| 年份 | 生物技术 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 570(应用心理学（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：校本部）) |
| 年份 | 生物技术 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2021 | 591(生物技术（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：校本部）) | 592(应用心理学（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：校本部）) |
| 年份 | 生物技术 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 556 |
| 2018 | -- | 568 |
| 2017 | -- | 539 |
| 年份 | 生物技术 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2020 | 573 | 589 |
| 2019 | 0(生物技术（地方专项）) | -- |
| 2018 | 539 | 547 |
| 2017 | 524 | 533 |
南方医科大学
南方医科大学
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 生物技术 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （01） | 物/化/生(3选1) |
| 辽宁 | 生物技术（不招色盲、色弱） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 应用心理学（不招色盲、色弱） | 历史类 | 2 | ||||||
| 浙江 | 生物技术（大一、大二在顺德校区进行书院制培养,大三起在所属学院学习） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 安徽 | 应用心理学（不招色盲、色弱考生;大一、大二在顺德校区进行书院制培养，大三起在所属学院学习） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 生物技术（不招色盲色弱）（其他专业方向或备注正在收集中） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | 2912（W506） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 5 | ||||||||
| 江西 | 生物技术（创新班）（大一、大二在顺德校区进行书院制培养,大三起在所属学院学习） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 河南 | 生物技术（创新班）（6850元/年；不招色盲色弱。大一、大二在顺德校区进行书院制培养，大三起在所属学院学习） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 湖北 | 生物技术（不招色盲色弱；办学地点顺德校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | （W02） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 生物技术（创新班；不招色盲色弱办学地点顺德校区） | 1 | |||||||
| 应用心理学（不招色盲色弱；办学地点顺德校区） | 历史类 | 2 | （L01） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 湖南 | 生物技术（不招色盲色弱） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | （002） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 应用心理学（不招色盲色弱） | 历史类 | 2 | （001） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 广东 | 生物技术（不招色盲色弱）（第一、二学年顺德校区，第三学年起在所属学院）（其他专业方向或备注正在收集中） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 11 | （207） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 12 | ||||||||
| 生物技术（地方专项计划）（不招色盲色弱）（第一、二学年顺德校区，第三学年起在所属学院） | 9 | （209） | ||||||
| 应用心理学（不招色盲色弱）（第一、二学年顺德校区，第三学年起在所属学院） | 10 | （208） | 首选物理，再选不限 | |||||
| 应用心理学（地方专项计划）（不招色盲色弱）（第一、二学年顺德校区，第三学年起在所属学院） | 1 | （210） | ||||||
| 应用心理学（不招色盲色弱）（第一、二学年顺德校区，第三学年起在所属学院） | 历史类 | 28 | （205） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 应用心理学（地方专项计划）（不招色盲色弱）（第一、二学年顺德校区，第三学年起在所属学院） | 1 | （211） | ||||||
| 广西 | 生物技术（创新班）（不招色盲色弱考生。大一、大二在顺德校区进行书院制培养，大三起在所属学院学习） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 重庆 | 生物技术（创新班）（不招色盲色弱）（办学地点：大一、大二在顺德校区进行书院制培养，大三起在所属学院学习） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 生物技术（不招色盲色弱）（办学地点：大一、大二在顺德校区进行书院制培养，大三起在所属学院学习） | 3 | |||||||
| 云南 | 生物技术（创新班大）（大一、大二在顺德校区进行培养，大三起在所属学院学习不招色盲色弱考生，详见招生章程） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 陕西 | 生物技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 应用心理学 | 文科 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 生物技术（不招色盲、色弱） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 545 | 16715 | （01） | 物/化/生(3选1) |
| 生物技术（创新班）（不招色盲、色弱） | 562 | 13910 | （01） | 物/化/生(3选1) | ||||
| 山西 | 生物技术（创新班） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 575 | 9156 | ||
| 辽宁 | 应用心理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 585 | 14358 | ||
| 生物技术 | 596 | 11518 | ||||||
| 黑龙江 | 生物技术（创新班） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 486 | 19475 | ||
| 上海 | 生物技术 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 508 | 13979 | （2） | 物/化/生(3选1) |
| 浙江 | 生物技术 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 615 | 28024 | ||
| 安徽 | 生物技术（创新班）（6850元/年;不招色盲、色弱考生） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 581 | 22330 | ||
| 福建 | 生物技术（不招色盲、色弱） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 609 | 7408 | 2882（W506） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 生物技术（（创新班）不招色盲、色弱） | 618 | 5409 | 2882（W506） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) | ||||
| 江西 | 生物技术（创新班） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 585 | 13295 | ||
| 山东 | 应用心理学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 590 | 22455 | ||
| 河南 | 应用心理学（不招色盲、色弱。）（校本部） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 597 | 7506 | ||
| 生物技术（创新班）（不招色盲、色弱。）（校本部） | 理科 | 598 | 27341 | |||||
| 湖南 | 应用心理学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 575 | 4843 | （1组） | 首选历史，再选不限 |
| 生物技术 | 物理类 | 611 | 8400 | （2组） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) | |||
| 广东 | 应用心理学（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 592 | 29441 | （208） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 570 | 10517 | （205） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 生物技术（地方专项计划）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：校本部） | 物理类 | 572 | 46809 | （210） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) | |||
| 生物技术（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：校本部） | 591 | 30205 | （207） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) | ||||
| 590 | 30997 | （207） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) | |||||
| 广西 | 生物技术（创新班）（6850元/年，不招色盲色弱考生） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 557 | 13735 | ||
| 海南 | 生物技术（不招色盲、色弱） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 646 | 4466 | （01） | 物/化/生(3选1) |
| 重庆 | 生物技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 590 | 18560 | ||
| 生物技术（创新班） | 595 | 16619 |
1.临床医学（英语授课）
南方医科大学是中国教育部公布的具有资质招收本科临床医学专业（英语授课）留学生的院校之一，自2005年9月起正式招生。学生来自印度、孟加拉国、毛里求斯、泰国、肯尼亚、美国、英国、澳大利亚、韩国等50多个国家，共招收培养了近1700名留学生。
该专业参照医学教育国际标准和中国《来华留学生医学本科教育（英语授课）质量控制标准（试行）》，适当考虑留学生来源国家对医学的需求及毕业后回国或到第三国服务的国际化要求，以培养医学基础知识扎实、临床技能规范、职业素质良好的国际通用型医学人才为主要目标，致力于使毕业生成为能够在医疗卫生服务部门提供医疗、教学、科研工作的专门人才。主要课程包括人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、微生物学、医学免疫学、诊断学、医学心理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、流行病学等。
该专业学制六年，包含一年的医院实习，授予医学学士学位，英文副本为BachelorofMedicineandBachelorofSurgery（简称MBBS）。
2.生物医学工程
该专业以培养能在企业、医疗机构、医学院校和科研单位从事研究与开发、临床工程、教育或科研工作的厚基础、宽专业、重创新、高素质的专门人才为目标。主要课程包括高等数学、线性代数、概率与数理统计、复变函数、数值分析、大学物理、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、医用传感器、生物医学信号检测、医学电子仪器、CT原理与技术、MRI原理与技术等。
该专业学制四年，包含14周的专业实习，授予工学学士学位，英文副本为BachelorofEngineering。
3.护理学
该专业以培养具有临床护理、护理教学、护理研究、护理管理的基本能力，能在各级各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的专业人才为目标。主要课程包括人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急重症护理学、精神病护理学、护理伦理学、护理心理学等。
该专业学制四年，包含一年的医院实习，授予理学学士学位，英文副本为BachelorofScienceinNursing。
4.针灸推拿学
该专业以培养具备针灸、推拿、康复、理疗、保健等临床技能的研究应用型医学人才为目标。主要课程包括人体解剖学、现代医学基础、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、推拿功法学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、实验针灸学等。
该专业学制五年，包含一年的医院实习，授予医学学士学位，英文副本为BachelorofMedicineinAcupunctureandMassageTherapy。
5.公共事业管理（医院管理）
该专业以培养具有一定的医学基础理论、知识与技能，掌握现代管理理论和方法，基础扎实、知识面宽、专业技能强、能适应卫生事业改革与发展需要的卫生管理复合型、实用性人才为目标。主要课程包括管理学基础、人力资源管理学、公共管理学、领导科学、卫生事业管理学、卫生经济学、卫生统计学、管理经济学、医院管理学、组织行为学、卫生法学、基础医学概论、临床医学概论、流行病学、卫生学等。
该专业学制四年，包含14周的专业实习，授予管理学学士学位，英文副本为BachelorofManagement。
6.口腔医学
该专业以培养掌握基础医学和临床医学的基本知识、理论和技能，掌握口腔医学专业知识与技能，能够胜任口腔常见疾病的诊断和治疗工作的高素质应用型口腔医学专门人才为目标。主要课程包括口腔医学导论、口腔生物学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面医学影像诊断学、口腔颌面外科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、口腔修复学、口腔正畸学、预防口腔医学、口腔材料学、老年口腔医学、口腔设备学等。
该专业学制五年，包含一年的专业实习，授予医学学士学位，英文副本为BachelorofMedicineinStomatology。
7.临床药学
该专业以培养具有扎实的医学、药学、临床药学和生物学基础知识和实践技能，能够从事各种临床药学服务、医院药局管理、临床药学研究、药政药事管理、药品市场营销等工作的专门人才为目标。主要课程包括无机化学、有机化学、细胞生物学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理学、生物化学、药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、生物制剂与药物动力学、临床诊断学、内科学、外科学、儿科学、传染病学、妇产科学、临床药理学、临床药物治疗学、药事管理学。
该专业学制五年，包含一年的医院实习，授予理学学士学位，英文副本为BachelorofScienceinClinicalPharmacy。
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