| 年份 | 交通运输 | 产品设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 541(交通运输类（交通运输、交通工程，南京校区）) | -- |
| 年份 | 交通运输 | 产品设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 363(交通运输类) | -- |
| 2019 | 359 | -- |
| 2018 | 348 | -- |
| 2017 | 339 | -- |
南京林业大学
培养目标：本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有扎 实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专 业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，也能从事与产 品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究型人才。
培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合 运用所学知识，分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力； 能清晰地表达设计思想，熟悉产品设计的程序与方法，能在综合把握产品的功能、材料、结构、外 观、加工工艺、内部机构和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设 计。本专业还要求学生具备较强的形象表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技 术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能；熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工 艺；具备综合运用CAD/CAM/CAE手段设计开发产品的基本能力。
同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：
1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。
2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲 学、心理学等方面的人文社会科学知识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握相关工业造型设计专业方向领域内的基本理论和基本知识；
2．掌握相关产品模具开发专业方向领域内的设计方法和有关技术；
3．具备相关材料与制作工艺专业方向领域的知识和进行设计制作的基本能力；
4．熟悉相关产品设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；
5．了解相关产品设计专业方向领域内产品设计的前景、需求发展动态；
6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：产品设计方法学、人机工程学、材料与工艺学。
核心课程：工业设计史、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型 制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、数字化产品设计及产品设计相关软件等基础 理论知识以及基本方法、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成 （平面、色彩、立体构成）、世界工业设计发展史等相关课程等。
主要实践性教学环节：按产品设计专业方向，将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在 一起，进行产品从策划、设计、模具设计、模型制作、完成产品设计报告书等实践课题教学。
主要专业实验：按产品设计专业方向，在产品设计公司、科研单位进行工业产品的相关材料 性能及加工工艺实验。
修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士。
南京林业大学
交通运输专业依托载运工具运用工程学科优势，培养具备汽车性能测试和分析、道路运输组织与管理等知识和技能的高级复合型人才。
主要课程：交通运输工程学、汽车构造、汽车电控原理及测试技术、运输组织学、运输系统规划与设计、汽车性能测试技术、城市客运运营组织与管理、汽车保险与理赔、交通运输信息技术等。
本专业就业面宽，就业率高。毕业生适宜到交通运输管理部门，车辆管理部门，汽车保险公司，城市客运企业，汽车整车厂及车辆零部件制造企业的质量检验部门、售后技术服务部门、营销部门或大专院校等单位从事汽车运输规划及管理、汽车技术性能测试分析和保障或相关的教学科研等工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 交通运输类（包含专业：交通运输、交通工程） | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | - | 4 | ||
| 内蒙古 | 交通运输类（包含专业：交通运输、交通工程） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 吉林 | 交通运输类（交通运输、交通工程） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 黑龙江 | 交通运输类（交通运输、交通工程） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 江苏 | 交通运输类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 9 | （08） | 首选物理，再选化学 |
| 66 | （09） | |||||||
| 安徽 | 交通运输类（含交通运输、交通工程） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 8 | ||
| 福建 | 交通运输类（交通运输、交通工程。不招色盲） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | 2930（W500） | 首选物理，再选化学 |
| 山东 | 交通运输类（交通运输、交通工程）（不招色盲） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 河南 | 交通运输类（5800元/年；包含专业交通运输、交通工程） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 湖北 | 交通运输类（交通运输、交通工程不招色盲） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | （W03） | 首选物理，再选化学 |
| 湖南 | 交通运输类（不招色盲） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | （003） | 首选物理，再选化学 |
| 广东 | 交通运输类（081801.交通运输+081802.交通工程）（不招色盲）（南京校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | （205） | 首选物理，再选化学 |
| 广西 | 交通运输类（在南京校区办学，包含专业交通运输、交通工程） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 重庆 | 交通运输类（不招色盲。包含专业:交通运输、交通工程。） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 四川 | 交通运输类（包含专业:交通运输、交通工程）（南京校区）（南京校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 贵州 | 交通运输类（交通运输、交通工程） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 15 | ||
| 云南 | 交通运输类（包含专业交通运输、交通工程） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 西藏 | 交通运输类（国家专项计划）（含交通运输、交通工程专业。） | 理科 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 交通运输类（交通运输,交通工程） | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 宁夏 | 交通运输类 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 新疆 | 交通运输类（交通运输、交通工程） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 6 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 交通运输类（包含专业交通运输、交通工程） | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 529 | 23948 | ||
| 内蒙古 | 交通运输类 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 495 | 14437 | ||
| 吉林 | 交通运输类（交通运输、交通工程） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 505 | 13768 | ||
| 黑龙江 | 交通运输类（交通运输、交通工程） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 511 | 14274 | ||
| 江苏 | 交通运输类（交通运输、交通工程，南京校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 541 | 45705 | （08） | 首选物理，再选化学 |
| 安徽 | 交通运输类（5800元/年;含交通运输、交通工程） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 568 | 29170 | ||
| 福建 | 交通运输类（含交通运输、交通工程） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 570 | 20223 | 2898（W500） | 首选物理，再选化学 |
| 河南 | 交通运输类（南京校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 583 | 39420 | ||
| 湖南 | 交通运输类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 574 | 24205 | （3组） | 首选物理，再选化学 |
| 广东 | 交通运输类（非定向）（081801.交通运输+081802.交通工程）（办学地点：南京校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 557 | 62376 | （203） | 首选物理，再选化学 |
| 广西 | 交通运输类（5800元/年，在南京校区办学，包含专业:交通运输、交通工程） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 535 | 21548 | ||
| 海南 | 交通运输类（包含专业交通运输、交通工程） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 617 | 7509 | （02） | 物理必选 |
| 重庆 | 交通运输类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 578 | 23394 | ||
| 四川 | 交通运输类（包含专业：交通运输、交通工程）（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值。南京校区就读） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 575 | 35954 | ||
| 贵州 | 交通运输类（交通运输、交通工程） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 495 | 28470 | ||
| 云南 | 交通运输类（交通运输、交通工程） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 557 | 20879 | ||
| 甘肃 | 交通运输类（交通运输、交通工程） | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 499 | 14742 | ||
| 青海 | 交通运输类 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 422 | 6321 | ||
| 宁夏 | 交通运输类 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 447 | 8092 | ||
| 新疆 | 交通运输类（交通运输、交通工程） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 471 | 0 |
复试阶段，我院将对考生严格进行资格审查、信息核对。考生须在5 月14 日18:00前将以下材料电子版按所列顺序合并成一个PDF 文件，以“报考专业+考生号+考生姓名”命名发送至邮箱“xcybljf@***”，复试时请备好以下材料原件备查：
1. 网络远程复试诚信承诺书（本人手写签名）；
2. 本人准考证；
3. 本人有效居民身份证原件正反面；
4. 应届生须提供学生证原件，往届生须提供毕业证书原件；
5. 大学期间历年成绩单；
6. 能够证明考生本人英语能力的相关材料（如：CET-4、CET-6、IELTS 或TOEFL成绩单等）原件的扫描件。
7. 科研能力证明（如发表论文、授权专利、科研获奖、学科竞赛、参与课题等）。
8. 校级以上奖励荣誉，或参加实践活动（学生工作、社团活动、志愿服务等）或实际工作表现等方面的证明材料。
注：以上材料将作为对考生既往学业、一贯表现、科研能力、综合素质和思想品德等情况全面考查的参考依据；考生必须保证材料真实准确，若弄虚作假，一经发现，立即取消其复试或录取资格。
1.学费依据《江苏省物价局、江苏省财政厅关于明确专接本收费问题的通知》（苏价费[2014]135号规定的标准，由学生所在专科学校收取。
2.书籍资料费由学生所在专科学校代办预收，学生毕业时按实用数额多退少补。
高等专科学校三年级和高等职业学校五年级产品设计、艺术设计和设计制造类各专业在籍、在校学生。
1.学生所在专科学校报名及咨询方式：由各学校公布。
2.南京林业大学咨询方式：
地 点：南京市龙蟠路159号，南京林业大学学院。
咨询电话：025—85427391、85427139。
网 址：http://nljj.njfu.edu.cn（学院网站）。
专 业 简 介
本专业培养具有社会主义核心价值观、良好职业道德和人文素养，掌握产品设计的基本知识和专业技能，具有较强的实践能力和创新意识，能在产品设计研发机构、生产加工企业、设计管理部门及市场营销岗位从事产品的设计、开发、工程实施以及产品服务商业化的策划、运营、管理等方面工作的技能型、应用型高级专门人才。
在专业设置上，突出技能性和实用性，注重考核学生对本专业的基础知识、基本理论和基本技能的掌握，以及运用理论知识分析和解决实际问题的能力。
在课程设置上，充分考虑专业培养目标的实现，要求学生通过各门课程的学习，能够具备良好的思想品德、职业道德，较好地掌握专业基础知识和基本理论，得到产品设计的原理、程序、方法、设计表达等方面的基本训练，能够从事产品设计、开发、工程实施及产品服务商业化的策划、运营、管理等方面工作，体现“专接本”人才培养的技能性、应用性特征。
本专业教学与考核内容，详见《江苏省高等教育“专接本”产品设计专业考试计划及教学进度》（附件）
附件：江苏省高等教育“专接本”产品设计专业考试计划及教学进度
1、第一志愿报考我院全日制机械（工业设计工程）专业硕士且进入复试的考生，均可申请调剂到我院非全日制机械（工业设计工程）专业硕士。
2、若未录满，经学校批准，在相同或相近学科内进行调剂，初试成绩应符合申请调入专业的报考条件和调剂复试要求，初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应一致。
3、调剂非全日制考生须满足在职定向要求，调剂系统发送拟录取通知前，拟调剂录取的非全日制定向生须与学校、用人单位分别签订定向协议书及定向就业合同。非全日制研究生不调人事档案，不享受研究生奖金，不安排住宿。
4、终全日制转非全日制考生进行学习方式更改的申请及录取工作均在“中国研究生招生信息网”上完成。
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