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南昌大学2020年浙江各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-03 08:11:59 解决时间：2022-08-24 19:14

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南昌大学2020年浙江各专业录取分数线：水产养殖学综合录取分数线为620分，工业工程综合录取分数线为620分，给排水科学与工程综合录取分数线为621分，材料成型及控制工程综合录取分数线为623分，车辆工程综合录取分数线为623分，材料类综合录取分数线为623分，机械设计制造及其自动化综合录取分数线为624分，测控技术与仪器综合录取分数线为624分，物理学类综合录取分数线为624分，土木类综合录取分数线为625分，药学综合录取分数线为626分，生物工程综合录取分数线为627分，水利水电工程综合录取分数线为628分，信息管理与信息系统综合录取分数线为628分，化学类综合录取分数线为628分，食品科学与工程类综合录取分数线为628分，自动化综合录取分数线为629分，生物科学类综合录取分数线为629分，临床医学类（中外合作办学）（合作办学）综合录取分数线为629分，化工与制药类综合录取分数线为629分，电子信息类综合录取分数线为630分，电气工程及其自动化综合录取分数线为631分，数学类综合录取分数线为633分，计算机类（计算机与大数据）综合录取分数线为634分，建筑类综合录取分数线为634分，俄语综合录取分数线为636分，医学影像学综合录取分数线为636分，电子商务综合录取分数线为637分，日语综合录取分数线为637分，麻醉学综合录取分数线为637分，预防医学综合录取分数线为637分，哲学综合录取分数线为639分，法语综合录取分数线为640分，应用心理学综合录取分数线为640分，西班牙语综合录取分数线为641分，工商管理综合录取分数线为642分，历史学综合录取分数线为643分，英语综合录取分数线为643分，经济学综合录取分数线为643分，金融学综合录取分数线为643分，会计学综合录取分数线为644分，临床医学综合录取分数线为645分，中国语言文学类综合录取分数线为645分，新闻学综合录取分数线为646分，法学类综合录取分数线为648分。

一、南昌大学2020年浙江各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2020	水产养殖学	综合	平行录取一段	普通类	620	28259
2020	工业工程	综合	平行录取一段	普通类	620	28266
2020	给排水科学与工程	综合	平行录取一段	普通类	621	26944
2020	材料成型及控制工程	综合	平行录取一段	普通类	623	25284
2020	车辆工程	综合	平行录取一段	普通类	623	25414
2020	材料类	综合	平行录取一段	普通类	623	25372
2020	机械设计制造及其自动化	综合	平行录取一段	普通类	624	24680
2020	测控技术与仪器	综合	平行录取一段	普通类	624	25020
2020	物理学类	综合	平行录取一段	普通类	624	24525
2020	土木类	综合	平行录取一段	普通类	625	23727
2020	药学	综合	平行录取一段	普通类	626	23194
2020	生物工程	综合	平行录取一段	普通类	627	22497
2020	水利水电工程	综合	平行录取一段	普通类	628	21685
2020	信息管理与信息系统	综合	平行录取一段	普通类	628	21623
2020	化学类	综合	平行录取一段	普通类	628	22002
2020	食品科学与工程类	综合	平行录取一段	普通类	628	21687
2020	自动化	综合	平行录取一段	普通类	629	20871
2020	生物科学类	综合	平行录取一段	普通类	629	20820
2020	临床医学类（中外合作办学）（合作办学）	综合	平行录取一段	普通类	629	20997
2020	化工与制药类	综合	平行录取一段	普通类	629	20835
2020	电子信息类	综合	平行录取一段	普通类	630	20120
2020	电气工程及其自动化	综合	平行录取一段	普通类	631	19538
2020	数学类	综合	平行录取一段	普通类	633	18133
2020	计算机类（计算机与大数据）	综合	平行录取一段	普通类	634	17981
2020	建筑类	综合	平行录取一段	普通类	634	17761
2020	俄语	综合	平行录取一段	普通类	636	16359
2020	医学影像学	综合	平行录取一段	普通类	636	16599
2020	电子商务	综合	平行录取一段	普通类	637	15546
2020	日语	综合	平行录取一段	普通类	637	15772
2020	麻醉学	综合	平行录取一段	普通类	637	15578
2020	预防医学	综合	平行录取一段	普通类	637	15627
2020	哲学	综合	平行录取一段	普通类	639	14626
2020	法语	综合	平行录取一段	普通类	640	14057
2020	应用心理学	综合	平行录取一段	普通类	640	14179
2020	西班牙语	综合	平行录取一段	普通类	641	13652
2020	工商管理	综合	平行录取一段	普通类	642	12989
2020	历史学	综合	平行录取一段	普通类	643	12284
2020	英语	综合	平行录取一段	普通类	643	12266
2020	经济学	综合	平行录取一段	普通类	643	12327
2020	金融学	综合	平行录取一段	普通类	643	12030
2020	会计学	综合	平行录取一段	普通类	644	11520
2020	临床医学	综合	平行录取一段	普通类	645	11086
2020	中国语言文学类	综合	平行录取一段	普通类	645	11205
2020	新闻学	综合	平行录取一段	普通类	646	10843
2020	法学类	综合	平行录取一段	普通类	648	9786

二、部分专业

自动化类自动化

南昌大学

层次本科

学制四年

1、历史渊源

南昌大学自动化专业与清华大学和浙江大学的自动化专业在同一个年代成立，1958年为了国家和江西工业的发展，建立了江西工学院电机系工业企业自动化专业。自动化专业现归属于南昌大学信息工程学院自动化系。现有工业控制工程二级学科（自主设置）博士学位授予权点，控制科学与工程、控制工程两个硕士学位授权点。自动化专业近五年每年平均招收本科生110 余人，已经累计培养本科生4000余人。目前自动化专业在校本科生 468 人，全日制硕士研究生（控制科学与工程，控制工程专业）161人，已成为江西省自动化专业领域的高层次人才培养基地。

2、师资队伍

自动化专业具有一支年龄、学历、职称、学科结构合理、教学经验丰富的师资队伍。现有教师 31人，其中教授13人，副教授10 人，讲师8人，具有博士学位的 21人，硕士研究生导师 20 人。在任教师中长江学者1人、IEEE Fellow 1人，江西省“井冈学者”1人、“赣鄱英才555工程”人才1人，江西省主要学科和学术带头人入选者2人和江西省青年科学家（省杰青）2人，具有出国留学经历 18 人，具有工程背景的老师有28人。

3、教学科研与学科建设平台

近五年承担包括国家863计划，国家合作重大专项，国家自然科学基金等国家级科技项目 30项左右，江西省科技厅攻关项目、江西省自然科学基金、江西省教育厅科技落地计划项目等省部级科技项目共 50余项。

为自动化专业教学提供实验保障的国家、省部、学校平台包括：电工电子国家级实验教学示范中心、空间位置智能感知技术工程中心（培育）教育部产学合作协同育人实践条件建设项目--信息工程学院专业综合实验平台等国家级实践平台，江西省智能信息系统重点实验室等省部级平台，以及南昌大学虚拟现实产业技术研究中心、“智能车”和“智能制造”竞赛基地等实验实践平台。

近三年来，自动化专业获得近500万元一流专业建设经费和综合改革试点经费的资助，打造了一个集教学、创新创业实践、科研训练一体的专业实验室，包括机器人实验室、人工智能与模式识别、智能控制、计算机控制、过程控制、等专业实验室，为自动化专业教学提供了先进的实验实践平台保障。

4、培养方式与特色

自动化专业是江西省特色专业，江西省品牌专业，获批江西省卓越工程师计划。2019年提交国家工程认证申请，已经受理。自动化专业坚持按照通过工程教育专业认证标准的要求，“以学生为中心”、“以成果为导向”和“持续改进”的教学理念，进一步深化专业综合改革。自动化专业重点打造专业“新工科”建设，改革课程体系，跟进时代发展需求，以“机器人”和“人工智能”两个主线，围绕机器人控制和人工智能进行人才培养，使培养的人才更接近市场需求。

培养特色：将学生创新实践能力的培养贯穿到整个大学培养过程中。首先从新生入学教育做起，在新生入学教育中让学生理解创新实践能力的重要性，积极主动的在大学四年中参与各项创新创业活动，同时给出参与途径的指南。其次，在大一学生中开展创新创业通识课，通过辅导员、本科生导师引导学生积极主动参与各项学科竞赛。再次在大二时，依托“智能车”和“智能制造”基地，开展创新创业实践教学和科研训练项目实践等，鼓励学生参与“互联网+”大学生创新创业大赛、“恩智浦”杯全国大学生智能汽车竞赛和“西门子杯”中国智能制造挑战赛，等重要赛事，提升自己的实践能力。最后在专业课程教学实验过程中，融入创新创业能力的培养，引导学生积极参与教师的科研项目。对准备找工作的学生，通过卓越班计划，让学生到企业实践基地实习，在企业中完成毕业设计。总之，将创新创业教育，融入人才培养全过程，培养 “厚德修身、格物致知、改革创新、国际视野”的社会主义事业接班人。

基于学生创新实践能力的培养贯穿到整个大学教学过程中的办学思想，近三年南昌大学自动化专业学生在教育部主办中国互联网+大学生创新创业竞赛和教育部自动化类教指委主办的两类大学生竞赛:全国大学生智能汽车竞赛和中国智能制造挑战赛中，学生成绩斐然，获得国家奖励60多人次，每年都被保送到985高校中读研的学生近10%。

临床医学类临床医学（生物医学）（中英双学位）

南昌大学

层次本科

学制五年

1、历史渊源

南昌大学与伦敦玛丽女王大学联合创办的临床医学（生物医学）学士学位培养项目于2012年获教育部批准；2013年秋季正式面向全国招生；2015年正式成立南昌大学玛丽女王学院。

2、师资队伍

学院授课教师由中英双方学校优秀教师组成。英方教师为伦敦玛丽女王大学教师，主要负责学科基础课程的教学和英方的实验教学；中方学科基础课程教师经我院严格选拔进行英文授课；专业课程教学和学生临床实习工作由南昌大学第一、二临床医学院教师生授课。另外，学院单独聘请外籍教师，为一、二年级学生开设了English Support小班英语教学，专门教授英语口语、阅读、写作和欧美文化等内容，提高英语水平。

3、教学科研与学科建设平台

学院目前设有9个实验室，为学生提供科研毕业论文的实验场所，更利于开展实验教学活动。我院还投入经费与解剖教研室共建解剖3D实验室、与基础医学院共建生物信息教学设施、与实验教学中心共建临床技能实验教学中心，力争2020年完工并投入使用，所建教学设施将成为玛丽女王学院与基础医学院及临床医学教学共享资源。

4、培养方式与特色

学院以南昌大学临床医学专业为基础，结合英国伦敦玛丽女王大学优势学科生物医学专业，充分利用南昌大学与伦敦玛丽女王大学的教学资源，共同制定培养方案，各课程均由南昌大学和伦敦玛丽女王大学双方优秀教师教授。在五年的培养过程中，前三年主要由英方派联合项目专职教师来南昌大学执教，部分学科基础课程由中方老师讲授，完成英国生物医学学士学位课程及我国临床医学学士学位所必需的基础医学课程。

学院致力于建立以教学为基础的科研交流，加强以科研为导向的教学合作，实现科教合一的培养计划。我院每年承办南昌大学与英国伦敦玛丽女王大学中英生物医学研讨会、中英合作项目学生科研论文演讲比赛。每年度，我院三年级学生需进行160学时的科研项目训练，由中英双方教师全程对学生进行指导，要求学生提交英文科研论文并用英语进行答辩。另外，学院不断积极开拓国际合作项目，与伦敦玛丽女王大学合作举办暑期夏令营以及选派优秀学生交换学习一年项目，与美国杜兰大学医学院签署互派医学生短期实习项目。

水产类水产养殖学

南昌大学

层次本科

学制四年

1、历史渊源

水产养殖学专业是南昌大学生命学科中的优势特色学科，是生命科学与农学的交叉学科方向，也是生命科学基础研究在水产学的具体应用和体现。本专业创立于1973年，是江西省高校最早创立的水产类本科专业，也是南昌大学最早的专业之一，由邓宗觉教授等老一辈科学家创办至今，在学校三代人的努力下已形成较为独特的专业优势，不仅在江西省处于领先水平，在全国也处于前列，在全国近百所高校水产学科中排名大约13-14名，为全国特别在江西的相关行输送了大批优秀人才，为水产业发展做出了重要贡献。本专业2013年获批江西省特色专业并入选江西省卓越农林人才培养计划，2014年入选首批国家卓越农林人才培养计划，2016年江西省本科专业评估排名第一，2019年入选江西省一流建设专业；具有江西省目前唯一的水产科学类省级重点实验室。

2、师资队伍

现有教授4人，其中二级教授2人；副教授5人，讲师7人，博士导师3人，硕士导师7人，教育部高等学校生物科学类和水产类专业教学指导委员会委员2人，省百千万人才2人，赣鄱“555”领军人才2人，省级教学名师1人，高校中青年学科带头人3人，省优秀中青年骨干教师1人等，具有博士和硕士学位以上的占95%以上，67%以上为45周岁以下，学术结构合理，师资力量雄厚。

3、教学科研与学科建设平台

南昌大学水产养殖学专业具有较为完善的实践教学资源，有8个专业实验室，2500多万实验仪器和设备。其中用于本科专业实验教学面积有2000 ㎡，用于学生毕业设计（论文）和科研实验室有3000 ㎡，在南昌大学生物园建有水产养殖试验专用基地。具有校内国家级南昌大学生物学实验教学中心和江西省水产动物资源与利用重点实验室教学科研平台外，还与省里外20余家水产养殖企业建立卓越水产本科和研究生联合培养基地，其中有4家被江西省教育厅、江西省科技厅、江西省人保厅、江西省信工委等省直单位联合授予“研究生联合培养基地”称号。聘请了一批校外指导老师，涵盖了本专业培养的所有技术领域。

4、培养方式与特色

南昌大学水产养殖卓越班实行“小班化”和“双导师制”，进行模块化教学，强化实践教学环节，设立“科研能力提升计划”，鼓励学生开展自主调研和国内外学生交流的人才培养模式。本专业特色在于围绕鄱阳湖流域水生生物资源和产业经济发展，在大生命科学类教育背景进行水产养殖学专业人才培养，实现生命科学和水产学深度交叉融合，打造宽口径、通识人才培养模式，建立“四结合两应用一融合”育人机制：学科建设与专业建设相结合、科研与教学相结合、研究生与本科生培养相结合、校内教师和企业导师相结合；将南昌大学“双一流”学科建设和科研相关资源充分应用于本专业人才培养，将科研项目和成果应用于教学实践，产教深度融合。

金融学类金融学

南昌大学

层次本科

学制四年

金融学专业（含银行经营管理、投资学两个方向）已纳入江西省一流学科建设群。

本专业教师队伍素质高，博士化率高达70%；就业率高，高达96%。本专业的培养目标为：热爱祖国，维护社会主义制度，遵纪守法，具备健全的人格、良好的心理素质与合作精神，具备创新精神、创业意识和创新创业能力，同时系统掌握金融学专业知识和相关技能，适应日益激烈的国际化竞争要求，能在各类金融机构、政府部门和企事业单位从事金融业务和管理工作的高素质复合型创新人才。

本专业学习的主要课程包括：微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、计量经济学、金融学、财政学、证券投资学、国际经济学、金融市场学、国际投资学、保险学、国际金融、金融工程、公司金融、投资项目评估、金融时间序列分析、项目融资、投资银行学、证券投资基金、上市公司财务报表分析等。

金融学专业的毕业要求为：修满160个学分；坚持正确的政治方向，具备良好的道德品质、专业技能和身体素质，具有较高的人文、科学素养和自主学习的能力。本专业毕业生除了选择到“双一流”建设高校继续读研求学以外，主要的就业去向为银行、保险、证券、基金管理公司、企业财务部门、金融监管机构以及新闻媒介等机构单位。

外国语言文学类俄语

南昌大学

层次本科

学制四年

1历史渊源

南昌大学外国语学院亚欧系俄语专业创建于2011年并于当年开始招收本科生，是目前江西省唯一的本科四年制俄语专业。

2师资队伍

本专业有专任教师5人，外籍教师2人，其中副教授1人，讲师3人,助教1人；博士学位教师4人，硕士学位教师1人。

3教学科研与学科建设平台

近年来俄语专业教师在教学科研方面贡献突出，专任教师获得国家社科中华外译项目一项，横向科研项目两项，校改课题2项，出版专著一部，共发表国内外核心论文十余篇。与俄罗斯彼尔姆国立大学共建江西省唯一俄语中心，为学科发展建设建立了优质的国际平台。

4培养方式与特色

本专业坚持“厚基础、宽口径、重能力”的育人方针，贯彻“知识、能力、素质”三位一体的人才培养理念，按照“夯实基础，重在应用”的要求，注重培养学生的综合素质，使其掌握俄语的听、说、读、写、译等基本知识与能力，广泛了解俄语国家的国情、文化，具备较强的语言应用能力和社会实践能力，能够熟练地运用俄语在学术、外事、教育、文化、经贸、科技、旅游、军事等部门从事翻译、教学、研究、管理等工作。

5就业前景：就业、升学、留学比率

俄语专业学生毕业选择多样性，就业率达到100%，其中直接参加工作50%、升学20%、留学30%。

中专 2022-08-24 19:14

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