| 排名 | 学校 | 专业名称 | 最低分 | 年份 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 金华职业技术学院 | 学前教育（师范） | 525 | 2021 | 平行录取一段 |
| 2 | 杭州科技职业技术学院 | 学前教育（师范） | 508 | 2021 | 平行录取一段 |
| 3 | 浙江艺术职业学院 | 学前教育（师范） | 500 | 2021 | 平行录取一段 |
| 4 | 宁波幼儿师范高等专科学校 | 学前教育（师范） | 497 | 2021 | 平行录取一段 |
| 5 | 台州科技职业学院 | 学前教育（师范） | 494 | 2021 | 平行录取二段 |
| 6 | 绍兴职业技术学院 | 学前教育（师范） | 494 | 2021 | 平行录取二段 |
| 7 | 宁波幼儿师范高等专科学校 | 学前教育（中外合作办学）（师范） | 494 | 2021 | 平行录取二段 |
| 8 | 浙江特殊教育职业学院 | 学前教育（师范） | 491 | 2021 | 平行录取二段 |
宁波幼儿师范高等专科学校
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。
主要职业能力
1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；
2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：
3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；
4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；
5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；
6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1．核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2．实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 浙江 | 综合 | 学前教育（师范） | 497 | 平行录取一段 |
| 2021 | 浙江 | 综合 | 学前教育（中外合作办学）（师范） | 494 | 平行录取二段 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 浙江 | 综合 | 学前教育（师范） | 488 | 平行录取三段 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 浙江 | 综合 | 学前教育（师范） | 479 | 平行录取三段 |
| 地区 | 类型 | 专业名称 | 批次 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 综合 | 学前教育（师范） | 普通类平行录取 | 三年 | 411 |
| 浙江 | 综合 | 学前教育（中外合作办学）（师范） | 普通类平行录取 | 三年 | 45 |
宁波幼专新闻采编与制作是公办专科（高职）专业。宁波幼专新闻采编与制作在浙江省排名第1。浙江省开设新闻采编与制作院校排名在靠后的院校：横影学院。宁波幼专新闻采编与制作在浙江省排名情况1.综合排名学校专业名称最低分年份批次1
专业介绍新闻出版类网络新闻与传播宁波幼儿师范高等专科学校层次专科（高职）学制三年基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握网络新媒体传播基本理论知识，具备网络信息检索分析
专业介绍表演艺术类音乐表演宁波幼儿师范高等专科学校层次专科（高职）学制三年基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和人文素质，掌握音乐表演的基础理论和基本技能，具备较强的舞台表演能力
专业介绍艺术设计类视觉传达设计宁波幼儿师范高等专科学校层次专科（高职）学制三年基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和艺术素养，熟悉视觉传播设计与制作基本理论知识，具备较强
专业介绍艺术设计类产品艺术设计宁波幼儿师范高等专科学校层次专科（高职）学制三年基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握产品设计方法、工业设计工程基础、人机工程等基本知识
专业介绍电子商务类电子商务宁波幼儿师范高等专科学校层次专科（高职）学制三年基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、电子商务、国际贸易等基础知识和网站（网店）运
专业介绍财务会计类大数据与会计宁波幼儿师范高等专科学校层次专科（高职）学制三年基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，
专业介绍健康管理与促进类婴幼儿托育服务与管理宁波幼儿师范高等专科学校层次专科（高职）学制三年培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利
宁波幼专计算机应用技术是公办专科（高职）专业。宁波幼专计算机应用技术在浙江省排名第6。浙江省开设计算机应用技术院校排名在前面的院校：浙江机电学院、宁城院、浙工贸、义乌工商院、温商院。浙江省开设计算机应用技术院校排名在靠后的院校：台职院、金职
宁波幼专学前教育（师范）是公办专科（高职）专业。宁波幼专学前教育（师范）在浙江省排名第4。浙江省开设学前教育（师范）院校排名在前面的院校：金职院、浙艺、杭科院。浙江省开设学前教育（师范）院校排名在靠后的院校：台州科院、绍职院、浙江特教学院。
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