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南昌理工学院小学教育和数字媒体艺术设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-23 08:07:02 解决时间：2022-11-05 05:11

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南昌理工学院小学教育和数字媒体艺术设计哪个好？小编通过比较小学教育和数字媒体艺术设计在江西往年的录取分数线，小学教育就业前景和数字媒体艺术设计就业前景，小学教育专业介绍和数字媒体艺术设计专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和数字媒体艺术设计这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、小学教育和数字媒体艺术设计录取分数线(江西)

二、小学教育和数字媒体艺术设计专业介绍

艺术设计类数字媒体艺术设计

南昌理工学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常见应用型数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法，具备基本的数字媒体产品或应用内容创意策划能力，数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力，原型制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力，从事数字媒体内容艺术设计与管理工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向数字媒体内容开发生产业，在数字媒体内容创意、设计、制作岗位群，从事数字媒体内容开发的视听与交互创意策划设计、平面与三维数字媒体应用内容可视化与虚拟化生产制作或相关管理服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备基本的语言沟通、创意创新、协作执行等素质与能力；

3．具备数字媒体内容开发生产行业机构中相关的管理与服务能力；

4．具备数字媒体应用内容项目开发创意策划、项目调研与用户体验实施能力；

5．具备数字媒体应用内容视听设计、交互设计、整合应用设计等创意艺术设计能力；

6．具备数字媒体应用内容原型制作及艺术设计相关生产制作能力；

7．掌握数字艺术、数字媒体基础知识，了解数字媒体技术与媒体传播基本知识，掌握数字媒体应用内容创意设计制作的主要方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。

2．实习实训

在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法，计算机应用设计制作软件与项目课程等实训。

在数字媒体内容开发企业进行实习。

职业资格证书举例

Adobe平面设计师Adobe Flash交互设计师Adobe网络设计师3ds Max制作员

Unity应用能力认证

衔接中职专业举例

网页美术设计数字影像技术美术绘画美术设计与制作

接续本科专业举例

数字媒体艺术视觉传达设计

教育学类小学教育

南昌理工学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、小学教育和数字媒体艺术设计招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	小学教育	历史类	本科批	普通类	四年	2
内蒙古	小学教育	文科	本科二批	普通类	四年	2
辽宁	小学教育	物理类	本科批	普通类	四年	3
吉林	小学教育	理科	本科二批A段	普通类	-	1
吉林	小学教育	文科	本科二批A段	普通类	-	1
浙江	小学教育	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
安徽	小学教育	文科	本科二批	普通类	-	3
福建	小学教育	历史类	本科批	普通类	四年	1	2906（L999）	首选历史，再选不限
江西	小学教育	理科	本科二批	普通类	-	2
江西	小学教育	文科	本科二批	普通类	-	4
山东	小学教育	综合	普通类一段	普通类	四年	4
河南	小学教育	理科	本科二批	普通类	四年	1
河南	小学教育（23500元/年）	文科	本科二批	普通类	四年	1
湖北	小学教育	历史类	本科批	普通类	四年	1	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	小学教育	历史类	本科批	普通类	四年	3	（001）	首选历史，再选不限
广西	小学教育	文科	本科二批	普通类	四年	1
四川	小学教育	文科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	小学教育	理科	本科二批	普通类	四年	1
贵州	小学教育	文科	本科二批	普通类	四年	1
云南	小学教育	理科	本科二批及预科	普通类	四年	1
云南	小学教育	文科	本科二批及预科	普通类	四年	1
陕西	小学教育	理科	本科二批	普通类	四年	1
陕西	小学教育	文科	本科二批	普通类	四年	1
甘肃	小学教育	理科	本科二批K段	普通类	四年	1
甘肃	小学教育	文科	本科二批K段	普通类	四年	2

四、就业前景

数字媒体艺术

1.数字媒体艺术就业前景：
数字媒体专业的就业范围广阔，毕业生可在各级电视台、影视动画、传媒广告、网络多媒体、网络游戏、电信移动、房地产和工业产品等热门行业就业或广告、动画制作、装潢设计和摄影摄像服务业。如:广告设计、电子商务网站设计、多媒体远程教育，房地产业的演示动画片制作、室内外装修行业的设计工作、电视电影的特技制作，电子游戏的开发、动漫创作、产品开发及艺术设计等各个行业。相比国际水平，中国数字媒体艺术仍处于起步和发展阶段，但不能否认的是数字媒体已渗透到我们生活的方方面面，娱乐、信息传播、科学研究都离不开数字媒体。在越来越多的行业中，如电影、电视、展览展示、广告、包装等，数字媒体艺术扮演着越来越重要的角色。在这样的时代背景下，无论是实现梦想、施展才华，还是寻找机遇、兴趣爱好，投身到数字媒体艺术领域，具有发展潜力。
2.数字媒体艺术就业方向：
数字媒体艺术毕业生主要在各级电视台、影视电影动画制作单位、传媒与广告公司、数码艺术公司、展示设计公司、形象企划公司、多媒体与网页设计、室内装修设计、产品造型设计等行业就业。毕业生也可以在大专院校、研究所等部门从事教学与科研工作；继续攻读与设计学、网络设计与制作专业相关的学科或交叉学科的研究生。

中专 2022-11-05 05:11

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