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宁波工程学院专业组2971（W500）是什么专业,专业组2971（W500）有哪些专业？

技校网更新时间：2022-07-27 17:59:57 解决时间：2022-07-27 16:47

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宁波工程学院专业组2971（W500）,2022年面向福建招生专业是应用化学、油气储运工程。

2022年专业组2971（W500）的专业一览表

省（市）	专业名称	类型	学制	层次	选科要求
福建	应用化学	物理类	四年	本科
福建	油气储运工程	物理类	四年	本科

矿业类油气储运工程

宁波工程学院

层次本科

学制四年

学科：工学门类：交通运输类专业名称：油气储运工程业务培养目标：本专业培养具备工程流体力学、物理化学、油气储运工程等方面知识，能在国家与省、市的发展计划部门、交通运输规划与设计部门、油气储运管理部门等从事油气储运工程的规划、勘查设计、施工项目管理和研究、开发等工作的高级工程技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习油气储运工艺、设备与设施方面的基本理论和基本知识，受到识图制图、上机操作、工程测量、工程概预算的基本训练，具有进行油气储运系统的规划、设计与运行管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 掌握工程流体力学、工程热力学、传热学、物理化学和化工过程方面的基本理论和基本知识； 2. 掌握油气质量检测、油气储运设备的防腐与安全保障技术； 3．具有油气储运系统的规划、设计与运行管理的初步能力； 4．熟悉油气储运行业的方针、政策和法规； 5．了解油气储运工程的理论前沿和发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。主干学科：工程流体力学、油气储运工程学。主要课程：工程力学、工程流体力学、工程热力学、传热学、物理化学、泵与压缩机、电工与电子技术、油气管道设计与管理、油气集输、油库设计与管理等。主要实践性教学环节：包括工程制图、测量实习、金工实习、施工实习等，一般安排18周。修业年限：四年授予学位：工学学士

化学类应用化学

宁波工程学院

层次本科

学制四年

【专业介绍】本专业2014年开始招生，至今已有六届，12个专业班级。本专业培养具有扎实的化学专业基础知识、基本理论、基本技能和化学工程技术知识的高级专门人才。通过四年本科阶段的应用化学基础知识学习和科学实验实践训练，毕业生能成为具有良好科学素养与创新精神，能从事基础化学、应用化学、化学工程与工艺等领域的研究开发和化学教学的专门人才。【本专业培养条件】现有专职教师19人，其中教授7人，副教授6人，博士比例80%，一年以上国外经历老师比例为58%。浙江省中青年学科带头人3人，中青年学科带头人培养对象3人，宁波市突出贡献专家1人，宁波市领军和拔尖人才6人。专业老师协作精神强，科研水平较高，获得过国家发明二等奖等多项奖励，是一只优秀的教学研究团队。【科研、社会服务及校企合作情况】本专业设有院士工作站，近三年承担多项国家级、省级自然科学项目6项，市厅级项目多项。发表SCI源期刊论文38篇。本专业拥有有机功能材料合成与应用创新团队、新能源材料合成与分析团队、绿色合成与催化工程创新团队。在服务地方校企合作方面也取得了良好成绩，与宁波金和锂电池材料公司、浙江新维普添加剂有限公司等众多当地企业单位建立良好合作关系，获横向项目支持达500万元。【实验室建设情况】基础化学实验室：无机化学实验室 /分析化学实验室/有机化学实验室/物理化学实验室/高分子化学实验室。专业化学实验室：分离实验室/工业分析实验室/学生创新实验室。浙江省省级院士工作站/宁波市聚合工程市重点实验/宁波市有机高分子化学创新实验室。【专业人才培养方案】培养目标：本专业围绕学校的定位，紧密结合地方经济社会发展的需要，培养具有坚实的数理基础、基本化学理论知识、基本实验方法，具有基本有机高分子加工合成和工业分析能力的应用型高级技术人才。使毕业生可在化学化工企业、科研、教育、环保、医药、商检等部门，从事化学化工生产、研发、管理、商务、教学等工作，也可继续深造，考取化学、化工或其他相关专业的硕士研究生。课程设置：本专业的专业课程包括：无机化学及实验、分析化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、化工原理及实验、工业分析、高分子合成工艺，高分子加工工艺、工程制图与AutoCAD、专业英语、仪器分析及实验、化学仿真技术、精细化学品化学，清洁生产导论，综合化学实验、课程论文(设计)、实习和毕业论文（设计）等要求学生课内总学时1830（不含实践），毕业须修满最低161学分。人才培养模式：本专业根据地方经济和社会发展需要，按照应用型人才的培养思路，使学生能够适应化学工业发展需要，积极进行社会实践。一方面，构建“通识教育、专业基础课程、专业课程”多层次的人才培养课程体系；另一方面，通过双语教学课的建设，积极推进各门课程教学内容、教学方式以及考核方式的改革，引导学生自主学习、主动学习、互动学习，提高课堂教学效果和学生的综合素质能力，从而达到本专业的毕业要求。【人才培养成果】学生创新创业项目立项12项：国家级大学生创新创业训练计划3项、浙江省大学生科技创新项目3项、校级科研立项6项学生第一作者论文12篇：SCI源期刊论文8篇学生参加各级专业学科竞赛，获省级以上奖励3项

中专 2022-07-27 16:47

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