消防工程施工、设计以及消防设施维护保养检测等工作。

毕业生从事工程计算、工程概预算、工程投标报价、工程档案管理、合同管理、工程索赔、施工管理、造价管理、工程咨询等工作。

毕业生主要从事数控产品的设计，编程加工、设备调试维护、生产管理和技术支持等工作。

毕业生从事自动化控制系统运行、维护、安装与调试；企业供配电管理及电气设备管理、维护等。

毕业生从事自动化生产设备的设计、安装、调试、运行维护及技术服务等工作。

毕业生主要从事智能系统、智能信息处理、智能行为决策等方面的科学研究、开发设计、工程应用等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识，具备工业机器人系统应用能力，从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业，从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备安全生产、节能环保等意识，熟悉操作规程与规范，能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备；

3．具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力；

4．具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力；

5．具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力，并能编制逻辑运算程序；

6．具备根据自动化生产线工作要求，编制、调整工业机器人控制程序的能力；

7．具备根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人工作站系统的能力；

8．具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养，排除简单电气与机械故障的能 力； 9．具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。

核心课程与实习实训 1．核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。

2．实习实训

在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。

在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。

职业资格证书举例

可编程序控制系统设计师工业机器人编程员

衔接中职专业举例

机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术

接续本科专业举例

电气工程及其自动化 自动化机械电子工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识，具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力，从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司， 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群，从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握无人机组装工艺和调试技术，具备无人机机体装调能力：

3．掌握无人机电气电子系统的构成与原理，具备无人机电气与电子系统的装调能力：

4．掌握无人机调试与维修技术，具备无人机故障诊断与排除能力；

5．熟悉无人机飞行原理等，掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能，具备无人机 操控能力；

6．熟悉搭载设备的装调与操控技术，具备无人机航拍航测能力；

7．熟悉地面站架设与调试技术，掌握航测数据监测与处理方法，具备地勤服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。

2．实习实训

在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。

在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。

职业资格证书举例

无人机操控师 维修电工 电子装接工

衔接中职专业举例

电子技术应用 机电技术应用

接续本科专业举例 飞行器设计与工程

中德诺浩合作项目，可考德国证书，由中德诺浩100%推荐就业，设有省级生产性实训基地。毕业生主要从事汽车检测维修、售后技术服务、营销、技术咨询、企划及管理、保险等工作。

毕业生主要从事石化产品的生产、检测、营销及企业管理等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握纺织材料、 面料设计、家用纺织品设计等基本知识，熟悉纺织工序到染整工序的关键技术、国际纺织标 准和国际贸易知识，具备将技术、艺术和设计相结合的创新能力、市场分析能力、开拓能力。 及团队合作等能力，从事纺织新材料及产品开发应用、纺织面料设计、家用纺织品设计等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向纺织、服装、家纺行业，在纺织面料设计、家纺产品开发、面料分析鉴定及纺 织新材料应用、营销等技术领域，从事纺织面料设计、家用纺织品设计、地毯设计、纺织新 产品开发、市场开拓与营销等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备机织物、针织物组织结构的分析能力，并能应用组织结构图进行准确表达；

3．具备根据产品需求进行织物组织结构设计和图案设计的能力；

4．基本具备服装面料的生产管理和营销的能力；

5．掌握纺织材料知识和纺织染整的关键技术；

6．掌握色彩搭配、图案设计及产品设计的基础理论知识，具备将技术、艺术和设计相结 合的能力；

7．熟悉服装用面料的生产工艺，并具备对原材料、半成品和成品进行检验的能力；

8．了解国际纺织品的流行趋势、国际纺织标准，以及国际贸易知识；

9．了解服装、家纺等产品设计、生产、销售知识，具备一定的相关产品开发应用能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

纺织材料与检测、纺织新材料与应用、功能性纺织材料、纺织生产管理、纺织品图案设 计、织物组织与设计、家纺产品设计、印染与织物后处理等。 2．实习实训 在校内进行纺织品检测、新材料设计与应用、家纺产品设计等实训。 在纺织、服装、家纺企业进行实习。

职业资格证书举例

纺织纤维检验工针纺织品检验工纺织面料设计师家用纺织品设计师

衔接中职专业举例

纺织技术及营销

接续本科专业举例

纺织工程服装设计与工艺教育

毕业生主要在食品药品生产、经营企业以及监督管理机构，从事食品药品生产、经营、质量控制及监督管理等工作。

毕业生从事医学工程中心和医院设备科从事医疗设备管理及维护方面的技术工作，以及各类医疗仪器公司的生产、维修、营销企业从事制造、安装、售后服务等技术工作以及营销服务。就业率达100%。

毕业生从事物联网设备制造、安装、调试、检修、维护，各行业物联网项目实施和管理，系统集成（服务）管理等。

毕业生从事IT产业、网站建设和维护、智能产品的运用、管理、生产及销售；计算机设备及系统的操作、安装及维护。

毕业生从事计算机软硬件系统的运行与维护，应用软件开发，数据库管理，网站设计以及信息系统的安全管理与维护等工作。

毕业生从事动漫设计与制作、卡通造型设计、玩具设计开发、影视剪辑、游戏制作、商业插画设计、广告制作、建筑游览动画、后期合成等工作。

毕业生从事PHP程序员、数据库开发工程师、Web前端开发工程师、软件实施工程师、软件测试或到政府机关及企业单位做软件维护或者到软件公司担任Web前端开发工程师、Web交互开发工程师、Web前端设计、网页设计师、UI界面设计、视觉设计师等。

培养目标

培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法，能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。

各高校应根据上述培养目标和自身办学定位，结合各自专业基础和学科特色，在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上，以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标，充实人才培养目标的内涵，准确定位该专业的人才培养目标。

主干课程

素描、色彩、设计概论与形态构成、数码摄影与摄像、AutoCAD建筑制图与识图、3DSMAX室内设计与表现、计算机图像处理(Photoshop)、数字图形设计(CorelDraw)、计算机二维动画制作(Flash)、MAYA三维设计、音视频剪辑与处理、影视后期制作、网页设计与制作、网页布局与优化、标志设计与图形创意、广告与包装设计、企业VI设计等。

就业方向

数字媒体产业是一个蒸蒸日上、潜力无限的朝阳产业，是21世纪知识经济的核心产业。毕业生可以在企事业单位从事平面设计、网站设计、室内设计、游戏美工、广告创作、影视和动画制作等工作

毕业生从事基于IT领域、移动互联网、电子信息、电子商务技术、电子金融、电子政务、军事等领域，以及在政府机关、房地产、银行、金融、移动互联网等部门从事各类大数据平台运维、大数据分析、大数据挖掘等相关工作。

毕业生从事虚拟现实模型制作、虚拟现实场景制作、虚拟现实动画制作、虚拟现实贴图纹理和虚拟现实交互设计等专业岗位的工作。

专业定义

培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

课程体系

《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。

就业方向

人工智能产业及其应用相关的企事业单位：在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群，从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络 技术、信息安全技术与信息安全管理等知识，具备网络组建与管理、网络安全运维与管控、 数据备份与恢复、信息安全设备调试、信息安全管理等能力，从事信息安全部署与实施、信 息安全管理与服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向信息安全技术企业、信息安全管理与服务机构、企事业单位，在信息安全管理、 运维、集成、服务和技术支持等岗位群，从事信息安全系统集成和信息系统安全运维与管控 等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备安装、配置和维护信息安全产品的能力；

3．掌握数据备份与恢复的技能，具备数据容灾方案的制订能力：

4．具备部署和实施信息安全方案的能力；

5．具备信息安全风险测评能力；

6．具备操作系统安全防范能力；

7．具备Web安全防范能力；

8．具备网络安全防护能力；

9．具备信息安全管理与维护能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

信息安全技术基础、操作系统安全、网络安全设备配置、Web应用与安全防护、数据备 份与恢复、数据存储与容灾、网络安全系统集成、信息安全工程与管理等。

2．实习实训

在校内进行网络组建、网络安全产品配置与应用、操作系统安全、Web安全、网络安全 防护、数据备份与恢复、信息安全方案部署等实训。

在信息安全系统集成、信息安全技术、信息安全管理与服务等企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

网络通信安全管理员 注册信息安全管理员 网络安全工程师

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程信息安全

毕业生从事临床护理、护理管理及护理教育等工作；面向家庭、社区和学校，从事预防保健、社区护理、老年护理、家庭护理及康复疗养等工作。就业率达100%。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握母婴保健基 础知识，具备保障母婴安全和促进优生优育的能力，从事临床助产和母婴保健护理工作的高 素质实用型助产专门人才。 就业面向

主要面向各级综合性医院和妇幼保健院（所）、妇幼保健管理机构，以及孕妇学校、亲子 活动中心和月嫂培训中心等社区妇幼保健机构组织，从事助产、临床护理、计划生育和妇幼 保健管理及服务等工作。

主要职业能力

1．具备熟练开展产科服务、妇科及计划生育操作的能力；

2．掌握规范的妊娠诊断、产前检查、科学接生、产后处理、新生儿处理基本技能；

3．掌握基础医学和护理学的基础理论、基本知识和基本技能；

4．掌握与生育相关的人文知识，具备保障母婴安全、促进最佳生育、宣传先进生育文化 的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

健康评估、基础护理技术、助产学、妇科护理、儿科护理、优生优育和妇幼保健等。

2．实习实训

在校内进行基础护理技术、助产和母婴保健技术以及专科护理技术等实训。

在综合性医院和妇幼保健院进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理助产计划生育与生殖健康咨询人口与计划生育管理

接续本科专业举例 护理学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具备必要的中、 西医学基本理论、基本知识，掌握中医养生保健及实用养生保健基本技术，能从事中医养生 保健服务、养生保健教育培训等工作的高素质实用型人才。 就业面向

主要面向各级医院治未病专科、养生保健科、体检中心、医疗养生保健机构，从事养生 保健、养老服务、健康管理、健康教育、健康培训等工作；也可在各类养生保健院、养生保 健企业从事养生保健护理、化妆、指导咨询、养生保健经营与管理等工作，以及从事养生保 健化妆用品及养生保健仪器的营销等工作。

主要职业能力

1．具备运用中医理论及针灸、推拿、中药保健、膳食调理、体质调养、情志调护等中医 养生保健技术和方法维护和修复人体健康的能力；

2．掌握现代基础医学、预防医学、保健医学的基本知识；

3．具备对亚健康状态进行保健调治及对慢性疾病进行防治的能力；

4．掌握系统的中医养生保健技术的理论体系、运用机理、操作原则、方法等；

5．掌握必要的中医养生保健、保健的基本理论和基本知识，以及中医传统美学及现代养 生保健专业知识。

核心课程与实习实训 1．核心课程 中医基础理论、中医情志养生学、中医饮食保健学、中医传统气功养生学、中医运动保 健学、中医针灸推拿养生学、人文环境养生学、实用流行保健技术等。

2．实习实训

在校内进行仿真模拟练习、角色扮演、案例分析、岗位体验、社会实践等实训。

在医疗机构保健中心、社区卫生保健服务机构、养生保健机构单位等进行实习。

职业资格证书举例

公共营养师健康管理师养生保健师

衔接中职专业举例

营养与保健 中医康复保健

接续本科专业举例

食品卫生与营养学休闲体育

毕业生从事出纳、会计、财务、审计、纳税筹划和代理记账等工作。

毕业生从事市场调研、营销策划、业务洽谈、销售管理、商务写作、电子商务等工作。

专业定义

中小企业创业与经营主要研究创业与企业经营的基本知识及相关政策法规，具有创业机会分析及创业风险识别能力、客户开拓能力和团队管理能力，熟悉创业相关业务流程。例如：对某创业项目进行可行性分析、成本预算、市场经营状况调查及竞品分析。

课程体系

《创新与创业实务》、《创业者与团队管理》、《创业机会识别与商业模式设计》、《创业融资与财务分析》、《人力资源管理》、《中小企业战略管理》、《企业风险管理》、《企业经营决策》。

就业方向

工商类企业：市场营销、绩效考核、运营管理、项目咨询。

毕业生从事从事网络营销、网络客服、电子商务项目运营、网店美工等方面的工作。

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握跨境电子商务领域相关专业理论知识，具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力，从事跨境电子商务平台运营及数据分析、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向跨境电子商务应用企业，从事跨境电子商务平台运营、视觉设计、跨境电子商务网络营销与活动策划、跨境电子商务客户服务、国际物流与供应链管理、国际市场推广等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备把握国际市场消费趋势、确定商品的能力；

3．具备跨境电子商务视觉设计与文案策划的能力；

4．具有根据经营目标开展跨境电子商务网络营销、开展跨境电子商务平台运营的能力；

5．具有良好的跨文化沟通和外语书面表达能力，能够运用外语开展网络客户服务；

6．具有面向不同供应商开展采购活动的能力，选择合适的跨境物流方案并开展跨境物流活动的能力；

7．具有数据分析能力，能够对跨境电子商务市场、产品和运营数据进行综合分析与应用的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

跨境电子商务平台实务、跨境电子商务数据分析与应用、跨境电子商务营销策划、跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务客户服务、跨境电子商务采购与物流管理等。

2．实习实训

在校内进行跨境电子商务平台运营、视觉设计、数据分析等实训。

在校外跨境电子商务园区、跨境电子商务应用企业进行实习。

衔接中职专业举例

跨境电子商务 电子商务 网络营销 国际商务

接续本科专业举例

电子商务 国际商务 国际经济与贸易 市场营销

毕业生从事港口物流、仓储管理、连锁配送管理、企业物流管理、快递运营管理、运输调度等工作。

• 培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握研学旅行相关政策法规和规范标准，熟悉中小学研学旅行相关教育政策、目标、大纲和方案要求，从事研学旅行项目开发运营、策划咨询、线路设计、课程开发等运营、管理及服务工作的高素质技术技能人才。

• 实习实训

在校内进行研学旅行产品线路设计、课程开发、实施指导与评价等方面的实训。 在校外相关企事业单位从事研学旅行项目开发与运营、咨询服务与市场营销、实施指导与评价、安全管理等方面的实习。

• 职业资格证书举例

暂无

• 知识能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的沟通协调、策划组织和语言表达能力；

3．具备正确运用相关法律法规和规范标准的能力；

4．具备研学旅行项目开发运营、策划咨询、线路设计、课程开发的能力；

5．具备研学旅行安全管理、风险防控、系统保障能力；

6. 具备研学旅行课程实施与指导的能力。

毕业生从事面向企业和行政事业单位的平面广告设计师、新媒体广告设计师、展艺设计师、包装设计师等岗位工作。

毕业生从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划等需求平面设计师领域的相关平面设计工作。

基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向 本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。 主要职业能力 1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能； 2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力： 3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力； 4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童； 5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能； 6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。 核心课程与实习实训 1．核心课程 幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。 2．实习实训 在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。 在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。 职业资格证书举例 幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级） 衔接中职专业举例 学前教育 接续本科专业举例 学前教育