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南昌大学汉语国际教育和俄语哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-27 17:12:14 解决时间：2022-11-03 22:28

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南昌大学汉语国际教育和俄语哪个好？小编通过比较汉语国际教育和俄语在江西往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和俄语就业前景，汉语国际教育专业介绍和俄语专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和俄语这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和俄语录取分数线(江西)

理科

年份	汉语国际教育	俄语
2021	583(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)	574
2020	590(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)	586
2019	568(中国语言文学类（汉语言文学、...)	565
2018	575(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)	575

文科

年份	汉语国际教育	俄语
2021	608(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)	601
2020	584(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)	579
2019	586(中国语言文学类（汉语言文学、...)	581
2018	599(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)	592
2017	564(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)	561

二、汉语国际教育和俄语专业介绍

外国语言文学类俄语

南昌大学

层次本科

学制四年

1历史渊源

南昌大学外国语学院亚欧系俄语专业创建于2011年并于当年开始招收本科生，是目前江西省唯一的本科四年制俄语专业。

2师资队伍

本专业有专任教师5人，外籍教师2人，其中副教授1人，讲师3人,助教1人；博士学位教师4人，硕士学位教师1人。

3教学科研与学科建设平台

近年来俄语专业教师在教学科研方面贡献突出，专任教师获得国家社科中华外译项目一项，横向科研项目两项，校改课题2项，出版专著一部，共发表国内外核心论文十余篇。与俄罗斯彼尔姆国立大学共建江西省唯一俄语中心，为学科发展建设建立了优质的国际平台。

4培养方式与特色

本专业坚持“厚基础、宽口径、重能力”的育人方针，贯彻“知识、能力、素质”三位一体的人才培养理念，按照“夯实基础，重在应用”的要求，注重培养学生的综合素质，使其掌握俄语的听、说、读、写、译等基本知识与能力，广泛了解俄语国家的国情、文化，具备较强的语言应用能力和社会实践能力，能够熟练地运用俄语在学术、外事、教育、文化、经贸、科技、旅游、军事等部门从事翻译、教学、研究、管理等工作。

5就业前景：就业、升学、留学比率

俄语专业学生毕业选择多样性，就业率达到100%，其中直接参加工作50%、升学20%、留学30%。

中国语言文学类汉语国际教育

南昌大学

层次本科

学制四年

1.历史渊源

南昌大学汉语国际教育于2006年开始设置，并于当年开始招生。本专业的培养目标是树立国际化、现代化、多样化的教育理念，全面实施素质教育，整合优化课程体系，深化教学内容改革，以人为本，因材施教，促进学生个性发展，培养综合素质高、知识结构合理、基础扎实、适应能力强、具有创新精神和创业能力的复合型、创新型对外汉语高级人才。

2.师资队伍

本专业师资力量雄厚，教授——副教授——讲师的梯队建设呈现出金字塔，呈现出极具发展后劲的面貌。现有教师49人，其中教授19人，博士39人，特聘专家2人，全国优秀教师1人，江西省新世纪百千万人才1人，赣鄱英才555工程人才1人，省高校中青年学科带头人6人，省骨干教师9人，省校级教学名师1 人。

3.教学科研与学科建设平台

自专业建立以来，本专业共建设3个国家级平台项目（“现代汉语”国家精品资源共享课、“现代汉语与社会生活”精品视频公开课、“中国语言文学本专业”国家特色专业），并有多项省级教学平台立项，这些平台大幅度地促进了本专业教学与科研的建设水平。

4.培养方式与特色

本专业注重汉英双语教学，并依据学生的兴趣和专业发展的需求，开设了法语和西班牙语课程，培养目标是具有扎实的中英文基础、一定的第二外语修养，对中国语言文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，能在国内外各级部门从事包括对外汉语教学在内的涉外工作，有进一步培养潜能的高层次复合型双语人才。

三、汉语国际教育和俄语招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
黑龙江	俄语	文科	本科一批A段	普通类	四年	4
浙江	俄语（前湖校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
江西	俄语	理科	本科一批	普通类	-	3
江西	俄语	文科	本科一批	普通类	-	9
山东	俄语	综合	普通类一段	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
黑龙江	俄语（招英语考生）	文科	本科一批A段	普通类	556	1764
浙江	俄语	综合	平行录取一段	普通类	630	17452
江西	俄语	理科	本科一批	普通类	574	17568
江西	俄语	文科	本科一批	普通类	601	3271
山东	俄语	综合	普通类一段	普通类	584	26630

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

俄语

1.俄语就业前景：
中俄两国有交流的巨大需要。两国政府的努力,中俄贸易状况逐年加强,留学毕业人才需求量递增,随着今后几年俄经济进一步好转和两国迅速扩大的全面合作，加上与之不相适应的国内严重缺乏的俄语教育，以及俄罗斯是一个大国,与我国有漫长的边境线,双方经济有很强的互补性等原因。俄语毕业生就业空间大，广泛服务于国家部委、外事部门、大型国有企业、银行、新闻出版、教育、旅游部门、外国独资和中外合资企业等单位。
2.俄语就业方向：
本专业学生毕业后可在高等和中等学校进行俄语教学和教学研究的教师及其他教育工作者，以及能在外事、经贸、文化、新闻出版、旅游等部门从事翻译、科研、管理工作。

中专 2022-11-03 22:28

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