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南京财经大学社会工作专业2016年在重庆文科高考录取低分数线

高考分数 更新时间：2022-06-10 07:58:01 解决时间：2018-04-19 18:13

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学校 地 区 专业 年份 批次 类型 分数
南京财经大学重庆社会工作2016一批文科555

学校 地 区 专业 年份 批次 类型 分数
南京财经大学重庆社会工作2016一批文科555
  高考录取 2018-04-19 18:13
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2019-12-14 04:46

研究方向:社会学、社会工作-重庆培训

张邦辉：重庆大学公共管理学院党委书记，博士生导师 研究方向：政府经济管理与法制、社会保障、行政管理 曾国平：重庆大学公共管理学院教授，博士生导师，央视“百家讲坛”主讲嘉宾 研究方向：经济学、政府管理等 张 鹏：重庆大学公共管理学院教授、博士生导师 研究方向：政府经济与管理、产业经济学、人力资源开发与管理 何 跃：重庆大学公共管理学院副院长、教授、博士生导师 研究方向：组织创新与组织设计、城市管理 刘渝琳：重庆大学公共管理学院教授，博士生导师 研究方向：政府经济管理、宏观经济与政策研究 李 志：重庆大学公共管理学院教授、博士生导师 研究方向：人力资源开发与管理、行政决策与策划 罗 章：重庆大学公共管理学院教授、博士生导师 研究方向：公共人事行政、公共政策、社会管理研究 曹跃群：重庆大学公共管理学院副教授、硕导 研究方向：公共经济与政府治理、产业经济发展与规划、财政金融理论与政策 丁从明：重庆大学公共管理学院副教授、硕导 研究方向：公共经济学 蒲勇健：重庆大学经济与工商管理学院教授、博士生导师；可持续发展研究院副院长 马智利：重庆大学建筑与房地产学院教授、博士生导师

理工类125 125110 110145 145社会工作-重庆科技学院

文史类60 6070 7090 90人力资源管理

社会工作-重庆城市管理职业学院


培养目标:
本专业培养具有:“爱心、责任、服务、奉献”的专业品质，并具有较强综合职业能力、职业道德和创新精神，掌握本专业必备的社会学、心理学等理论知识，熟练掌握个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政的基本技能和相关政策法规，面向老年服务、儿童青少年服务、残障服务、妇女服务、贫困者服务、家庭服务等领域，从事社会工作规划、管理和服务工作的具有大学本科水平的应用型高等管理服务人才。
主干课程: 社会学、社会心理学、社会调查、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政、老年社会工作等
就业方向: 各级民政及社会保障机构的行政人员、社区居委会干部、社区服务中心管理及服务人员；社会福利机构、司法、医疗卫生、学校及工、青、妇等社会工作专业机构和非政府组织的管理及服务人员以及高校的教学科研工作人员和科研机构的工作人员。
专业特色: 本专业师资力量雄厚，教师分别到美国、挪威、德国等高校学习深造过。本专业就业前景好，许多毕业生已成为各级党政机关、群团、企事业单位、社会福利机构、社区管理和服务工作的管理人才和专业人才。

重庆城市管理职业学院社会工作专业-重庆城市管理职业学院


培养目标: 本专业坚持“知识、能力、素质”三位一体，培养拥护党的基本路线，牢固掌握社会工作相关理论知识，了解不同人群的特点与需求，熟练运用个案工作、小组工作、社区工作等专业技术方法和技能，具备适应社会多元文化的发展视角，拥有智慧服务与管理的社会参与意识，秉持“助人自助”的专业理念，能够在社会服务机构、学校、社区、医疗等领域为儿童、青少年、老年等不同群体提供专业服务的高素质技术技能人才。
就业方向: 各级民政系统的行政人员及助理岗位； 共青团、妇联、工会等群团组织的管理、服务岗位； 学校、司法部门、卫生组织等领域的专业社工岗位； 街道办事处及社区居委会的行政人员、管理岗位； 社会工作服务中心/机构的管理与社工岗位； 儿童、老年等社会福利机构的管理、社工及相关岗位； 社会福利机构、慈善组织和社会团体的管理、社工及相关岗位。
主干课程: 社会工作导论、社会学基础、社会心理学、生命教育、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作实务、社会工作法规与政策等。
专业特色: 本专业是国家骨干重点建设专业、重庆市骨干建设专业、学校特色建设专业。师资力量雄厚，现有教授2名，副教授2名，教学科研成绩突出，是重庆市市级优秀教学团队，主持国家社科基金项目1项，完成省部级以上科研项目30余项，获省部级以上成果奖9项，主编教材10余部，市级教学改革重大研究项目等10余项，发表论文120余篇。建有国内一流的校内实训中心5000多平方米，校外实践基地22家。学生成果获全国挑战杯大赛二等奖等各种奖励40余项，获全国民政职业技能大赛一等奖等奖励30余项。近年来，本专业坚持“面向基层治理、面向产教融合、面向一带一路”，在高职教育及相关专业领域取得了丰硕成果，奠定了其在全国社会工作特别是西部社会工作高职教育中的领军地位，为国家特别是西部地区培养了大批满足社会工作领域需求的优秀人才，在我国社会主义小康社会建设中发挥着显著作用。

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