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南昌大学2017年陕西各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-06 19:11:04 解决时间：2022-08-24 19:14

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南昌大学2017年陕西各专业录取分数线：材料类（材料科学与工程、高分子材料与工程、材料物理、新能源材料与器件）理科录取分数线为531分，预防医学理科录取分数线为531分，卫生检验与检疫理科录取分数线为532分，土木类（土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程）理科录取分数线为534分，信息安全理科录取分数线为534分，工商管理类（工商管理、会计学）理科录取分数线为535分，食品科学与工程类（食品科学与工程、食品质量与安全）理科录取分数线为535分，测控技术与仪器理科录取分数线为535分，环境工程理科录取分数线为535分，生物科学类（生物科学、生物技术、生态学）理科录取分数线为536分，行政管理理科录取分数线为536分，能源与动力工程理科录取分数线为536分，自动化理科录取分数线为537分，护理学理科录取分数线为537分，康复治疗学理科录取分数线为538分，材料成型及控制工程理科录取分数线为538分，药学理科录取分数线为538分，软件工程理科录取分数线为540分，过程装备与控制工程理科录取分数线为540分，化学类（化学、应用化学）理科录取分数线为541分，化学工程与工艺理科录取分数线为542分，计算机类（计算机科学与技术、网络工程）理科录取分数线为542分，水利水电工程理科录取分数线为543分，机械类（车辆工程、机械设计制造及其自动化）理科录取分数线为545分，临床药学理科录取分数线为547分，医学影像学理科录取分数线为549分，电子信息类（电子信息工程、通信工程）理科录取分数线为549分，临床医学类（中外合作办学）理科录取分数线为555分，眼视光医学理科录取分数线为555分，历史学文科录取分数线为555分，旅游管理文科录取分数线为555分，法语文科录取分数线为555分，哲学文科录取分数线为555分，社会工作文科录取分数线为555分，劳动与社会保障文科录取分数线为555分，应用心理学文科录取分数线为556分，德语文科录取分数线为557分，护理学文科录取分数线为557分，行政管理文科录取分数线为558分，医学检验技术理科录取分数线为559分，工商管理类（工商管理、会计学）文科录取分数线为560分，新闻学文科录取分数线为561分，制药工程理科录取分数线为564分，麻醉学理科录取分数线为565分，口腔医学理科录取分数线为567分，临床医学理科录取分数线为570分，中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）文科录取分数线为570分，市场营销理科录取分数线为320分，建筑工程技术理科录取分数线为321分，护理理科录取分数线为379分，商务英语理科录取分数线为385分，国际经济与贸易理科录取分数线为386分，药学理科录取分数线为393分，医学检验技术理科录取分数线为393分，临床医学理科录取分数线为394分，临床医学（麻醉学）理科录取分数线为397分，口腔医学理科录取分数线为401分，国际经济与贸易文科录取分数线为424分，会计文科录取分数线为425分，护理文科录取分数线为427分，商务英语文科录取分数线为435分，广告设计与制作文科录取分数线为441分。

一、南昌大学2017年陕西各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2017	材料类（材料科学与工程、高分子材料与工程、材料物理、新能源材料与器件）	理科	本科一批	普通类	531	17750
2017	预防医学	理科	本科一批	普通类	531	17750
2017	卫生检验与检疫	理科	本科一批	普通类	532	17478
2017	土木类（土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程）	理科	本科一批	普通类	534	17013
2017	信息安全	理科	本科一批	普通类	534	17013
2017	工商管理类（工商管理、会计学）	理科	本科一批	普通类	535	16749
2017	食品科学与工程类（食品科学与工程、食品质量与安全）	理科	本科一批	普通类	535	16749
2017	测控技术与仪器	理科	本科一批	普通类	535	16749
2017	环境工程	理科	本科一批	普通类	535	16749
2017	生物科学类（生物科学、生物技术、生态学）	理科	本科一批	普通类	536	16481
2017	行政管理	理科	本科一批	普通类	536	16481
2017	能源与动力工程	理科	本科一批	普通类	536	16481
2017	自动化	理科	本科一批	普通类	537	16247
2017	护理学	理科	本科一批	普通类	537	16247
2017	康复治疗学	理科	本科一批	普通类	538	16004
2017	材料成型及控制工程	理科	本科一批	普通类	538	16004
2017	药学	理科	本科一批	普通类	538	16004
2017	软件工程	理科	本科一批	普通类	540	15515
2017	过程装备与控制工程	理科	本科一批	普通类	540	15515
2017	化学类（化学、应用化学）	理科	本科一批	普通类	541	15273
2017	化学工程与工艺	理科	本科一批	普通类	542	15034
2017	计算机类（计算机科学与技术、网络工程）	理科	本科一批	普通类	542	15034
2017	水利水电工程	理科	本科一批	普通类	543	14789
2017	机械类（车辆工程、机械设计制造及其自动化）	理科	本科一批	普通类	545	14320
2017	临床药学	理科	本科一批	普通类	547	13892
2017	医学影像学	理科	本科一批	普通类	549	13459
2017	电子信息类（电子信息工程、通信工程）	理科	本科一批	普通类	549	13459
2017	临床医学类（中外合作办学）	理科	本科一批	中外合作办学	555	12160
2017	眼视光医学	理科	本科一批	普通类	555	12160
2017	历史学	文科	本科一批	普通类	555	3131
2017	旅游管理	文科	本科一批	普通类	555	3131
2017	法语	文科	本科一批	普通类	555	3131
2017	哲学	文科	本科一批	普通类	555	3131
2017	社会工作	文科	本科一批	普通类	555	3131
2017	劳动与社会保障	文科	本科一批	普通类	555	3131
2017	应用心理学	文科	本科一批	普通类	556	3043
2017	德语	文科	本科一批	普通类	557	2964
2017	护理学	文科	本科一批	普通类	557	2964
2017	行政管理	文科	本科一批	普通类	558	2897
2017	医学检验技术	理科	本科一批	普通类	559	11390
2017	工商管理类（工商管理、会计学）	文科	本科一批	普通类	560	2757
2017	新闻学	文科	本科一批	普通类	561	2682
2017	制药工程	理科	本科一批	普通类	564	10458
2017	麻醉学	理科	本科一批	普通类	565	10278
2017	口腔医学	理科	本科一批	普通类	567	9939
2017	临床医学	理科	本科一批	普通类	570	9415
2017	中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）	文科	本科一批	普通类	570	2130
2017	市场营销	理科	专科批	普通类	320	129974
2017	建筑工程技术	理科	专科批	普通类	321	129536
2017	护理	理科	专科批	普通类	379	98114
2017	商务英语	理科	专科批	普通类	385	94314
2017	国际经济与贸易	理科	专科批	普通类	386	93675
2017	药学	理科	专科批	普通类	393	89173
2017	医学检验技术	理科	专科批	普通类	393	89173
2017	临床医学	理科	专科批	普通类	394	88541
2017	临床医学（麻醉学）	理科	专科批	普通类	397	86503
2017	口腔医学	理科	专科批	普通类	401	83851
2017	国际经济与贸易	文科	专科批	普通类	424	34469
2017	会计	文科	专科批	普通类	425	34182
2017	护理	文科	专科批	普通类	427	33547
2017	商务英语	文科	专科批	普通类	435	31104
2017	广告设计与制作	文科	专科批	普通类	441	29256

二、部分专业

旅游管理类旅游管理

南昌大学

层次本科

学制四年

1、师资队伍

现有专业教师7人，其中教授2人、副教授2人、具有博士学位的教师4人，有全国旅游管理本科教学指导委员会委员1名、江西省高校中青年学科带头人1名、江西省高校中青年骨干教师2名、省级教学名师1名和省情教育专家1名。

2、教学科研与学科建设平台

近年来，紧紧围绕旅游管理展开广泛深入研究，积累了丰硕的教学科研成果。依托学院科研平台，共发表学术论文300余篇，其中SSCI/SCI/EI国际期刊论文10余篇、CSSCI期刊论文100余篇、中文核心期刊论文150余篇；出版专著30余部，教材20余部；对策研究报告获得省领导批示40多篇（次）；获得江西省社科优秀成果奖、高校人文社科优秀成果奖等奖项15项；旅游类国家社科基金、国家自然科学基金、教育部人文社科基金项目、江西省经济社会发展重大招标项目立项总计13项，科研经费200余万元。近三年来，承接各类横向课题近40项，总到账经费超过1000万元。

3、就业前景

学生毕业后可以去政府旅游管理部门、旅游咨询和规划公司、旅游房地产与投资公司、旅游信息化企业、电子商务企业等机构工作，或者继续攻读旅游及相关学科硕士、博士学位。

4、杰出校友

崔奥，国家一级运动员，2008年毕业于南昌大学旅游管理专业。历任恒大集团足球管理中心副总经理，恒大集团呼和浩特公司副董事长，现任恒大旅游集团副总裁。

l 专业小贴士：

1、旅游管理专业的培养目标是什么？

旅游管理类本科专业培养掌握现代旅游管理基础理论、专门知识和专业技能，具有国际视野、管理能力、服务意识、创新精神的旅游职业经理人、文创策划师和项目操盘手等中高层次应用型经营管理人才。

2、核心课程有哪些？

管理学、微观经济学、宏观经济学、旅游学概论、旅游接待业、旅游消费者行为、旅游统计与研究方法、旅游目的地管理、旅游资源管理、红色旅游、旅游管理信息系统、旅游创意策划、旅游规划与开发、跨文化管理（双语教学）、酒店管理（双语教学）、旅游纠纷与维权、旅游投资学、民宿旅游运营与管理、旅游企业人力资源管理、酒店运营管理、酒店客户管理等。

3、有哪些精彩的学科竞赛或国际化交流项目？

学院与印尼巴厘岛乌达雅娜大学旅游学院、澳门旅游学院、乌兹别克斯坦乌尔根奇州立大学、美国特拉华大学建立了合作关系，开展本科生交换学习、本科生联合培养、暑期研学夏令营、师资培训、科研合作等多样化国际合作项目。

4、毕业生就业主要面向哪些领域？

各类旅游、酒店、休闲、文化传播等部门或相关组织机构，从事该领域的规划、营销、宣传、人力资源、推广、咨询、教学、研究等工作。

自动化类自动化

南昌大学

层次本科

学制四年

1、历史渊源

南昌大学自动化专业与清华大学和浙江大学的自动化专业在同一个年代成立，1958年为了国家和江西工业的发展，建立了江西工学院电机系工业企业自动化专业。自动化专业现归属于南昌大学信息工程学院自动化系。现有工业控制工程二级学科（自主设置）博士学位授予权点，控制科学与工程、控制工程两个硕士学位授权点。自动化专业近五年每年平均招收本科生110 余人，已经累计培养本科生4000余人。目前自动化专业在校本科生 468 人，全日制硕士研究生（控制科学与工程，控制工程专业）161人，已成为江西省自动化专业领域的高层次人才培养基地。

2、师资队伍

自动化专业具有一支年龄、学历、职称、学科结构合理、教学经验丰富的师资队伍。现有教师 31人，其中教授13人，副教授10 人，讲师8人，具有博士学位的 21人，硕士研究生导师 20 人。在任教师中长江学者1人、IEEE Fellow 1人，江西省“井冈学者”1人、“赣鄱英才555工程”人才1人，江西省主要学科和学术带头人入选者2人和江西省青年科学家（省杰青）2人，具有出国留学经历 18 人，具有工程背景的老师有28人。

3、教学科研与学科建设平台

近五年承担包括国家863计划，国家合作重大专项，国家自然科学基金等国家级科技项目 30项左右，江西省科技厅攻关项目、江西省自然科学基金、江西省教育厅科技落地计划项目等省部级科技项目共 50余项。

为自动化专业教学提供实验保障的国家、省部、学校平台包括：电工电子国家级实验教学示范中心、空间位置智能感知技术工程中心（培育）教育部产学合作协同育人实践条件建设项目--信息工程学院专业综合实验平台等国家级实践平台，江西省智能信息系统重点实验室等省部级平台，以及南昌大学虚拟现实产业技术研究中心、“智能车”和“智能制造”竞赛基地等实验实践平台。

近三年来，自动化专业获得近500万元一流专业建设经费和综合改革试点经费的资助，打造了一个集教学、创新创业实践、科研训练一体的专业实验室，包括机器人实验室、人工智能与模式识别、智能控制、计算机控制、过程控制、等专业实验室，为自动化专业教学提供了先进的实验实践平台保障。

4、培养方式与特色

自动化专业是江西省特色专业，江西省品牌专业，获批江西省卓越工程师计划。2019年提交国家工程认证申请，已经受理。自动化专业坚持按照通过工程教育专业认证标准的要求，“以学生为中心”、“以成果为导向”和“持续改进”的教学理念，进一步深化专业综合改革。自动化专业重点打造专业“新工科”建设，改革课程体系，跟进时代发展需求，以“机器人”和“人工智能”两个主线，围绕机器人控制和人工智能进行人才培养，使培养的人才更接近市场需求。

培养特色：将学生创新实践能力的培养贯穿到整个大学培养过程中。首先从新生入学教育做起，在新生入学教育中让学生理解创新实践能力的重要性，积极主动的在大学四年中参与各项创新创业活动，同时给出参与途径的指南。其次，在大一学生中开展创新创业通识课，通过辅导员、本科生导师引导学生积极主动参与各项学科竞赛。再次在大二时，依托“智能车”和“智能制造”基地，开展创新创业实践教学和科研训练项目实践等，鼓励学生参与“互联网+”大学生创新创业大赛、“恩智浦”杯全国大学生智能汽车竞赛和“西门子杯”中国智能制造挑战赛，等重要赛事，提升自己的实践能力。最后在专业课程教学实验过程中，融入创新创业能力的培养，引导学生积极参与教师的科研项目。对准备找工作的学生，通过卓越班计划，让学生到企业实践基地实习，在企业中完成毕业设计。总之，将创新创业教育，融入人才培养全过程，培养 “厚德修身、格物致知、改革创新、国际视野”的社会主义事业接班人。

基于学生创新实践能力的培养贯穿到整个大学教学过程中的办学思想，近三年南昌大学自动化专业学生在教育部主办中国互联网+大学生创新创业竞赛和教育部自动化类教指委主办的两类大学生竞赛:全国大学生智能汽车竞赛和中国智能制造挑战赛中，学生成绩斐然，获得国家奖励60多人次，每年都被保送到985高校中读研的学生近10%。

医学技术类医学检验技术

南昌大学

层次本科

学制四年

1、历史渊源

南昌大学公共卫生学院医学检验技术专业办学始于2001年，2013年教育部学科目录调整后改为四年制。本专业采取科系合一的模式办学，充分利用公共卫生学院和两所大型附属医院检验科人才、教学条件，在2018年江西省专业综合评价中名列第一，在全国140余家开设医学检验技术专业的高校中综合评价排名位于前列。

2、师资队伍

除了公共卫生学院以外，两所附属医院都是大型综合性三甲医院，检验科都通过了国际标准的ISO15189实验室认可。教授、副教授50与人，有本专业博士生导师3名、硕士生导师20名，专业教师中有20余名博士、60余名硕士。

3、教学科研与学科建设平台

专业教师获得多项教学、科研课题，其中国家级课题40余项，学科建设平台有省级学会挂靠、单位省级重点实验室、省级医学领先学科。

4、培养方式与特色

充分利用科系合一的办学模式，校内实训基地基础扎实、功能齐全、既有良好的示范性。学生在低年级就开始跟随专门老师进行创新创业培训，多名学生取得好成绩。

水利类水利水电工程

南昌大学

层次本科

学制四年

1、历史渊源

本专业办学可追溯至1940年创办的国立中正大学水利专业，1949年更名为国立南昌大学水利工程系科，1952年全国院系调整并入武汉水利电力学院，1970年恢复水工专业办学至今，1998年获批江西省品牌专业，2010年获水利工程学科一级硕士点，2014年获批教育部中西部高校综合实力提升工程重点建设专业。先后培养学生近3000人，涌现出教育部副部长钟登华院士、原江西省副省长胡振鹏教授等一批行业领军人物和社会精英。

2、师资队伍

水利水电工程专业现有专业教育师资45人，本科生师比约7：1；其中教授16人，副教授18人，博士生导师10人，专职教师中国家973首席科学家1人，国家杰出青年基金获得者1人，国家级百千万人才工程1人，井冈学者2人，江西省杰青6人，省部级以上各类人才计划共39人次，拥有博士学位的教师占比80 %，外聘专家、客座教授等15人，外聘兼职教师27人。

3、教学科研与学科建设平台

近5年专任教师承担国家级重点课题及重大工程项目300余项（含国家重点基金1项），经费约1.5亿元，取得了一批高水平研究成果，发表ESI/SCI/EI期刊论文5/156/297篇，获省部级科技奖励4次。主持省级教改课题10项，获省部级以上教学成果奖4项，学生获省部级以上奖项100余次。

目前，水利学科设有水文学及水资源、水力学及河流动力学、水利水电工程、水工结构工程、岩石力学与岩土工程5个学科方向；内设有水工教研室、水资源与水信息教研室、遥感与测绘教研室3个教研室和水土资源与空间信息技术研究所、水利科学与工程研究所2个科研机构，拥有江西省高校实验教学示范中心（水利实验中心）、江西省尾矿库工程安全重点实验室等6个省部级科教平台，水利系还得到江西省水利厅、江西省水利科学研究院、江西省水利规划设计研究院、中国电建集团江西省水电工程局等单位的支持与合作，建有鄱阳湖模型试验研究基地等15个校外实践教学基地。

4、培养方式与特色

（1）三位一体的创新人才培养模式。以“重基础、强实践、研究型”和以“学生主体性”为导向，建立起了水利水电工程专业人才“价值塑造、智慧教学、能力培养”三位一体的新时代水利创新人才培养模式，本科生培养的特色创新计划成果显著，近3年来共获得省部级以上教学成果奖6项，学生获省部级以上奖项达100余人次。

（2）绿色引领的育人文化特色。坚持立德树人，利用江西丰富的水资源优势，契合国家生态文明试验区（江西）发展需求，将绿色生态发展理念贯穿教育教学全过程。

护理学类护理学

南昌大学

层次本科

学制四年

1、培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设和卫生健康事业发展需要的，具有坚定政治立场和良好职业道德，德、智、体、美、劳全面发展，具有现代护理学的基础理论、基本知识和基本技能，有人文素养、有创新思维，能够胜任各级各类医疗卫生健康服务机构工作的临床护理、护理管理和护理教学与研究的护理专业人才。

2、办学条件

护理学院下设6个教研室、1个护理学实验中心和1个大学生创新创业基地。实验中心设计理念先进，临床模拟环境温馨，配备了先进的教学仪器设备、高仿真护理教学模型、交互式虚拟仿真实验教学系统等，较好地满足多层次教学需要。现为江西高校实验教学示范中心、中央与地方共建高校特色优势学科实验室、国家级医学仿真实验中心参与单位之一。学院还有9所省内外三级甲等综合性医院、1所精神病医院和2个社区服务中心等实践教学基地。

学院拥有一支基础与临床相结合的“双师型”优秀师资队伍，师资队伍结构较为合理。现有教师46名，其中专任教师中博士比例（含在读博士）达50%，具有海外经历教师占25%。博、硕士生导师49人（含兼职导师）。教师中有南丁格尔获奖者 1 人，江西省百千万人才工程人选1人，省中青年骨干教师2人，省高等学校中青年学科带头人1人，教育部教指委委员1人。近5年来，承担了国家级、省级以上课题82项，科研总经费超600万元；发表论文215项，SCI 论文26篇；主编教材8部；获省级教学成果奖4项，省级科技奖3项；连续5年累计14次获国家级授课比赛及技能比赛奖；获国家级、省级精品资源共享课和视频公开课共5门。

4、主要课程

英语、护理伦理学、人体解剖学、医院微生物与医院感染、药理学、健康评估、护理学基础、护理心理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、社区护理学、护理管理学、护理教育学。

5、服务方向

从事临床护理、社区护理、护理管理、护理教育、护理科研等工作。就业方向为三级甲等医院或高等院校、高职院校、科研院所等。

中专 2022-08-24 19:14

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