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南昌大学2020年四川各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-01 17:50:20 解决时间：2022-08-24 19:14

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南昌大学2020年四川各专业录取分数线：档案学文科录取分数线为575分，旅游管理类（旅游管理、会展经济与管理）文科录取分数线为576分，护理学文科录取分数线为576分，哲学文科录取分数线为576分，法语（英语语种考生）文科录取分数线为577分，法学类（法学、知识产权）文科录取分数线为578分，中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）文科录取分数线为578分，公共管理类（行政管理、人力资源管理）文科录取分数线为578分，工商管理文科录取分数线为579分，新闻传播学类（新闻学、广播电视学、广告学）文科录取分数线为579分，金融学文科录取分数线为583分，工业工程理科录取分数线为611分，材料成型及控制工程理科录取分数线为611分，护理学理科录取分数线为611分，化工与制药类（化学工程与工艺、制药工程）理科录取分数线为611分，土木类（土木工程、建筑环境与能源应用工程）理科录取分数线为611分，生物工程理科录取分数线为611分，过程装备与控制工程理科录取分数线为611分，药学理科录取分数线为612分，机械设计制造及其自动化理科录取分数线为612分，生物科学类（生物科学、生物技术）理科录取分数线为612分，建筑类（建筑学、城乡规划）理科录取分数线为612分，能源与动力工程理科录取分数线为612分，管理科学与工程类（信息管理与信息系统、管理科学、电子商务）理科录取分数线为612分，车辆工程理科录取分数线为612分，化学类（化学、应用化学）理科录取分数线为612分，医学检验技术理科录取分数线为613分，公共管理类（行政管理、人力资源管理）理科录取分数线为613分，材料类（材料科学与工程、高分子材料与工程）理科录取分数线为613分，自动化理科录取分数线为613分，计算机类（软件网络）（软件工程、网络空间安全）理科录取分数线为614分，食品科学与工程类（食品科学与工程、食品质量与安全）理科录取分数线为614分，英语（英语语种考生）理科录取分数线为615分，预防医学理科录取分数线为615分，临床医学类（中外合作办学）（合作办学）（临床医学）理科录取分数线为615分，会计学理科录取分数线为615分，应用心理学理科录取分数线为615分，电子信息类（电子信息工程、通信工程）理科录取分数线为617分，计算机类（计算机与大数据）（计算机科学与技术、数据科学与大数据技术）理科录取分数线为618分，眼视光医学理科录取分数线为621分，医学影像学理科录取分数线为625分，麻醉学理科录取分数线为629分，临床医学理科录取分数线为629分，口腔医学理科录取分数线为633分。

一、南昌大学2020年四川各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2020	档案学	文科	本科一批	普通类	575	4002
2020	旅游管理类（旅游管理、会展经济与管理）	文科	本科一批	普通类	576	3844
2020	护理学	文科	本科一批	普通类	576	3844
2020	哲学	文科	本科一批	普通类	576	3844
2020	法语（英语语种考生）	文科	本科一批	普通类	577	3709
2020	法学类（法学、知识产权）	文科	本科一批	普通类	578	3555
2020	中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）	文科	本科一批	普通类	578	3555
2020	公共管理类（行政管理、人力资源管理）	文科	本科一批	普通类	578	3555
2020	工商管理	文科	本科一批	普通类	579	3431
2020	新闻传播学类（新闻学、广播电视学、广告学）	文科	本科一批	普通类	579	3431
2020	金融学	文科	本科一批	普通类	583	2889
2020	工业工程	理科	本科一批	普通类	611	20093
2020	材料成型及控制工程	理科	本科一批	普通类	611	20093
2020	护理学	理科	本科一批	普通类	611	20093
2020	化工与制药类（化学工程与工艺、制药工程）	理科	本科一批	普通类	611	20093
2020	土木类（土木工程、建筑环境与能源应用工程）	理科	本科一批	普通类	611	20093
2020	生物工程	理科	本科一批	普通类	611	20093
2020	过程装备与控制工程	理科	本科一批	普通类	611	20093
2020	药学	理科	本科一批	普通类	612	19559
2020	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	612	19559
2020	生物科学类（生物科学、生物技术）	理科	本科一批	普通类	612	19559
2020	建筑类（建筑学、城乡规划）	理科	本科一批	普通类	612	19559
2020	能源与动力工程	理科	本科一批	普通类	612	19559
2020	管理科学与工程类（信息管理与信息系统、管理科学、电子商务）	理科	本科一批	普通类	612	19559
2020	车辆工程	理科	本科一批	普通类	612	19559
2020	化学类（化学、应用化学）	理科	本科一批	普通类	612	19559
2020	医学检验技术	理科	本科一批	普通类	613	19028
2020	公共管理类（行政管理、人力资源管理）	理科	本科一批	普通类	613	19028
2020	材料类（材料科学与工程、高分子材料与工程）	理科	本科一批	普通类	613	19028
2020	自动化	理科	本科一批	普通类	613	19028
2020	计算机类（软件网络）（软件工程、网络空间安全）	理科	本科一批	普通类	614	18516
2020	食品科学与工程类（食品科学与工程、食品质量与安全）	理科	本科一批	普通类	614	18516
2020	英语（英语语种考生）	理科	本科一批	普通类	615	18037
2020	预防医学	理科	本科一批	普通类	615	18037
2020	临床医学类（中外合作办学）（合作办学）（临床医学）	理科	本科一批	普通类	615	18037
2020	会计学	理科	本科一批	普通类	615	18037
2020	应用心理学	理科	本科一批	普通类	615	18037
2020	电子信息类（电子信息工程、通信工程）	理科	本科一批	普通类	617	17070
2020	计算机类（计算机与大数据）（计算机科学与技术、数据科学与大数据技术）	理科	本科一批	普通类	618	16562
2020	眼视光医学	理科	本科一批	普通类	621	15215
2020	医学影像学	理科	本科一批	普通类	625	13479
2020	麻醉学	理科	本科一批	普通类	629	11794
2020	临床医学	理科	本科一批	普通类	629	11794
2020	口腔医学	理科	本科一批	普通类	633	10246

二、部分专业

自动化类自动化

南昌大学

层次本科

学制四年

1、历史渊源

南昌大学自动化专业与清华大学和浙江大学的自动化专业在同一个年代成立，1958年为了国家和江西工业的发展，建立了江西工学院电机系工业企业自动化专业。自动化专业现归属于南昌大学信息工程学院自动化系。现有工业控制工程二级学科（自主设置）博士学位授予权点，控制科学与工程、控制工程两个硕士学位授权点。自动化专业近五年每年平均招收本科生110 余人，已经累计培养本科生4000余人。目前自动化专业在校本科生 468 人，全日制硕士研究生（控制科学与工程，控制工程专业）161人，已成为江西省自动化专业领域的高层次人才培养基地。

2、师资队伍

自动化专业具有一支年龄、学历、职称、学科结构合理、教学经验丰富的师资队伍。现有教师 31人，其中教授13人，副教授10 人，讲师8人，具有博士学位的 21人，硕士研究生导师 20 人。在任教师中长江学者1人、IEEE Fellow 1人，江西省“井冈学者”1人、“赣鄱英才555工程”人才1人，江西省主要学科和学术带头人入选者2人和江西省青年科学家（省杰青）2人，具有出国留学经历 18 人，具有工程背景的老师有28人。

3、教学科研与学科建设平台

近五年承担包括国家863计划，国家合作重大专项，国家自然科学基金等国家级科技项目 30项左右，江西省科技厅攻关项目、江西省自然科学基金、江西省教育厅科技落地计划项目等省部级科技项目共 50余项。

为自动化专业教学提供实验保障的国家、省部、学校平台包括：电工电子国家级实验教学示范中心、空间位置智能感知技术工程中心（培育）教育部产学合作协同育人实践条件建设项目--信息工程学院专业综合实验平台等国家级实践平台，江西省智能信息系统重点实验室等省部级平台，以及南昌大学虚拟现实产业技术研究中心、“智能车”和“智能制造”竞赛基地等实验实践平台。

近三年来，自动化专业获得近500万元一流专业建设经费和综合改革试点经费的资助，打造了一个集教学、创新创业实践、科研训练一体的专业实验室，包括机器人实验室、人工智能与模式识别、智能控制、计算机控制、过程控制、等专业实验室，为自动化专业教学提供了先进的实验实践平台保障。

4、培养方式与特色

自动化专业是江西省特色专业，江西省品牌专业，获批江西省卓越工程师计划。2019年提交国家工程认证申请，已经受理。自动化专业坚持按照通过工程教育专业认证标准的要求，“以学生为中心”、“以成果为导向”和“持续改进”的教学理念，进一步深化专业综合改革。自动化专业重点打造专业“新工科”建设，改革课程体系，跟进时代发展需求，以“机器人”和“人工智能”两个主线，围绕机器人控制和人工智能进行人才培养，使培养的人才更接近市场需求。

培养特色：将学生创新实践能力的培养贯穿到整个大学培养过程中。首先从新生入学教育做起，在新生入学教育中让学生理解创新实践能力的重要性，积极主动的在大学四年中参与各项创新创业活动，同时给出参与途径的指南。其次，在大一学生中开展创新创业通识课，通过辅导员、本科生导师引导学生积极主动参与各项学科竞赛。再次在大二时，依托“智能车”和“智能制造”基地，开展创新创业实践教学和科研训练项目实践等，鼓励学生参与“互联网+”大学生创新创业大赛、“恩智浦”杯全国大学生智能汽车竞赛和“西门子杯”中国智能制造挑战赛，等重要赛事，提升自己的实践能力。最后在专业课程教学实验过程中，融入创新创业能力的培养，引导学生积极参与教师的科研项目。对准备找工作的学生，通过卓越班计划，让学生到企业实践基地实习，在企业中完成毕业设计。总之，将创新创业教育，融入人才培养全过程，培养 “厚德修身、格物致知、改革创新、国际视野”的社会主义事业接班人。

基于学生创新实践能力的培养贯穿到整个大学教学过程中的办学思想，近三年南昌大学自动化专业学生在教育部主办中国互联网+大学生创新创业竞赛和教育部自动化类教指委主办的两类大学生竞赛:全国大学生智能汽车竞赛和中国智能制造挑战赛中，学生成绩斐然，获得国家奖励60多人次，每年都被保送到985高校中读研的学生近10%。

机械类过程装备与控制工程

南昌大学

层次本科

学制四年

1、历史渊源

南昌大学过程装备与控制工程专业源于1975年创建的原江西工学院化学工程系化工机械与设备专业，南昌大学是江西省设立该专业的唯一本科高校。1998年获得化工过程机械硕士授予权，是江西省“十五”、“十一五”重点学科。2010年获得教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点建设专业、2012年获得江西省“卓越工程师教育培养计划”试点建设专业、2019年申请国际工程教育认证并已通过专家认证。

2、师资队伍

本专业专任教师队伍数量与结构合理，能够满足专业教学需求。目前，本专业有一支年龄、专业及学历血缘结构基本合理的教师队伍，具有高级职称的教师8人，博士研究生导师3人，硕士研究生导师6人。还聘请工程实践经历丰富的企业专家为兼职教师，为学生授课或做教学指导。专业师资力量雄厚，多人具有海外留学经历，拥有教育部高等学校机械学科教学指导委员会过程装备与控制工程专业教学指导分委员会委员、安全学科与工程类专业教学指导委员会委员、江西省教学名师和金牌教授、江西省杰出青年科学基金获得者，江西省青年科学家，江西省高校中青年学科带头人等杰出教师。

3、教学科研与学科建设平台

承担包括国家级和省级重点科技攻关项目等共50余项，发表相关高水平学术论文100余篇，荣获两项江西省科技成果奖。本专业教师主持承担和完成省级教学改革与质量工程项目十多项，荣获两项江西省教学成果奖、拥有国家级MOOC课、江西省精品课程和江西省精品资源共享课程；发表相关教学改革论文十余篇和教材多部。拥有动力工程与工程热物理一级学科授权点（化工过程机械和流体机械与工程二级学科授权点）、能源动力工程专业硕士学位授权点，形成了本科和硕士研究生多层次的人才培养体系，作为江西省重点学科，它成为江西省该专业领域高层次人才的培养基地。

4、培养方式与特色

本专业是横跨机械工程、控制工程、化学工程、动力工程及工程热物理等学科的交叉学科，培养具备扎实宽厚的过程装备、过程工艺和过程控制的理论基础，以及突出工程实践能力的高级工程技术人才和卓越工程技术人才。本专业毕业生适应在过程设备、流体机械、控制仪表、化工、炼油、能源、环保、制药、食品、轻工、安全工程及政府质量技术监督与安全监察等部门从事过程装备与控制工程的研究开发、生产运行、经营管理和监督检验等工作。专业围绕江西省过程装备制造产业的特色，强化学生创新和实践能力的培养，已成为培养过程装备与控制工程高层次人才的基地。专业紧跟产业人才需求，加强“双师”型师资队伍建设，强化与企业的产学研合作，培养学生的创新和实践能力。专业培养的学生受产业的高度认可，为产业的快速发展提供了有力的人才保障，很多学生已成为这些企业的技术骨干和领导。

、

临床医学类医学影像学（五年）

南昌大学

层次本科

学制五年

1、培养目标

培养适应社会主义现代化建设和社会经济发展需要、基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神，毕业后能在卫生医疗单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的高素质医学专门人才。

2、主要课程

主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、诊断学、影像物理学、断层解剖学、医用电子学、内科学、外科学各论、超声诊断学、放射诊断学、影像核医学、肿瘤放射治疗学、医学成像技术、影像设备与技术学等。

3、就业面向

各级各类医院、医学科研机构和医学院校，从事医学影像诊断治疗、科研、教学工作。

临床医学类眼视光医学（五年）

南昌大学

层次本科

学制四年

1、历史渊源

2016年，教育部批准南昌大学举办眼视光医学本科专业（五年制），2017年开始招生，由眼视光学院开设。

2、师资队伍

学院（医院）现有职工218人，其中高级职称33人，博士11人，硕士56人；享受国务院政府特殊津贴专家1人、二级教授1人、入选“赣鄱英才555工程”2人、“江西省百千万人才工程”1人、“赣江学者”特聘教授2人、江西省卫健委有突出贡献中青年专家1人、教育部高等学校眼视光医学专业教学指导分委员会委员1人、眼视光专业教材国家评审委员1人；博士生导师6人、硕士生导师21人。

3、教学科研与学科建设平台

江西省眼科学与视觉科学研究所、江西省眼科学重点实验室、江西省眼科疾病临床医学研究中心、江西省儿童青少年近视防控中心、江西省红十字眼库、南昌大学眼科研究所、南昌大学儿童青少年近视综合防控研究平台落户医院（学院）。江西省眼科专科联盟牵头单位，江西省视光学学会挂靠医院（学院）。学院设有“南昌大学眼科学与视光学实验中心”。

4、培养方式与特色

培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握现代眼科学和视光学的知识和技能，毕业后可在医疗机构从事眼科学、眼视光学诊疗工作，也可从事教学与科研的高级专门人才。

学院大力构建全方位多层次眼科学与视光学教学体系。南昌大学为国内为数不多的同时举办临床医学卓越眼科班（本科）、眼视光医学（本科）、眼视光学（本科）、眼视光学（硕士）、眼科学（硕士）、眼科学（博士）教育的高校之一。

学院以学生为本，大力强化实践技能教育。学院推行“多临床、早临床、反复临床”，本科生自大一暑期开始就可进入临床学习；学院本科生实验设备总值600余万元；学院注重实践技能训练，实践课时占比39.4%，实验室进行日常开放；学院在两个校区均设“眼视光学院大学生创新创业基地”。

学院注重学生的技能训练，在原有的眼科显微手术实验室基础上，2020年新增眼外科白内障手术模拟训练系统、眼底镜虚拟训练系统。通过训练，学生可掌握眼科基本手术操作。

学生可参加江西省人社厅“振兴杯”职业技能竞赛、南昌市人社厅“洪城杯”职业技能竞赛、江西省视光学学会“视光杯”职业技能竞赛等赛事，成绩优异者可免试取得相应的职业技能鉴定等级证书。

5、主要课程

内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼视光应用光学、眼科学基础、眼病学、眼屈光学、眼镜学、接触镜学、双眼视觉学、斜弱视与双眼视学。

化学类化学类（化学、应用化学）

南昌大学

层次本科

学制四年

1. 专业实力强

化学学院施行化学类本科专业大类招生，下设化学、应用化学两个本科专业，其中应用化学专业入选首批国家级一流本科建设专业，化学专业入选省级一流本科建设专业，两个专业在江西省高校化学类本科综合评估中连年排名第一，是省优势专业和特色一流专业。近三年来，化学类本科生初次就业率保持在92-95%左右，考研升学率34%左右；本科生发表SCI论文120余篇。获得2个国际级奖项，29个国家级奖项，66 个省级奖项。同时，学院积极推进国际化办学，邀请国际知名学者来学院开展Summer School集中授课，与新加坡国立大学等国际高校联合实施人才培养计划，并邀请海内外专家来院开展“智汇讲坛”系列学术论坛,培养具有国际视野的高素质化学人才。

2. 培养有特色

化学类本科生第一、第二学年按大类培养，第三学年开始分为化学和应用化学两个专业培养。根据“一流定位，国际视野，名师引领，服务社会”的办学理念，充分发挥学院的“1+8+N”育人特色（1名导师，8名学生，培养学生的N种专业能力），从第三学年起，设置不同的个性选修课程模块体现不同的特色方向，并配备相应方向导师给予个性选修课建议和全程专业、职业发展指导。

3. 科研教学软硬件好

拥有化学一级学科博士学位授权点及工业催化二级学科博士学位授权点，化学和化学工程与技术2个博士后科研流动站，化学一级学科硕士学位授权点及应用化学、工业催化、制药工程3个二级学科硕士学位授权点，共覆盖8个二级学科硕士点。目前学院设有3个二级单位、4个省级重点实验室，3个校级非独立科研机构，和3个校级独立科研机构，教学、科研仪器设备近亿元。

学院现有专任教师97人，其中教授33人，副教授45人；博士生导师25人，硕士生导师69人，具有博士学位79人，并拥有国家杰出青年科学基金获得者、国家百千万人才、国家中青年科技创新领军人才、国家“万人计划”，全国模范教师，教育部“新世纪优秀人才支持计划”、“井冈学者”等一批高层次人才师资力量。

中专 2022-08-24 19:14

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