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南京理工大学智能制造工程和计算机科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-13 08:32:05 解决时间：2022-11-03 22:43

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南京理工大学智能制造工程和计算机科学与技术哪个好？小编通过比较智能制造工程和计算机科学与技术在江苏往年的录取分数线，智能制造工程就业前景和计算机科学与技术就业前景，智能制造工程专业介绍和计算机科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解智能制造工程和计算机科学与技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、智能制造工程和计算机科学与技术录取分数线(江苏)

物理类

年份	智能制造工程	计算机科学与技术
2021	581(智能制造工程（在无锡市江阴市江阴校区学习）)	603(计算机类（计算机科学与技术、软件工程、智能科学与技术）)

理科

年份	智能制造工程	计算机科学与技术
2020	378(智能制造工程（江阴校区）)	393(计算机类)
2019	387(机械类（机械工程、车辆工程、工业工程）)	387(计算机类（计算机科学与技术、网络空间安全、软件工程、智能科学与技术）)
2018	378(机械类（机械工程、车辆工程、工业工程）)	381(计算机类（计算机科学与技术、网络工程、软件工程、智能科学与技术）)
2017	374(机械类)	374(计算机类)

二、智能制造工程和计算机科学与技术专业介绍

计算机类计算机科学与技术

南京理工大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑（32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统（54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础（60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

机械类智能制造工程

南京理工大学

层次本科

学制四年

1.1专业特色
智能制造工程专业依托机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术和管理科学与工程等学科，充分结合南京理工大学智能制造工程相关学科的特色和优势，以国家倡导传统制造向智能制造的升级转型为契机，采用跨学院、跨专业、跨学科联合共建，与智能制造相关行业深度融合，以项目驱动为牵引，产学研用协同培养，通过贯穿本科全过程的各类科研项目和生产实践等众多环节，加强学生基础实验能力、工程实践能力，特别是工程创新能力的锻炼，并在课程设置、科研创新、综合素质培养以及国际视野培养等方面实施一系列特色培养举措。
智能制造工程专业以机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、管理科学与工程等学科中涉及的智能制造科学技术问题为研究对象，综合应用自然科学、工程技术等相关学科的理论、方法和技术，研究智能产品及系统的结构、控制、感知、决策、管理、服务等技术问题，具有多学科融合和多技术集成的特点。智能制造工程专业旨在解决跨学科交叉产生的智能制造系统科学问题与技术方法，使学生熟练掌握智能制造工程领域的基本理论、专门知识和实践技能，重点培养面向智能产品、智能机器人、智能装备和智能制造系统的标准制定、解决方案设计与实施、控制维护、运营管理等能力，为制造企业实现自动化和智能化的提升与改造培养所需的高素质创新型工程技术人才。
1.2培养方案
1.2.1专业课程体系
（1）专业基础课程：CAD建模基础、三维CAD建模及应用、C语言程序设计、智能制造工程导论、理论力学、材料力学、流体力学与热工基础、工程材料、电工学、模拟电路与数字电路、控制工程基础、智能产品设计与分析基础、机械制造装备基础、智能制造工艺基础、智能管理基础、硬件系统设计基础、人工智能技术及应用、智能传感与智能检测技术等。
（2）专业核心课程：
方向一“智能产品/装备设计制造”：智能产品创新设计、等材及增材制造技术、数字化设计与制造技术、智能制造装备及系统集成技术等；
方向二“智能控制技术”：图像处理与分析、机器人技术与应用、嵌入式控制系统及应用、生产系统智能化技术等；
方向三“智能制造解决方案”：智能生产运作管理、智能生产系统与物流规划、生产系统建模与仿真、智能工厂集成技术等。
1.2.2学制与学位
标准学制：四年；
修业年限：三至六年
授予学位：工学学士
1.2.3主干学科与交叉学科
机械工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、管理科学与工程
1.2.4主要集中实践环节
金工实习、军事训练、智能制造系统设计与实战、智能产品设计与分析基础课程设计、智能制造工艺基础课程设计、智能产品/装备设计与制造综合实验、智能控制技术综合实验、智能制造解决方案综合实验、毕业实习、毕业设计等。
1.3毕业方向
本专业培养具有宽厚的数学、自然科学基础理论和机械、信息等相关专业知识，具有高度的社会责任感、良好的职业道德、人文素养、团队合作精神，身心健康，具有工程实践能力、创新能力和国际竞争力，能在企事业单位、政府部门从事智能制造相关产品及系统的标准制定、解决方案设计与实施、技术开发、科学研究、远程维护、运营管理等工作，解决智能制造领域复杂工程问题的创新型高级工程技术人才。

三、智能制造工程和计算机科学与技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	智能制造工程（江阴校区）	物理类	本科批	普通类	四年	7
辽宁	智能制造工程（江阴校区）	物理类	本科批	普通类	四年	5
江苏	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	四年	48	（05）	首选物理，再选不限
浙江	智能制造工程（江阴校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	10
山东	智能制造工程（江阴校区）	综合	普通类一段	普通类	四年	10

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	616	7907
辽宁	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	620	6438
江苏	智能制造工程（在无锡市江阴市江阴校区学习）	物理类	本科批	普通类	581	16537	（04）	首选物理，再选不限
浙江	智能制造工程	综合	平行录取一段	普通类	635	14038
山东	智能制造工程	综合	普通类一段	普通类	604	14489

五、就业前景

计算机科学与技术

1.计算机科学与技术就业前景：
计算机类专业应用性广、交叉面多，覆盖社会各行各业，这就决定了就业领域非常广泛、前景可观。近年来，软件开发中心、数据中心等单位吸引了很多计算机类专业毕业生，主要从事企、事业数据系统的开发与维护、数据统计与管理等工作。从整体发展趋势来看，计算机科学与技术专业毕业生的就业率和薪资仍然处于一个不错的水平。
2.计算机科学与技术就业方向：
本专业毕业生能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。主要就业岗位：管理类：如项目经理、软件架构师、硬件架构师等；研发类：软件工程师、硬件工程师、系统开发员等；测试类：软件测试工程师、硬件测试工程师、系统测试工程师等；服务销售类：市场营销、售前服务、售后服务、市场推广等。

中专 2022-11-03 22:43

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