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宁波工程学院机械设计制造及其自动化和电子科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-23 20:28:30 解决时间：2022-11-05 21:31

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宁波工程学院机械设计制造及其自动化和电子科学与技术哪个好？小编通过比较机械设计制造及其自动化和电子科学与技术在浙江往年的录取分数线，机械设计制造及其自动化就业前景和电子科学与技术就业前景，机械设计制造及其自动化专业介绍和电子科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解机械设计制造及其自动化和电子科学与技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、机械设计制造及其自动化和电子科学与技术录取分数线(浙江)

综合

年份	机械设计制造及其自动化	电子科学与技术
2021	552	554
2020	555	560
2019	567	570
2018	561	565
2017	549	551

二、机械设计制造及其自动化和电子科学与技术专业介绍

电子信息类电子科学与技术

宁波工程学院

层次本科

学制四年

【专业介绍】

本专业为浙江省重点专业，专业所依托的电子科学与技术一级学科和电路与系统二级学科分别为浙江省一流学科和宁波市重点学科。专业下属的电子技术实验中心为浙江省重点建设实验教学示范中心。

专业拥有宁波市智能装备与柔性制造系统科技创新团队及光电子技术校级创新团队，师资力量雄厚，现有专业教师16人，其中教授5人，副教授9人，11人具有博士学位；浙江省新世纪“151”人才工程培养对象3人，宁波市领军和拔尖人才1人，兼职硕士生导师3人。近年来，本专业教师主持了包括国家自然科学基金、省自然科学基金在内的20余项省部级以上重大科研和建设项目，同时还承担了多项各级教学改革课题和企事业单位技术攻关课题，总经费达1500多万元。

【培养目标】

本专业的培养目标定位是：培养能适应经济社会发展和技术进步需要，视野开阔，具备科学文化素养和道德修养，具有责任感、担当精神和创新能力，具备集成电路、电子与光电子信息系统、智能信息处理的交叉应用能力，能在电子信息产业领域胜任电子与光电子信息系统和设备的设计、开发、应用、管理与维护工作，具备解决电子信息技术领域复杂工程问题能力的应用型创新人才。

【课程体系】

专业课程体系包括学科基础课程模块、专业基础课程模块、选修课程模块、实践课程模块。其中学科基础课程模块主要包括：电路原理、模拟电路、数字电路、电子工程物理基础、电磁场与电磁波；专业基础课程模块主要包括：单片机原理与应用、信号与系统、半导体物理、物理光学与应用光学等；实践课程模块包括：程序设计、电子线路课程设计、数字系统设计、光电子课程设计、综合设计等；选修课程模块的课程主要包括：数字信号处理、传感器原理与应用、嵌入式系统设计、EDA系统设计、SOPC设计技术、光电信号检测、光电子技术、LED照明系统设计、微波工程、微电子器件与工艺等。学生可根据个人兴趣确定专业方向，选择选修课程模块。

【学生培养】

专业注重学生技术创新能力的培养，在教师指导下学生积极参与电子设计、机器人、智能汽车、数学建模和物理创新等学科竞赛活动，累计获得省级以上竞赛奖项30余项。同时，专业实行学习导师制，积极鼓励学生参与导师科研项目研发，培养学生的应用创新能力。近年来，在专业教师的指导下学生公开发表多篇学术论文，申请2项发明专利。毕业生考研和出国攻读研究生学位的人数逐年增加，录取院校包括浙江大学、中国科学技术大学、东南大学、中南大学在内的国内985、211等著名大学。

【就业方向】

毕业生可在智慧城市与智能家居、人工智能、物联网与互联网+、自动驾驶、机器人等电子信息领域的高科技企业、科研机构、机关事业单位从事设计、开发、生产、维护、销售、管理等工作，担任相关领域的工程师、设计师等。近五年一次性平均就业率超过96%，毕业生就业单位主要分布在宁波、上海、杭州等长三角地区。

机械类机械设计制造及其自动化

宁波工程学院

层次本科

学制四年

　　学科：工学　　门类：机械类　　专业名称：机械设计制造及其自动化　　业务培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；　　2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识；　　3．具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；　　4．具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；　　5．具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；　　6．具有较强的自学能力和创新意识。　　主干学科：力学、机械工程。　　主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。　　主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。　　修业年限：四年　　授予学位：工学学士

三、机械设计制造及其自动化和电子科学与技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	四年	3
山西	机械设计制造及其自动化（办学地点:杭州湾校区）	理科	本科二批A段	普通类	-	2
内蒙古	机械设计制造及其自动化	理科	本科二批	普通类	四年	5
辽宁	机械设计制造及其自动化（杭州湾校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3
江苏	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	四年	5	（01）	首选物理，再选不限
江苏	电子科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	2	（01）	首选物理，再选不限
浙江	机械设计制造及其自动化（杭州湾校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	61
	机械设计制造及其自动化（中外合作办学）（风华校区。中美合作办学,4年国内学习,要求高考外语成绩不低于100分）					66
	电子科学与技术（风华校区）					29
安徽	机械设计制造及其自动化	理科	本科二批	普通类	-	8
	机械设计制造及其自动化（中外合作办学）（中美合作办学,4年国内学习;英语成绩不低于100分）					3
	电子科学与技术					2
福建	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	四年	3	2971（W999）	首选物理，再选不限
江西	机械设计制造及其自动化	理科	本科二批	普通类	-	5
江西	电子科学与技术	理科	本科二批	普通类	-	3
山东	机械设计制造及其自动化（杭州湾校区）	综合	普通类一段	普通类	四年	6
山东	电子科学与技术	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	机械设计制造及其自动化（5500元/年；办学地点杭州湾校区）	理科	本科二批	普通类	四年	6
河南	电子科学与技术	理科	本科二批	普通类	四年	4
湖北	机械设计制造及其自动化（办学地点杭州湾校区）	物理类	本科批	普通类	四年	5	（W02）	首选物理，再选不限
	机械设计制造及其自动化（中外合作办学）（中美合作办学，4年国内学习，要求高考英语成绩不低于100分；办学地点风华校区）					2	（W03）
	电子科学与技术（办学地点风华校区）					2	（W02）
湖南	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	四年	5	（003）	首选物理，再选不限
湖南	电子科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	6	（003）	首选物理，再选不限
广东	机械设计制造及其自动化（杭州湾校区）	物理类	本科批	普通类	四年	4	（201）	首选物理，再选不限
广东	电子科学与技术（风华校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（201）	首选物理，再选不限
广西	机械设计制造及其自动化（在杭州湾校区办学）	理科	本科二批	普通类	四年	6
广西	电子科学与技术（在风华校区办学）	理科	本科二批	普通类	四年	3
重庆	机械设计制造及其自动化（办学地点:杭州湾校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	2
重庆	机械设计制造及其自动化（中外合作办学）（中美合作办学，4年国内学习，要求高考英语成绩不低于100分。办学地点:风华校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	机械设计制造及其自动化（杭州湾校区）（杭州湾校区）	理科	本科二批	普通类	四年	6
四川	电子科学与技术（风华校区）	理科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	机械设计制造及其自动化（杭州湾校区）	理科	本科二批	普通类	四年	9
贵州	电子科学与技术	理科	本科二批	普通类	四年	4
云南	机械设计制造及其自动化（杭州湾校区）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	6
陕西	机械设计制造及其自动化	理科	本科二批	普通类	四年	4
甘肃	机械设计制造及其自动化	理科	本科二批K段	普通类	四年	6
甘肃	电子科学与技术	理科	本科二批K段	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	521	67756
山西	机械设计制造及其自动化	理科	本科二批A段	普通类	490	42748
内蒙古	机械设计制造及其自动化	理科	本科二批	普通类	383	38361
辽宁	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	527	33430
江苏	机械设计制造及其自动化（杭州湾校区）	物理类	本科批	普通类	496	90561	（01）	首选物理，再选不限
江苏	电子科学与技术	物理类	本科批	普通类	498	88572	（01）	首选物理，再选不限
浙江	机械设计制造及其自动化	综合	平行录取一段	普通类	552	96172
	机械设计制造及其自动化				550	98425
	电子科学与技术				554	93158
安徽	机械设计制造及其自动化（5500元/年;杭州湾校区）	理科	本科二批	普通类	489	88983
安徽	电子科学与技术	理科	本科二批	普通类	491	87114
福建	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	524	41189	2940（W999）	首选物理，再选不限
江西	机械设计制造及其自动化	理科	本科二批	普通类	517	50637
江西	电子科学与技术	理科	本科二批	普通类	516	51399
山东	机械设计制造及其自动化	综合	普通类一段	普通类	508	133280
山东	电子科学与技术	综合	普通类一段	普通类	516	116517
湖南	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	513	70025	（2组）	首选物理，再选不限
湖南	电子科学与技术	物理类	本科批	普通类	514	69102	（2组）	首选物理，再选不限
广东	机械设计制造及其自动化（非定向）（办学地点：杭州湾校区）	物理类	本科批	普通类	527	98207	（202）	首选物理，再选不限
广东	电子科学与技术（非定向）（办学地点：风华校区）	物理类	本科批	普通类	528	96912	（202）	首选物理，再选不限
广西	机械设计制造及其自动化（5500元/年，在杭州湾校区办学）	理科	本科二批	普通类	449	65604
广西	电子科学与技术（5500元/年，在风华校区办学）	理科	本科二批	普通类	449	65604
重庆	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	527	47058
四川	机械设计制造及其自动化（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	509	95221
四川	电子科学与技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	507	97250
贵州	机械设计制造及其自动化（杭州湾校区）	理科	本科二批	普通类	428	69561
贵州	电子科学与技术	理科	本科二批	普通类	431	67131
云南	机械设计制造及其自动化（杭州湾校区）	理科	本科二批及预科	普通类	498	51009
陕西	机械设计制造及其自动化	理科	本科二批	普通类	430	68611
甘肃	机械设计制造及其自动化	理科	本科二批K段	普通类	425	41939
甘肃	电子科学与技术	理科	本科二批K段	普通类	426	41470

五、就业前景

机械设计制造及其自动化

1.机械设计制造及其自动化就业前景：
机械设计制造及其自动化专业涉及机械行业中的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等诸多的方向，是社会需求很大的一个行业。具体研究的内容有，开发低公害汽车发动机、提供机械性能的铝合金和形状记忆合金的新材料、研究提高汽车涡轮增压发动机性能与开发减震降噪的机械等许多课题。机械专业的就业呈现跨学科、多行业就业的形式。因为并非只有机械行业才需要机械专业人才，任何行业，无论是生产型企业还是研发型单位，只要使用设备、生产线，就会给机械专业人才用武之地，例如印刷、物流、制药、食品、橡胶等行业都需要他们来安装和维护生产设备。只要整个社会经济正常发展，该专业毕业生就不乏就业岗位。
2.机械设计制造及其自动化就业方向：
本专业学生毕业后可在工业生产第一线（各种机械厂，比如三一重工、徐州重工，还有一些汽车制造厂）从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作，发动机设计、机械设计、模具设计、设备维护、生产管理、销售等。发展方向可以是：1.设计车间-夹具设计-车架设计-车型负责2.模具车间实习-塑料模设计/铸造模设计3.编程车间加工中心实习-编程。

电子科学与技术

1.电子科学与技术就业前景：
电子科学与技术专业正是一门以电子、电子器件及其系统应用为研究对象的学科。各种电子材料、元器件、集成电路、wifi等都是这个专业的成果。我国电子科学与技术产业将有一个明显的发展空间，高科技含量的自主研发的产品将进入市场，形成自主研发和来料加工共存的局面；中国大、中、小企业的分布和产品结构趋于合理，出口产品将稳步增加；高技术含量产品将向民用化发展，必然促进产品的内需和产量。随着社会需求会逐步扩大，电子科学与技术专业总体就业前景看好。
2.电子科学与技术就业方向：
学生毕业主要面向微电子、测控等相关领域的科研院所和高等学校从事研究和科研教学等方面工作，在公司、企业从事专用集成电路设计、电子元器件研制、测控仪器软硬件设计和电子企业的生产管理等工作。

中专 2022-11-05 21:31

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