南昌大学2018年四川各专业录取分数线

1、 历史渊源

本专业及学科的主要发展历程：

1958年锻压专业招生

1993年获得江西省第一个博士点“材料加工工程”专业博士点授予权

1997年增加焊接（潘际銮院士领衔）和塑料成型模块

1999年合并成立“材料成型及控制工程”专业

2000年建立全省第一个博士后流动站

2007年获批中央与地方共建实验室“先进成形与模具实验室”

2008年“材料成型及控制工程”专业被评为国家级特色专业

2009年获批“材料加工工程”国家重点培育学科

2010年“材料成型及控制工程” 专业获批教育部首批卓越工程师教育培养计划专业

2010年“材料成型及控制工程”教学团队荣获省级教学团队

2011年获批江西省高性能精确成形重点实验

2012年获批江西省高校品牌专业

2013年获批江西省专业综合改革试点专业

2016年获批江西省“材料成型及控制工程”专业综合评价第一名

2017年获批江西省轻质高强结构材料重点实验室

2018年获批江西省一流本科专业

2018年本专业一级学科“材料科学与工程”学科入选为国家“一流学科”

同时，本专业依托学科“材料加工工程”是国家“十五”、“十一五”、“211工程”重点学科、江西省“九五”、“十五”、“十一五”重点学科。



2、 师资队伍

本专业拥有由潘际銮院士、香港城市大学吕坚院士引领的一支教研能力突出、中青年优秀教师为主体的师资队伍，现有专业教师23人，其中教授和副教授18人（78%），具有博士学位教师18人（78%），具有国外留学经历16人（70%），二级教授3人，享受国务院特殊津贴3人，省级教学名师2人，省级教学团队1个，省百千万人才5人。



3、 教学科研与学科建设平台

（一）教学平台：

国家级大学生校外实践教育基地：南昌大学-江铃汽车股份有限公司工程实践教育基地

国家级工程实践教育中心：江铃汽车股份有限公司；

国家级实验教学示范中心：南昌大学工程力学实验中心

国家虚拟仿真实验教学中心：南昌大学力学与工程虚拟仿真实验教学中心

江西高校实验教学示范中心：南昌大学工程训练中心

省级教学团队：“材料成型及控制工程”

（二）科研平台：

“材料加工工程”国家重点培育学科

“材料成型及控制工程”博士后流动站

“先进成形与模具实验室” 中央与地方共建实验室

“江西省高性能精确成形重点实验”

“江西省轻质高强结构材料重点实验室”



4、 培养方式与特色

（一）培养方式：

4年制本科教学，授工学学士学位，学位学分最低要求169学分，非学位学分最低要求6学分（含军事技能训练2学分、第二课堂2学分、生产劳动2学分），同时，达到《国家学生体质健康标准》。

（二）特色：

（1）办学历史悠久，学科与专业建设基础扎实

本专业是国家级特色专业，依托学科“材料加工工程”为国家重点培育学科,一级学科进入ESI排名前1%，拥有潘际銮院士领衔的一支高水平教学科研队伍。现有专职教师中省级教学名师3人，副教授以上职称86.9%，博士学位82.6%，海外访学经历65.2%，获国家基金人均1.5项。

（2）立足江西，面向全国，形成了较明显的产教融合区域特色优势

重视学生工程实践能力培养，与江铃集团等大型企业开展产学研、共建实践教学基地、开设“卓越计划实验班”等校企合作，培养了一大批技术人才，江铃集团中高层干部约50%为我院毕业校友。

历史渊源

计算机科学与技术专业是“国家特色专业”、“省级品牌专业”、“教育部卓越工程师培养计划试点专业”，入选“国家级一流本科专业”。1985年，原江西大学和江西工业大学分别成立计算机科学工程系并开设计算机与应用专业。1993年，江西大学与江西工业大学合并成立南昌大学，更名为南昌大学计算机科学与技术系和计算机科学与技术专业。2002年荣获首批江西省高等学校本科品牌专业，2009年荣获高等学校特色专业（即国家特色专业），2011年荣获教育部首批卓越计划工程师培养计划试点专业，2018年荣获江西省一流本科专业，2019年荣获国家级一流本科专业。计算机科学与技术学科在第四轮全国学科评估中位列江西省第一。计算机科学与技术系目前是江西省计算机学会理事长单位，是教育部中国教育和科研计算机网江西主节点单位，是江西唯一参与中国下一代互联网示范工程CNGI建设单位，拥有信息管理与信息系统1个二级学科博士点、计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点，计算机技术和软件工程2个二级学科硕士学位授权点。



师资队伍

本专业现有专任教师47名，其中教授12人（二级教授3人）、副教授19人、讲师16人，博士生导师6人。师资队伍中具有博士学位教师20人、国务院政府津贴获得者3人、省级教学名师获得者1人、江西省师德师风先进个人获得者1人、江西省高等学科学科带头人获得者3人、南昌大学“十佳”教师获得者2人、南昌大学十大教学标兵获得者1人。本专业还拥有江西省“青年千人”获得者2人、江西省新世纪百千万人才工程入选者4人。在优化教师队伍的基础上，着力培养年轻教师，近年来引进多名海内外知名高校博士，聘请国外著名学者、专家柔性任职。

本专业组建了《计算机组织与结构》、《数据结构》精品课程教学团队，其中《计算机组织与结构》课程在“中国大学MOOC”等平台上线，入选省精品在线开放课程，有多名教师获得省级教学成果奖以及省级教改课题。



教学科研与学科建设平台

本专业拥有全省唯一国家级电工电子实验中心和江西省实验教学示范中心即南昌大学计算中心。支撑本专业人才培养需要的教学实验室包括计算机基础实验室、计算机认识实习实验室、软件开发技术实验室、可视化技术实验室、微机接口实验室、网络与信息安全实验室、计算机组成原理实验室、计算机系统实验室、卓越班实验室、航天班实验室、云计算实验室等，实验室总面积达到6000平方米，实验设备超过721台（套），实验设备投入资金1500万余元。本专业拥有校内的云-移动互联基地、宁波弘泰水利信息科技有限公司实训基地、北京学佳澳软件科技发展有限公司实训基地等多个实习实训场所，拥有包括江西省嵌入式系统工程技术研究中心、江西省智能信息系统重点实验室、江西省高等学校物联网与智能计算高水平工程研究中心、南昌大学信息科学与技术研究院、南昌大学人工智能工业研究院等支撑学科建设的平台。



培养方式与特色

1） 人才培养

本专业面向国家地方发展需求，本着“坚持通识、拓宽口径、个性培养、强化实践、面向世界”的基本要求，采用大类培养、完全选课制、三学期制、学业评价等级制等措施为手段，培养具有较强的计算机理论基础，掌握计算机系统的分析和设计方法，了解计算机科学与技术主要领域的发展动态，具有较强的系统分析能力和软、硬件设计能力，能够综合运用相关知识、方法和能力从事计算机软硬件系统设计与开发、计算机工程及各种领域的计算机应用的复合型高级工程技术人才。



2） 培养目标

面向国家战略和区域经济发展，围绕学校“建设区域特色鲜明的高水平综合性大学”建设目标和“人为本、德为先、学为上”的育人理念，立足江西，面向全国，本专业培养有社会责任、有专门知识、有实践能力、有国际视野、有健康身心、有创新精神、综合素质高，系统掌握计算机理论、方法与技能，能胜任计算机软硬件系统设计与开发、计算机工程及各领域的计算机应用，并具备研究及创新能力的复合型工程技术人才、行业骨干或项目管理人员，代表性职位包括软件研发工程师、算法工程师、系统分析师、系统架构师、项目经理等。

本专业按大类招生，在入学后的第四学期进行专业分流。本专业在校生人数一般在800-900人之间。



3）主要课程

计算机科学与技术专业的主要课程包括学科导论、离散数学、高级语言程序设计、汇编语言程序设计、数字逻辑、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、数据结构、面向对象程序设计、编译原理、软件工程、计算机图形学、计算机网络、计算机系统结构、人工智能等。本专业为学生提供诸如《数据结构》、《计算机组成与结构》、《Web程序设计》、《操作系统》等一系列精品课程。

江西省级精品课程《数据结构》在计算机科学中是一门综合性的专业基础课。课程小组主要由任经验丰富的任燕副教授、王命延教授和冯豫华副教授组成。三名教师在南昌大学各年的授课质量评价中年年荣获优秀奖，优秀提名奖，深受学生好评。

《计算机组织与结构》课程于2006年被评为江西省精品课程，2012年被评为江西省精品资源共享课程，2017年被评为江西省精品在线开放课程。课程组老师对本课程的教学内容进行了认真梳理，建设了基于中国大学MOOC、智慧树和超星平台的计算机组织与结构在线教学平台。课程主讲老师包括徐苏教授、白小明副教授、张乐讲师和唐祎玲博士等，他们具有非常丰富的教学经验，深受学生好评。



4）专业的主要方向

本大类专业主要包括的专业方向包括软件开发、计算机可视化、信息安全、大数据、数据挖掘、区块链技术和人工智能等专业方向。



5）计算机科学与技术专业人才培养的特色项目

卓越工程师培养项目

2011年，计算机科学与技术专业荣获教育部首批卓越计划工程师培养计划试点专业。试点专业成立以来，专业建设围绕贯彻教育部卓越工程师教育培养计划，探索工程教育的新方法、新思路进行开展。结合本专业的优势课程和社会用人单位的人才需求，卓越工程师培养项目单独制定培养方案，采用高校与行业企业联合培养人才的新机制。该项目在第三学年从计算机大类选拔，独立成班，采用实训基地单独授课和企业实习的培养模式。该项目累计已培养优秀的计算机应用人才200余名，就业率每年都为100%，并且大多都在北上广等一线城市。

航天实验班项目

为满足航天卫星应用领域对高素质软件开发人才的需求，南昌大学与航天恒星科技有限公司于2013年联合创办航天实验班。航天实验班采取“3＋1”人才培养模式，大三下学期在学校学习企业定制的理论课程，大四进入企业实习并完成毕业设计。航天实验班在人才培养上更注重教学内容的技术发展变化，重视实践教学，通过提高实验课时的占比和参与公司的实际研发项目，以增强学生的实践能力和解决复杂工程问题的能力，快速提升学生的专业水平。航天实验班培养目标为：面向软件技术前沿，培养适应新兴软件产业发展需要、系统掌握信息系统工程基础理论及应用知识、具有高素质、实用型、复合型高级工程技术人才。航天实验班至今已经连续开办7届，已向航天公司输送了200多名优秀毕业生，许多毕业生已成为公司研发骨干、优秀员工。一些优秀毕业生担任班组长，承担起业务的技术或管理工作

1、历史渊源

南昌大学过程装备与控制工程专业源于1975年创建的原江西工学院化学工程系化工机械与设备专业，南昌大学是江西省设立该专业的唯一本科高校。1998年获得化工过程机械硕士授予权，是江西省“十五”、“十一五”重点学科。2010年获得教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点建设专业、2012年获得江西省“卓越工程师教育培养计划”试点建设专业、2019年申请国际工程教育认证并已通过专家认证。



2、师资队伍

本专业专任教师队伍数量与结构合理，能够满足专业教学需求。目前，本专业有一支年龄、专业及学历血缘结构基本合理的教师队伍，具有高级职称的教师8人，博士研究生导师3人，硕士研究生导师6人。还聘请工程实践经历丰富的企业专家为兼职教师，为学生授课或做教学指导。专业师资力量雄厚，多人具有海外留学经历，拥有教育部高等学校机械学科教学指导委员会过程装备与控制工程专业教学指导分委员会委员、安全学科与工程类专业教学指导委员会委员、江西省教学名师和金牌教授、江西省杰出青年科学基金获得者，江西省青年科学家，江西省高校中青年学科带头人等杰出教师。



3、教学科研与学科建设平台

承担包括国家级和省级重点科技攻关项目等共50余项，发表相关高水平学术论文100余篇，荣获两项江西省科技成果奖。本专业教师主持承担和完成省级教学改革与质量工程项目十多项，荣获两项江西省教学成果奖、拥有国家级MOOC课、江西省精品课程和江西省精品资源共享课程；发表相关教学改革论文十余篇和教材多部。拥有动力工程与工程热物理一级学科授权点（化工过程机械和流体机械与工程二级学科授权点）、能源动力工程专业硕士学位授权点，形成了本科和硕士研究生多层次的人才培养体系，作为江西省重点学科，它成为江西省该专业领域高层次人才的培养基地。



4、培养方式与特色

本专业是横跨机械工程、控制工程、化学工程、动力工程及工程热物理等学科的交叉学科，培养具备扎实宽厚的过程装备、过程工艺和过程控制的理论基础，以及突出工程实践能力的高级工程技术人才和卓越工程技术人才。本专业毕业生适应在过程设备、流体机械、控制仪表、化工、炼油、能源、环保、制药、食品、轻工、安全工程及政府质量技术监督与安全监察等部门从事过程装备与控制工程的研究开发、生产运行、经营管理和监督检验等工作。专业围绕江西省过程装备制造产业的特色，强化学生创新和实践能力的培养，已成为培养过程装备与控制工程高层次人才的基地。专业紧跟产业人才需求，加强“双师”型师资队伍建设，强化与企业的产学研合作，培养学生的创新和实践能力。专业培养的学生受产业的高度认可，为产业的快速发展提供了有力的人才保障，很多学生已成为这些企业的技术骨干和领导。

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1.培养目标

培养适应国家医药卫生事业发展需要，具备扎实的基础医学、临床医学和麻醉学专业知识及技能，具有创新精神和终身学习能力，拥有良好职业道德和医患沟通能力，能够在各级医疗机构从事麻醉学专业及相关行业的临床麻醉、重症监测与治疗，疼痛诊断与治疗、全科医师临床治疗和管理工作,德智体全面发展的高素质人才。

2.主要课程

人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、外科学总论、内科学、外科学各论、妇产科学、儿科学、传染病学、麻醉生理学、麻醉药理学、麻醉设备学、临床麻醉学、疼痛诊疗学、危重病医学等。

3.就业面向

各级各类综合性医院、医学科研机构和医学院校，从事临床麻醉、科研、教学工作。

1、历史渊源

2002年南昌大学设立软件工程本科专业。

2008年南昌大学软件工程本科专业入选省级特色专业。

2010年入选国家级特色专业。

2011年入选教育部卓越工程师计划，获批软件工程一级学科硕士点。

2019年入选省级一流专业。



2、师资队伍

（1） 国家级人才1人、青年长江学者 1人（柔性引进）、享受国务院政府津贴1人、享受省政府津贴1人、省级教学名师1人，省杰出青年1人、省青年千人1人、国家级双创导师1人、省级教学团队1个

（2） 具有产教融合师资队伍：有工程实践经验的双师型教师占91%，企业兼职教师40余人

（3） 具有海外经历教师比例达84%



3、教学科研与学科建设平台

2012年获批国家级工程实践教育中心。

2018年获批江西省行业企业与高校研究生联合培养基地2个。

2019年获批江西省智慧城市重点实验室。



4、培养方式与特色

（1）本专业培养目标：

道德素养目标：具有人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德和素养的社会主义的合格建设者和接班人。

专业知识目标：具备数学、自然科学及需求分析、概要设计、系统开发、软件测试等软件工程专业知识。

工程能力目标：作为技术骨干具有解决复杂软件工程问题的能力，以及具备创新潜力、国际化视野和跨学科环境下进行沟通协调、竞争及团队合作的能力。

职业定位目标：毕业后5年将成长为具有国际化视野及创新潜力从事软件工程领域科技研发及管理等相关工作的高级岗位人才。

（2）本专业培养方式

本专业实行软件学院计算机大类招生及人才培养方式。其中大一大二不分专业进行公共基础课及计算机类专业平台课程教育。从大三学年开始专业分流，选择软件工程专业或网络空间安全专业，进行相关专业的专业核心课与个性选修课程学习。本专业将围绕智能技术与大数据、软件与网络安全二个行业应用方向进行专业融合，实施学科交叉的新工科软件人才培养。与政府及企业合作，建设新工科交叉领域的省部级实验室等实训和培养平台，结合课程体系和培养方案的改革，支撑融合新工科人才培养。

（3）本专业特色

深厚的专业基础：拥有2个国家级“卓越工程师”计划项目、1个国家级工程实践教育中心，入选省级一流专业。

高水平学科平台：1个硕士点，1个博士点，国家级人才及省级创新团队，1个省部级重点实验室。

多元化师资队伍：国家级人才、青年长江学者、省级教学团队、省级教学名师、外教及企业导师。

新工科培养方案：坚持需求导向，学生为中心，强化通识教育，对标质量标准，突出实践育人。

政产学深度融合：共建实训基地52个，实施政企校合作实训计划。

开放国际化办学：获批校示范性国际化学院，开展常态化的对外交流合作项目。