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南昌大学汉语国际教育和汉语言文学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-15 06:25:50 解决时间：2022-11-03 22:28

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南昌大学汉语国际教育和汉语言文学哪个好？小编通过比较汉语国际教育和汉语言文学在江西往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和汉语言文学就业前景，汉语国际教育专业介绍和汉语言文学专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和汉语言文学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和汉语言文学录取分数线(江西)

理科

年份	汉语国际教育	汉语言文学
2021	583(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)	583(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)
2020	590(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)	590(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)
2019	568(中国语言文学类（汉语言文学、...)	568(中国语言文学类（汉语言文学、...)
2018	575(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)	575(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)

文科

年份	汉语国际教育	汉语言文学
2021	608(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)	608(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)
2020	584(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)	584(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)
2019	586(中国语言文学类（汉语言文学、...)	586(中国语言文学类（汉语言文学、...)
2018	599(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)	599(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)
2017	564(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)	564(中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）)

二、汉语国际教育和汉语言文学专业介绍

中国语言文学类汉语言文学

南昌大学

层次本科

学制四年

1.历史渊源

南昌大学中国语言文学专业拥有一级学科博士点和一级学科硕士点，于1958年设立并招收第一届本科生，1979年招收第一届硕士研究生，1996年应用语言学被列入国家“211工程”重点建设学科（是南昌大学四个“211工程”重点项目之一）。于2003年被评为省级品牌专业后，2006年又被列为南昌大学八大强势学科之一。在2015年江西省本科专业评估中荣获第一名。2019年被评为国家一流本科专业。

2.师资队伍

本专业师资力量雄厚，现有教师49人，其中教授19人，博士39人，特聘专家2人，全国优秀教师1人，江西省新世纪百千万人才1人，赣鄱英才555工程人才1人，省高校中青年学科带头人6人，省骨干教师9人，省校级教学名师1 人。另外，外聘3人,其中教授1人，博士 3 人；名校兼职讲学教授30余人。

3.教学科研与学科建设平台

从教学平台和教学成果上看，本专业也具有相当的实力。其中教学平台方面：国家级教学质量工程项目4个；省级教学质量工程项目4个；校级质量工程项目2个；教学实习基地 6 个。教学成果上，获得国家级教学成果二等奖1项（参与），省级教学成果奖6项；出版教材4部，获江西省普通高校优秀教材一等奖1项；已完成省级教研项目18项，在研省级教研项目5项。

4.培养方式与特色

本专业现有的学科平台除了一级学科博士点和硕士点外，还有“十二五”中国语言文学省级重点学科、“十二五”中国语言文学省级示范性硕士点、江西省文科重点研究基地、国学研究院（全国第二个）、语言类型学研究所（全国第一所）、现当代文学研究所、作家工作室。
　根据《中国大学评价研究报告（2015）》（艾瑞深中国大学研究团队组编，科学出版社出版）发布：在全国开设相同专业的469所高校中，南昌大学汉语言文学专业排在全国前四十强之列。

中国语言文学类汉语国际教育

南昌大学

层次本科

学制四年

1.历史渊源

南昌大学汉语国际教育于2006年开始设置，并于当年开始招生。本专业的培养目标是树立国际化、现代化、多样化的教育理念，全面实施素质教育，整合优化课程体系，深化教学内容改革，以人为本，因材施教，促进学生个性发展，培养综合素质高、知识结构合理、基础扎实、适应能力强、具有创新精神和创业能力的复合型、创新型对外汉语高级人才。

2.师资队伍

本专业师资力量雄厚，教授——副教授——讲师的梯队建设呈现出金字塔，呈现出极具发展后劲的面貌。现有教师49人，其中教授19人，博士39人，特聘专家2人，全国优秀教师1人，江西省新世纪百千万人才1人，赣鄱英才555工程人才1人，省高校中青年学科带头人6人，省骨干教师9人，省校级教学名师1 人。

3.教学科研与学科建设平台

自专业建立以来，本专业共建设3个国家级平台项目（“现代汉语”国家精品资源共享课、“现代汉语与社会生活”精品视频公开课、“中国语言文学本专业”国家特色专业），并有多项省级教学平台立项，这些平台大幅度地促进了本专业教学与科研的建设水平。

4.培养方式与特色

本专业注重汉英双语教学，并依据学生的兴趣和专业发展的需求，开设了法语和西班牙语课程，培养目标是具有扎实的中英文基础、一定的第二外语修养，对中国语言文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，能在国内外各级部门从事包括对外汉语教学在内的涉外工作，有进一步培养潜能的高层次复合型双语人才。

三、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

汉语言文学

1.汉语言文学就业前景：
改革开放以来汉语言文学专业进展很快，目前几乎所有的综合性大学、专业院校的中文系及相关院系都设立了汉语言文学专业。汉语言文学教育专业的最初设立至今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，汉语言文学教育专业，尤其是师范类院校的汉语言文学专业，必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子营造更加广阔的发展空间。如果对中文专业有浓厚的兴趣，希望日后从事这一领域及与之相关的教学、科研工作，例如，去初、高中学担任语文教师;或者在大学中文系、新闻系任教。那么，选择读硕士乃至博士是必要的。如果打算本科毕业后直接就业，可以考虑选修一些实务课程，如应用写作、秘书学、公共关系等，还可以跨专业选修新闻、经济、法学等课程，成为复合型人才。
2.汉语言文学就业方向：
本专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。中文类专业毕业生去向有党政机关、各类企业事业单位、新闻媒体单位、出版单位、广告公司、各级教学和科研机构单位等，从事的职业有记者、编辑、教师、秘书、文案、策划、宣传人员和管理人员等，就业范围比较多元化。

中专 2022-11-03 22:28

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