已解决问题

南昌大学2020年河北录取分数线及专业分数线,2020南大河北分数线

技校网更新时间：2023-03-16 06:44:08 解决时间：2022-11-04 20:34

满意答案

2020年南昌大学河北省招生专业：法学类（含法学、知识产权专业）、预防医学、土木类（含土木工程、建筑环境与能源应用工程专业）、化工与制药类（含化学工程与工艺、制药工程专业）、公共管理类（含行政管理、人力资源管理专业）、水产养殖学、中国语言文学类（含汉语言文学、汉语国际教育专业）、工商管理、英语（只招英语语种考生）、临床医学类（中外合作办学）（中英双学位合作办学）（含临床医学专业）、数学类（含数学与应用数学、信息与计算科学专业）、车辆工程、历史学、临床医学、化学类（含化学、应用化学专业）、建筑类（含建筑学、城乡规划专业）、法语（只招英语语种考生）、材料类（含材料科学与工程、高分子材料与工程专业）、会计学、应用心理学、西班牙语（只招英语语种考生）、电气工程及其自动化、基础医学、环境科学与工程类（含资源循环科学与工程、环境工程、给排水科学与工程专业）、金融数学、口腔医学、生物科学类（含生物科学、生物技术专业）、材料成型及控制工程、哲学、新闻传播学类（含新闻学、广播电视学、广告学专业）、工程力学、计算机类（软件与网络空间）（含软件工程、网络空间安全专业）、公共关系学、机械设计制造及其自动化、物理学类（含物理学、应用物理学专业）、计算机类（计算机与大数据）（含计算机科学与技术、数据科学与大数据技术专业）、管理科学与工程类（含信息管理与信息系统、管理科学、电子商务专业）、儿科学、麻醉学等39个专业。2020年南昌大学河北省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、南昌大学河北省录取分数线(2020)

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低排名	省控线
理科	本科批	普通类	-	627	16046	415
理科	本科批	中外合作办学	-	628	15579	415
文科	本科批	普通类	-	606	2830	465

二、南昌大学河北省招生计划(2020)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
金融数学	理科	本科批	普通类	四年	2
数学类（含数学与应用数学、信息与计算科学专业）				四年	3
物理学类（含物理学、应用物理学专业）				四年	3
化学类（含化学、应用化学专业）				四年	4
生物科学类（含生物科学、生物技术专业）				四年	4
材料类（含材料科学与工程、高分子材料与工程专业）				四年	4
计算机类（计算机与大数据）（含计算机科学与技术、数据科学与大数据技术专业）				四年	2
计算机类（软件与网络空间）（含软件工程、网络空间安全专业）				四年	10
土木类（含土木工程、建筑环境与能源应用工程专业）				四年	4
化工与制药类（含化学工程与工艺、制药工程专业）				四年	2
环境科学与工程类（含资源循环科学与工程、环境工程、给排水科学与工程专业）				四年	10
建筑类（含建筑学、城乡规划专业）				五年	2
基础医学				五年	2
临床医学类（中外合作办学）（中英双学位合作办学）（含临床医学专业）				五年	2
工程力学				四年	3
机械设计制造及其自动化				四年	6
材料成型及控制工程				四年	2
车辆工程				四年	2
电气工程及其自动化				四年	2
水产养殖学				四年	4
临床医学				五年	10
麻醉学				五年	5
儿科学				五年	3
口腔医学				五年	2
预防医学				五年	2
管理科学与工程类（含信息管理与信息系统、管理科学、电子商务专业）				四年	4
会计学				四年	2
法学类（含法学、知识产权专业）	文科	本科批	普通类	四年	3
中国语言文学类（含汉语言文学、汉语国际教育专业）				四年	3
新闻传播学类（含新闻学、广播电视学、广告学专业）				四年	5
公共管理类（含行政管理、人力资源管理专业）				四年	4
哲学				四年	2
英语（只招英语语种考生）				四年	4
法语（只招英语语种考生）				四年	2
西班牙语（只招英语语种考生）				四年	2
历史学				四年	2
应用心理学				四年	3
工商管理				四年	3
公共关系学				四年	4

三、南昌大学河北省各专业分数线(2020)

专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
应用心理学	文科	本科批	普通类	606	2830
哲学				607	2703
新闻传播学类（含新闻学、广播电视学、广告学专业）				607	2703
历史学				607	2703
法语（只招英语语种考生）				607	2703
公共关系学				607	2703
公共管理类（含行政管理、人力资源管理专业）				608	2581
工商管理				609	2444
英语（只招英语语种考生）				609	2444
中国语言文学类（含汉语言文学、汉语国际教育专业）				610	2336
法学类（含法学、知识产权专业）				610	2336
水产养殖学	理科	本科批	普通类	627	16046
环境科学与工程类（含资源循环科学与工程、环境工程、给排水科学与工程专业）				627	16046
儿科学				628	15579
化学类（含化学、应用化学专业）				628	15579
临床医学类（中外合作办学）（中英双学位合作办学）（含临床医学专业）				628	15579
化工与制药类（含化学工程与工艺、制药工程专业）				628	15579
土木类（含土木工程、建筑环境与能源应用工程专业）				628	15579
建筑类（含建筑学、城乡规划专业）				628	15579
工程力学				628	15579
生物科学类（含生物科学、生物技术专业）				628	15579
材料成型及控制工程				629	15092
机械设计制造及其自动化				629	15092
麻醉学				629	15092
基础医学				629	15092
管理科学与工程类（含信息管理与信息系统、管理科学、电子商务专业）				629	15092
预防医学				629	15092
物理学类（含物理学、应用物理学专业）				629	15092
金融数学				630	14623
数学类（含数学与应用数学、信息与计算科学专业）				630	14623
车辆工程				630	14623
材料类（含材料科学与工程、高分子材料与工程专业）				630	14623
计算机类（软件与网络空间）（含软件工程、网络空间安全专业）				631	14193
电气工程及其自动化				632	13750
会计学				632	13750
临床医学				633	13339
计算机类（计算机与大数据）（含计算机科学与技术、数据科学与大数据技术专业）				633	13339
口腔医学				636	12058

四、部分专业介绍

工商管理类工商管理（中法国际实验班）

南昌大学

层次本科

学制四年

本专业依托南昌大学与法国高校 20 余年合作交流的平台，培养掌握现代工商管理知识和技能、拥有良好外语基础尤其是能够熟练应用法语、具有国际化视野的复合型工商管理专门人才。

本专业 4 年在南昌大学完成，在教学上突出国际化特色，学生同时学习工商管理专业的基本知识和法语（大二开始学习法语），毕业时颁发南昌大学毕业证、学士学位证。学生可以在大四这年参加我校合作学校法国普瓦提埃大学（Université de Poitiers）国际企业管理硕士研究生的入学考试，通过者在本科毕业后即可被录取，随后第一年继续在国内进行法国国际企业管理硕士专业一年级的学习，由法方派遣包括企业管理学院院长在内的多名法国著名学者、以及部分南昌大学高水平教师共同担任教学任务；第二年学生赴法国留学并完成实习，合格者颁发普瓦提埃大学国际管理硕士文凭，可在教育部留学服务中心办理国外学历学位认证。本专业的教学特点：

（1）主要基础课和专业课与国际接轨，突出基础性、实践性和国际性；

（2）在不降低英语学习要求的同时强化法语教学，学生本科毕业时的法语水平达到攻读法国硕士学位的要求；

（3）在法语及高年级部分专业课的教学中引进国外教材和师资；

（4）组织学生开展多种形式国际交流活动。

口腔医学类口腔医学（五年）

南昌大学

层次本科

学制五年

1、历史渊源

南昌大学附属口腔医院实行南昌大学口腔医学院、南昌大学附属口腔医院、江西省口腔医院、江西省口腔病研究所四位一体的管理体制，是集医疗、教学、科研、预防、保健、培训为一体的三级甲等口腔专科医院。前身系创建于1980年的江西医学院口腔医学系，2003年增名“江西省口腔医院”，2005年由江西医学院附属口腔医院更名为南昌大学附属口腔医院。

2、师资队伍

口腔医学院现有教师94人，教授10人，副教授22人，讲师29人，博士8人、博导7人，硕士67人、硕导35人，其中享受国务院政府特殊津贴1人，省政府津贴1人，江西省“百千万人才”5人，江西省高校中青年学科带头人2人，江西省高校中青年骨干教师6人，江西省卫生系统学术和技术带头人13人。

3、教学科研与学科建设平台

江西省口腔生物医学重点实验室、江西省口腔疾病临床医学研究中心、南昌大学口腔组织缺损数字化修复研究所、南昌大学口腔慢性感染性疾病研究所。

4、培养方式与特色

自2000年起，口腔医学院开展了多项国内外交流活动，以期不断促进与国外高校的合作，提升国际化水平,从而给学生创造更优质的学习氛围和更好更多的学习机会。

2000年与上海交通大学口腔医学院签订协议，合作结为姊妹院校，2004年成为以四川大学华西口腔医学院为首的中国西部口腔医学协作组成员，2014年与武汉大学口腔医学院签订对口支援协议。此外，就国际交流方面，我院先后与美国、日本、澳大利亚、韩国、香港等国家和地区建立了学术交流关系，每年向这些国家和地区派出多名访问学者和研修人员。例如，1987年我院与日本国九州大学齿学部建立了友好校际合作关系，2016年与美国天普大学牙学院正式签订战略合作协议。我院也举办多次全国性口腔医学学术会议，完成多项国际科研合作项目

凭借独特的“精英教育”——小班式教育优势，“一帮一”制度应运而生。

所谓“一帮一”制度，是指每年秋季开学初，每一名大一新生都会被匹配一位大二的学长或者学姐。大二的学长或者学姐会在新生报名当天迎接新一届的小萌新，并为新生解答关于学校和入学等方面的问题，此外，在日后的生活或者学习中，萌新们的“一帮一”会为他们提供细致入微的帮助，让萌新们感受到口腔大家庭的温暖，体会到“从此阡陌多暖春”的医路。

临床医学类临床医学（生物医学）（中英双学位）

南昌大学

层次本科

学制五年

1、历史渊源

南昌大学与伦敦玛丽女王大学联合创办的临床医学（生物医学）学士学位培养项目于2012年获教育部批准；2013年秋季正式面向全国招生；2015年正式成立南昌大学玛丽女王学院。

2、师资队伍

学院授课教师由中英双方学校优秀教师组成。英方教师为伦敦玛丽女王大学教师，主要负责学科基础课程的教学和英方的实验教学；中方学科基础课程教师经我院严格选拔进行英文授课；专业课程教学和学生临床实习工作由南昌大学第一、二临床医学院教师生授课。另外，学院单独聘请外籍教师，为一、二年级学生开设了English Support小班英语教学，专门教授英语口语、阅读、写作和欧美文化等内容，提高英语水平。

3、教学科研与学科建设平台

学院目前设有9个实验室，为学生提供科研毕业论文的实验场所，更利于开展实验教学活动。我院还投入经费与解剖教研室共建解剖3D实验室、与基础医学院共建生物信息教学设施、与实验教学中心共建临床技能实验教学中心，力争2020年完工并投入使用，所建教学设施将成为玛丽女王学院与基础医学院及临床医学教学共享资源。

4、培养方式与特色

学院以南昌大学临床医学专业为基础，结合英国伦敦玛丽女王大学优势学科生物医学专业，充分利用南昌大学与伦敦玛丽女王大学的教学资源，共同制定培养方案，各课程均由南昌大学和伦敦玛丽女王大学双方优秀教师教授。在五年的培养过程中，前三年主要由英方派联合项目专职教师来南昌大学执教，部分学科基础课程由中方老师讲授，完成英国生物医学学士学位课程及我国临床医学学士学位所必需的基础医学课程。

学院致力于建立以教学为基础的科研交流，加强以科研为导向的教学合作，实现科教合一的培养计划。我院每年承办南昌大学与英国伦敦玛丽女王大学中英生物医学研讨会、中英合作项目学生科研论文演讲比赛。每年度，我院三年级学生需进行160学时的科研项目训练，由中英双方教师全程对学生进行指导，要求学生提交英文科研论文并用英语进行答辩。另外，学院不断积极开拓国际合作项目，与伦敦玛丽女王大学合作举办暑期夏令营以及选派优秀学生交换学习一年项目，与美国杜兰大学医学院签署互派医学生短期实习项目。

外国语言文学类西班牙语

南昌大学

层次本科

学制四年

1、历史渊源

本专业创建于2009年，2010年开始招收本科学生，在2016年江西省本科专业综合评价中排名全省第一。

2、师资队伍

本专业现有专任教师9人（含外籍教师2人），其中博士学位教师1人，硕士学位教师6人，教师均具有海外留学或工作经历。

3、教学科研与学科建设平台

本专业教学设施完善，建有外语智慧教室、同声传译室、机辅翻译室、数字化语言实验室、外语自主学习室、外语图书资料室和外语教学音视频网站。

本专业教师立足国情、深入基层，注重实践创新成果的理论概括，提升教学科研水平，在论文和课题方面均有所收获。多位教师获得过学校“授课质量优秀提名奖/优秀奖”的荣誉，“优秀班级导师”和“优秀学生社团指导老师”的称号。

4、培养方式与特色

本专业培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规和德智体美劳全面发展的人才，具备扎实的西班牙语语言知识和专业知识，能在听、说、读、写、译等方面熟练运用西班牙语，对西班牙及拉美国家社会及文化有较广泛的了解。本专业培养专业基础扎实，综合素质高，具有较强的第二外语的实际应用能力、跨文化交际能力和一定的问题研究能力的应用型和复合型人才。

本专业在人才培养目标、人才培养模式、课程设置和课外语言实践四个方面凝练出了自身的特色，具体为：严格教学管理，确保教学质量；完善人才培养方案，优化合理课程结构；优化教学方法，积极改革创新；毕业论文质量管理与保障；与国外优秀大学联合培养国际化复合型人才。

公共管理类公共关系学

南昌大学

层次本科

学制四年

1、历史渊源

南昌大学公共关系学本科专业开设于 2008 年，是中部地区开设最早的本科专业，也是为数不多的在 211 及以上学校开设的公关本科专业。目前全国仅有 23 所大学开设了公共关系学本科专业，且大部分是在二本和三本院校。因此，与全国开设公共关系学本科院校的对比看，南昌大学公共关系学专业具有较强的竞争力，也有非常大的发展空间。

2、师资队伍

目前，本专业已经拥有一支结构合理、水平一流的师资队伍。现有4名教授，11名副教授，10名讲师。师资结构合理，具备较好的人才梯度。本专业教师具有良好的学科背景，教师毕业于北京大学、中国人民大学、香港城市大学、香港浸会大学、中国科技大学、中国传媒大学等知名高校；其中博士17人（包括2名海外博士），博士率为68%。

3、教学科研与学科建设平台

近年来，南昌大学公共关系学教师团队科研获得长足进步，主持国家社科基金4项、教育部课题3项、省级课题 28项、横向课题15项；发表核心期刊论文近百篇，出版著作与教材8本。南昌大学公共关系学专业充分发挥集管理学、社会学与传播学于一体的学科融合优势，着眼于培养充满人文情怀且具备复合型专业知识技能的国际化传播型管理人才，始终将人才培养放在首位，通过阅读经典、科研训练、实践实训、专业赛事四轮驱动训练学生能力成长，近5年成绩斐然：学生在国家级期刊发表论文17篇（含3篇CSSCI），在专业赛事中，荣获37人次国家级奖项、32人次省级奖项，特别在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、互联网+创新创业大赛和中国大学生公共关系策划创业大赛等高水平赛事中表现突出，多人获得学校破格推荐保研而进入985高校深造。

公共关系学专业积极创造机会助力学生能力培养，开发了多个特色项目：定期与国内外大学展开本科生交流项目；本科生进驻公共关系与传播研究所科研训练；百村（社区）调查；创新创业孵化等。特别是公共关系与传播研究所，作为学科训练的重要平台，借助专业优势，围绕公众舆论、声誉管理、危机预警、传播效果调查等重点领域开展研究工作，撰写各类舆情报告，举办公共关系学术论坛，为企事业单位、政府机构等相关组织提供咨询服务。

4、培养方式与特色

（1）复合培养：本专业以公共关系学为核心，综合社会学与传播学理念，辅之管理学与市场学技术，建立起来跨学科的复合型人才培养框架。通过建设固定的专业读书会制度、独具特色的社会调查与多元化的社会服务实践项目，努力培养具备人文关怀、全科视野、知识融合、技术集成的公共关系学专业人才，适应未来人才需求新形势。近年来，本专业学生就业质量稳中有升，毕业学生受到行业领导企业与组织的广泛欢迎。

（2）赛事驱动：以未来职业演练为导向，通过公共关系学专业大赛锻炼、检验学生的实务技术能力是本专业的特色优势所在。在建立专业指导老师与学生的一对一训练与激励基础上，以赛促教，以赛促学。近五年来，本专业师生团队在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、公共关系策划大赛、讲好中国故事大赛等多项全国性专业赛事中获得突破性成就与优异成绩，综合赛事获奖率在全校文科专业中处于领先位置。

（3）国际合作：围绕公共关系前沿知识与问题，积极鼓励本专业师生进行国际交流与合作，国际化办学特色已成为公共关系学专业的核心竞争力。本专业三分之一的教师具有海外知名高校长期学术访问背景，与台湾世新大学、香港中文大学等高校建立了暑期实习项目，与香港浸会大学开展了本科生联合培养与硕士生推荐项目，定期邀请国内外知名研究团队与学者开展学术讲座与训练。近年来，本专业每年都有多名毕业生赴国外知名高校留学深造。

临床医学类儿科学

南昌大学

层次本科

学制五年

1、历史渊源

江西医学院于 1955 年设立了江西医学院儿科系，顾毓麟院长担任首任儿科系主任。后因历史的原因医学院曾停办了儿科系，之后1982 年恢复儿科系，儿科系主任由江西省儿童医院院长担任，并在儿童医院办学，学生的住宿和教学管理由儿童医院承担；儿科专业理论教学和临床实践教学全部在儿童医院完成，授课老师包括医学院儿科系老师和儿童医院教师，共同完成教学任务，每年培养儿科系本科学生 40 人。儿童医院有 134 人被江西医学院聘为兼职教师，其中正教授 43 人、副教授 61 人、讲师 30 人。1996 年，江西省教育委员会授予《儿科学》为“江西高校重点建设学科”。医院 1988 年成为江西医学院儿科学硕士学位培养点，并开展了硕士研究生的培养工作。1999 年教育部停止了儿科专业招生，2003 年撤销了儿科学专业，之后医学院曾实行了数年的医疗系儿科分流。当年的医学院儿科系老师全部调入我院工作，医院科教科及教师们参与了儿科分流学生的教学和管理。2017 年 6 月我院被批准为南昌大学儿科学博士研究生培养点。2018 年 3 月，为响应国家号召，培养更多的儿科医学人才，江西省儿童医院启动报请南昌大学增设儿科学专业程序。2019 年 7 月，南昌大学同意江西省儿童医院冠名“南昌大学附属儿童医院”，并成立“南昌大学儿科医学院”。2019 年经国家教育部批准新增设立儿科学专业。南昌大学儿科医学院于 2019 年开始招收儿科学专业本科生。

2、师资队伍

医院拥有雄厚的师资力量及丰富的教学经验。我院现有儿科学专业博士研究生导师 5 名（陶强、陈强、杨玉、黄金狮、傅睿），

儿科学专业的硕士研究生导师 41 名；高级职称专家 215 名；住院医师规范化培训师资 300 余名，卫健委批准的卫生系统学术技术带头

人培养对象有 32 名。目前我院教学队伍中：有儿科学科带头人陶强、陈强、杨玉、黄金狮等；有原江西医学院儿科系老师何玲、陈勇、邹时朴、李维君、袁爱群、钟云莺、傅睿、万盛华、李岚；有曾担任儿科系本科见习带教（全脱产）的儿童医院兼职老师段君凯、朱庆雄、陈霞、刘洪、陈丽萍、吴欣乐、徐维、杨明、熊斌，吴欣乐、王保利等仍是我院的骨干师资。还有百余名毕业于全国高等院校（包括原江西医学院、现南昌大学医学院）儿科系本科或儿科学专业硕士博士研究生的带教老师。师资队伍的延续，必将优良教学理念薪火相传。

电气类电气工程及其自动化

南昌大学

层次本科

学制四年

◾历史渊源

南昌大学能源与电气工程系源于1958年江西工学院创建的电机工程系，该系为江西工学院首批设置的四个系之一。当时的电机工程系开设了电机、电器、无线电和工业企业自动化等专业，1972年增设了发配电专业，1988年发配电专业更名为电力系统及其自动化专业。1998年，电机和电力系统及其自动化两个专业合并，更名为“电气工程及其自动化”专业，本专业至今已有六十多年的办学历史。

◾师资队伍

能源与电气工程系现有一支以省学科带头人、杰出青年人才，以及青年骨干教师为主的、职称和年龄结构较为合理的高水平学术队伍，现有教职工30余人，其中教授11人、副教授12人，具有博士学位的有16人。此外，本学科还聘有国网江西省电力有限公司等具有行业背景的国有企业多名技术骨干为兼职硕导。

◾教学科研与学科建设平台

本专业设有电机与电器和电力系统及自动化2个教研室，教学科研用房面积5000余平方米。建有电力系统动态模拟仿真、微电网和新型与特种电机等3个科研实验室、近20个本科教学实验室和1个“恩智浦”杯智能汽车竞赛基地，以及智能电网、智能配电网工程应用、电力系统运行与控制，以及新型与特种电机等4个研究团队。

该学科拥有电机与电器（1986年）、电力电子与电力传动（1993年）、电力系统及其自动化（2000年），以及电工理论与新技术（2013年）四个二级学科硕士学位授予权，其中电机与电器学科是我校最早获得硕士学位授予权的学科之一，电力系统及其自动化学科是江西省“十一五”重点学科。2006年，获得电气工程一级学科硕士学位授予权，目前招收电气工程学术型和专业型硕士研究生，以及同等学力研究生。

◾培养方式与特色

能源与电气工程系设有电气工程及其自动化一个本科专业，本专业培养适应国家社会发展需要，具有扎实的自然科学基础知识和专业知识、良好的人文社会科学素养、职业道德和社会责任感，富有创新意识和实践能力的人才。该专业是江西省高等学校本科品牌专业（2008年）、教育部首批“卓越工程师教育培养计划”专业（2010年）。本专业生源质量较好，2017年-2019年录取分数线高出一本线分别为49、56和54分，学生毕业后大部分进入国家电网公司和发电企业等大型国企，以及电气装备制造企业工作。

本专业现有在校学生760余人，其中本科生近500人，硕士研究生260余人。几十年来，本专业为国家在电气装备、电力行业，以及能源领域培养了大批专门技术人才和管理人才。

本学科始终以国家和地区发展战略需求为导向，瞄准电气学科的发展前沿，坚持电机、电力系统，以及电力电子等多学科方向协同发展并交叉渗透的发展思路，依托江西省智能信息系统重点实验室和江西省嵌入式系统工程技术研究中心，形成了电机基本理论分析与控制、电力系统运行与控制、电力电子系统及其控制以及新型电能变换技术等特色研究方向。

金融学类金融数学

南昌大学

层次本科

学制四年

1、历史渊源

现代金融业的发展对金融工作者的数学水平提出了更高的要求，为适应这种社会需要，数学系于2011年在数学与应用数学专业开设了金融数学方向，培养了一批优秀人才，受到社会好评，并于2018年获批设立金融数学专业，成为我校理工学部中唯一授予经济学学士学位的专业。

2、师资队伍

现有专任教师30人，其中教授6人，副教授15人，博士生导师4人，具有博士学位18人，赣鄱“555”领军人才、省“百千万”人才、省中青年学科带头人、省杰青等骨干教师4人。

3、教学科研与学科建设平台

金融数学专业课程教学团队，金融数学与风控管理科研团队，金融数据分析实验室。

4、培养方式与特色

金融数学专业培养掌握数学、经济学和金融学的基本理论与方法，接受数理金融思维和科学实验方面的系统训练，具有扎实的数学基础，具备金融信息与数据的分析处理能力，能综合运用数学方法、金融知识以及计算机技术解决金融产品定价、金融风险评估、金融风险控制等问题的复合型优秀人才。

● 专业小贴士：

1、金融数学专业的学习研究对象是什么？

金融数学是利用数学工具进行数学建模、理论分析、数值计算等定量分析，寻求金融经济系统内在规律并用以指导实践，是一门数学与金融学交叉的新兴学科，是数学与计算机技术在金融领域里的具体应用。

金融数学专业主要目的是使用数学方法和计算机技术解决实际金融问题；主要研究内容包括金融数据分析、金融产品定价、金融风险评估、金融风险控制等。

2、核心课程有哪些？专业研究方向有哪些？

核心课程：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、常微分方程、数学建模、Python程序设计、多元统计分析、宏观经济学、微观经济学、政治经济学、计量经济学、基础会计、财政学、金融学、国际经融、金融时间序列、金融经济学、金融工程、保险学、保险精算、证券投资学以及信用风险管理和投资风险管理等。

专业研究方向：金融风险管理、金融数学建模、金融数据分析等。

3、就读金融数学专业需要你具备什么特质？

金融数学专业的学生应该具有扎实的数学基础，具备金融信息与数据的分析处理能力，具备综合运用数学方法、金融知识以及计算机技术解决金融产品定价、金融风险评估、金融风险控制等问题的能力。

4、社会上对专业的刻板映像、理解误区？

误区：金融数学专业就是金融经济学专业。实际上这两个专业不是同一个专业，金融数学是一门数学与金融学交叉的新兴学科，是数学与计算技术在金融领域里的具体应用，偏向于理论和数学；金融经济学是研究金融资源有效配置的科学，更偏向于应用。金融数学可以算是金融经济学的工具。

5、专业学习中可能会遇到的困难？

本专业的学生在学好数学类课程的基础上，还需要学好统计和金融类的相关课程，在专业学习过程中可能会由于统计和金融类知识的欠缺而对专业课程理解得不够透彻。

6、有哪些精彩的学科竞赛或国际化交流项目？

校级、省级和国家级数学竞赛以及校级、省级、国家级数学建模竞赛和美国数学建模竞赛。

南昌大学与很多发达国家的著名高校建立了全方位、多层次和形式多样的合作办学关系，本专业学生在校学习期间可参加学校组织的交流生选拔活动，通过选拔获得赴国外著名高校交流学习的机会。

7、现实中有哪些问题需要通过金融数学专业的人才来解决？

金融数学专业涉及范围非常广泛，国家金融政策的制定及银行、保险、证券、投资业务的处理等方面都需要金融数学人才完成。

8、专业发展趋势如何？

金融数学是一门新兴的学科,是数学与金融学的交叉融合。随着经济的发展，金融数学在解决实际问题中发挥的作用越来越大，金融数学专业具有无限美好的发展前景。

工商管理类工商管理

南昌大学

层次本科

学制四年

1.培养目标

工商管理专业培养面向未来、面向世界，践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，具备人文精神与科学素养，掌握坚实的经济学与管理学基础知识，熟练掌握和运用现代管理的基本方法与技能，通晓国内外工商企业的经营与管理理论与实务，拥有优秀的国际视野、本土情怀、开拓进取精神、创新意识、团队精神、战略规划技能和沟通技能，能够熟练运用多种语言和现代信息技术，德、智、体、美全面发展的，适应科技革命和产业变革带来的新经济发展需要，具备“数字经济商业管理、科技企业创新管理、跨国企业国际管理与工业商贸综合管理”能力，能够在企事业单位、行政部门等组织胜任经济管理工作的创新型与应用型复合人才。

2.培养特色

（1）数字技术与数字管理相结合的数字商科人才。工商管理专业顺应信息化时代的要求，本专业以工商企业为服务对象，以培养具有扎实的数字营销、数字媒体、数字分析的专业基础及动手能力的毕业生为目标。在培养模式上以社会、市场对人才的需要为导向，培养学生数字商业与数字技术能力；强调数字技术与数字管理理论联系当前信息化发展实际，构建一体化的知识结构，培养学生综合运用数字技术与数字管理理论分析和解决问题的能力。

（2）商业管理与工业运营能力相结合的工商融通人才。突出教学培养的多元性，在培养商业管理能力的基础上，融入工业运营等方面能力教学，培养兼具工业运营与商业管理能力的工商融通型人才。使得在人才培养中紧密结合，加强工业运营与商业管理的实践教学环节，强化和着力提升学生的工、商业综合和实操复合能力。

（3）科技创新与创业管理能力相结合的创新应用人才。在重构课程体系的基础上，充分利用现代信息技术教学手段，采用“问题导向式”方法，向学生传授产业前沿相关知识，让学生充分了解科技创新及管理全过程，培育全流程管理人才，使其具备较强的科技创新能力。持续培养和提升学生的学习能力和创新意识，启发学生创新创业思维，开发学生创新创业潜质，提升学生高效能的领导力与执行力，推动培育科技创新与创业管理能力相结合的创新应用人才。

（4）国际视野与国际商贸能力相结合的跨国管理人才。在能力培养上，致力于培养具备国际视野与国际商贸能力相结合的融合体。培养面向世界，面向未来的“宽口径、厚基础、强能力”的拥有国际视野和国际化理念的人才，让学生既懂中国经济，又谙熟国际经济、国际贸易规则，充分适应经济全球化发展和社会市场需要，成为兼具国际视野与国际商贸能力的复合型跨国管理人才。

3.核心课程

核心课程包括“工商管理导论、管理学、商法、会计学、微观经济学、宏观经济学、国际贸易与金融、财务管理学、战略管理、人力资源管理、组织行为学、创业学、公司治理、运营管理、市场营销学、工程经济学、大数据商业应用、商务数据分析、数字商业管理”等。

中专 2022-11-04 20:34

已解决问题

南昌大学2020年河北录取分数线及专业分数线,2020南大河北分数线

满意答案

南昌大学2020年上海录取分数线及专业分数线,2020南大上海分数线

南昌大学2020年黑龙江录取分数线及专业分数线,2020南大黑龙江分数线

网友推荐

2020年南昌大学河北省艺术类录取分数及计划

2012-2016年南昌大学河北省(市、区)专科批分数线

2012-2016年南昌大学河北省(市、区)本科一批分数线

南昌大学

大学招生

相关问答

南昌大学2020年上海录取分数线及专业分数线,2020南大上海分数线

南昌大学2020年黑龙江录取分数线及专业分数线,2020南大黑龙江分数线

南昌大学2020年吉林录取分数线及专业分数线,2020南大吉林分数线

南昌大学2020年辽宁录取分数线及专业分数线,2020南大辽宁分数线

南昌大学2020年内蒙古录取分数线及专业分数线,2020南大内蒙古分数线

南昌大学2020年山西录取分数线及专业分数线,2020南大山西分数线

南昌大学2020年天津录取分数线及专业分数线,2020南大天津分数线

南昌大学2020年北京录取分数线及专业分数线,2020南大北京分数线

南昌大学抚州医学院2020年江西录取分数线及专业分数线,2020南大抚医江西分数线