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南昌大学汉语国际教育和绘画哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-10 15:42:26 解决时间：2022-11-03 22:28

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南昌大学汉语国际教育和绘画哪个好？小编通过比较汉语国际教育和绘画在江西往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和绘画就业前景，汉语国际教育专业介绍和绘画专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和绘画这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和绘画录取分数线(江西)

理科

年份	汉语国际教育	绘画
2021	583(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)	--
2020	590(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)	--
2019	568(中国语言文学类（汉语言文学、...)	--
2018	575(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)	--

文科

年份	汉语国际教育	绘画
2021	608(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)	--
2020	584(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)	--
2019	586(中国语言文学类（汉语言文学、...)	--
2018	599(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)	--
2017	564(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)	--

二、汉语国际教育和绘画专业介绍

美术学类绘画

南昌大学

层次本科

学制四年

一、历史渊源

南昌大学艺术与设计学院美术系绘画专业于2003年9月获批准创建，2004 年 9 月开始招生。该专业现设有油画、中国画、动画艺术三个专业方向。经过 10 余年的建设与发展，目前已发展成为拥有美术学一级学科硕士学位授予点，美术领域专业硕士学位授予点。至今，逐渐形成学科团队完善、学科特色鲜明的教学格局。

二、师资队伍

本专业依托国家 211 重点建设的南昌大学相关的文、史、哲学科，研究积淀深厚，学科背景优越，师资梯队完整。现有专职教师26人，其中具有硕导资格教师 12人；具有博士学位教师 2 人；具有硕士学位教师 16人。

三、教学科研与学科建设平台

本专业开设至今，教师承担了省、部级课题十余项，出版个人专著、画册及教材二十余部。在 CSSCI、北大中文核心上发表论文五十余篇，教师作品获奖或入选国家级展览二十余次。多名教师赴海内外举办个展，3 位教师作品被中国美术馆收藏。本科生参加国家级展览获奖 82 项，省级展览获奖 175 项。

四、培养方式与特色

本专业坚持“厚基础、宽口径、重个性、强能力、高素质、求创新”教育理念，秉持“格物致新，厚德泽人”校训，培养德、智、体、能全面发展，适应社会经济、文化和艺术事业发展需要的，具备深厚的文化艺术理论素养、较高水平的艺术创作技能、较强的艺术鉴赏和鉴别力，能在文化、艺术相关领域从事创作、

研究、教学、出版、管理等方面工作的高级专门人才。

本专业特色主要有四点：（一）“现代”与“当代”的改革方向。顺应时代改革潮流，以中国美术教育的现代性、艺术创作的当代性为切入点，准确定位于“现代”与“当代”的指向，在其中寻求改革之路与存在价值。（二）“本我”与“原创”的教育理念。以尊重天性、激发潜能为核心宗旨，以培养创造性思维方法

为价值目标，将“本我”的释放与“原创”的激发落实到日常教学的整体环节当中。（三）“学科交融”的平台搭建。在艺术现象日益呈现出多样性和复杂化的当今，模糊的专业界限和学科交叉亦成为艺术领域发展的大趋势。本学科构建了以造型手段和综合材料相结合，传统艺术与现代技术相交融的特色课程体系。（四）“墙内教学”与“墙外推广”的教学模式。倡导“教学与研究并举，育人与成才并重”的教育思想，藉由“社会与课堂一体化”广泛吸纳社会资源，实现“在教学中研究，在推广中成长”。

五、就业前景

绘画专业的就业前景广泛，毕业生主要到文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面的工作。

中国语言文学类汉语国际教育

南昌大学

层次本科

学制四年

1.历史渊源

南昌大学汉语国际教育于2006年开始设置，并于当年开始招生。本专业的培养目标是树立国际化、现代化、多样化的教育理念，全面实施素质教育，整合优化课程体系，深化教学内容改革，以人为本，因材施教，促进学生个性发展，培养综合素质高、知识结构合理、基础扎实、适应能力强、具有创新精神和创业能力的复合型、创新型对外汉语高级人才。

2.师资队伍

本专业师资力量雄厚，教授——副教授——讲师的梯队建设呈现出金字塔，呈现出极具发展后劲的面貌。现有教师49人，其中教授19人，博士39人，特聘专家2人，全国优秀教师1人，江西省新世纪百千万人才1人，赣鄱英才555工程人才1人，省高校中青年学科带头人6人，省骨干教师9人，省校级教学名师1 人。

3.教学科研与学科建设平台

自专业建立以来，本专业共建设3个国家级平台项目（“现代汉语”国家精品资源共享课、“现代汉语与社会生活”精品视频公开课、“中国语言文学本专业”国家特色专业），并有多项省级教学平台立项，这些平台大幅度地促进了本专业教学与科研的建设水平。

4.培养方式与特色

本专业注重汉英双语教学，并依据学生的兴趣和专业发展的需求，开设了法语和西班牙语课程，培养目标是具有扎实的中英文基础、一定的第二外语修养，对中国语言文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，能在国内外各级部门从事包括对外汉语教学在内的涉外工作，有进一步培养潜能的高层次复合型双语人才。

三、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

绘画

1.绘画就业前景：
绘画主要研究色彩、构图、素描、绘画等方面的基本知识和技能，涉及国画、油画、水彩画、版画等，进行插图、漫画、壁画、装饰画等的创作和绘制。例如：书籍、杂志中插图的绘制，游戏中人物立绘、场景、CG的设计与绘制，漫画的绘画与上色，室内装饰画的绘制等。就业前景广阔。
2.绘画就业方向：
毕业生可在出版社从事插画绘制、美术设计等工作，也可在动漫、游戏类企业从事原画绘制、人物设计、CG绘制等工作，还可以在艺术装饰类企业从事壁画绘制、装饰画绘制等工作。

中专 2022-11-03 22:28

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