物理学(师范)-深圳大学
培养目标:：培养学生具有坚实的数学和物理基础，较强的实验动手能力，娴熟的计算机应用能力和较高的外语水平，掌握现代教育技术，对教育学基本原理和物理学前沿领域成就有广泛了解的中学物理或科学课程教师。
主要专业课程:：高等数学、力学与热学、电磁学、光学、原子物理、普通物理实验、电磁场与波、理论力学与统计物理、量子力学、模拟电路、数字电路、微机原理与汇编语言、近代物理实验、教育学、心理学等
主要实践性教学环节:：本专业学生需参加教育见习和教育实习。
授予学位：理学学士。
专业受限：不招色盲。
注：本专业由物理与能源学院负责，师范学院协助培养。
物理学(师范,本科)-肇庆学院
培养目标:：本专业培养在中等学校从事物理学教学和研究以及能将物理学应用于技术和社会的应用型专业人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事教学、研究、技术应用和管理等方面工作的要求。
主要课程:：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、电动力学等。
注：为突出教师教育办学特色，拓宽学生就业渠道，所有专业均开设教师教育系列课程。
应用物理学严济慈英才班(本硕、本博连读)-华南理工大学
应用物理学严济慈英才班是由华南理工大学与中国科学院物理研究所（以下简称物理所）、东莞中子科学中心合作创办的高层次创新人才培养实验班。“应用物理学严济慈英才班”的主要目标是面向优秀的中学生，综合华南理工大学的优秀教学资源与物理所、东莞中子科学中心的雄厚科研资源，将学生培养成为具有扎实的物理基础、熟练掌握物理研究方法、热爱物理科学研究，毕业后继续从事物理或相关领域研究工作的高层次精英人才。该班学生由华南理工大学和物理所、东莞中子科学中心共同培养，采用3+1+2（本硕）和3+1+4（本博）培养模式，通过“导师制”、科研实践与国际交流等多种形式，推进与国内顶尖的科研机构深度合作，提高本科生的培养质量。“应用物理学严济慈英才班”中特别优秀的学生可保送到中科院物理所直接攻读博士学位及推荐到国外著名大学深造。
物理学专业(物理教育) 本科-韶关学院
培养目标:：培养具有扎实的物理学基本理论、基本知识及实验技能，具备科学研究的基础能力，能在普通中学和职业中等学校进行物理课程教学的教师、教育科研人员以及企事业单位应用物理学方面的专门人才。
主要课程:：大学英语、高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论物理导论、普通物理实验、近代物理实验、固体物理、物理学史、激光原理与技术、计算机应用基础、模拟电子技术、数字电子技术、电工学、教育学、心理学、物理教学论等。
应用物理学-华南理工大学
培养目标:：基于本专业厚基础、宽视野的特色，培养掌握物理学基本理论与方法，具有本专业扎实的应用基础知识和基本实验技能，掌握电子技术、计算机技术、光电子技术及电声器件、电声信号处理与工程应用等方面的应用基础知识、基本实验方法和技术，能在物理学及其它交叉学科等高新技术领域从事科研、技术开发与应用、管理等工作的高级专门人才，并为物理学及其他交叉学科的研究生教育培养高层次优秀人才。
深造就业:：毕业生可在物理学、光学、材料科学与工程、电子信息技术、电声器件、电声信号处理与工程应用、计算机科学与技术、生物医学物理等领域就业或攻读研究生学位，也可在政府部门、科研院所、教育系统、企事业单位从事管理、科研、应用技术开发、教学等工作。毕业生继续攻读研究生比率超过55%。
(2)光电信息科学与工程（光电信息）
培养目标:：以工程为主导、理工结合，培养在光学、信息技术、电子与计算机技术等方面具有扎实的理论基础和良好的实践技能，且德、智、体全面发展的光电信息科学与工程专业的高级人才。掌握信息科学、电子科学、激光科学与技术、光纤通信、光电信号检测与信息处理等方面的理论知识和应用知识，胜任通信、电子、光学工程、光电子等行业或领域内的产品研发、生产及企业管理等工作。
深造就业:：学生毕业后可到政府机关、银行、电信、通信设备及电子设备的制造企业、计算机软件和硬件行业、高等院校与研究机构等从事相关领域的管理、技术开发、教学与科研等工作，也可以继续深造，攻读光学、信息工程及相关学科的研究生。毕业生继续攻读研究生比率超过40%。
三、国际交流
法国南特大学中法工程师学院“3＋1＋2”本硕联合培养项目
我校本科学生前三学年在各自专业学习，同时参加中法工程师学院组织的法语培训。第四学年如期完成毕业答辩并进入中法工程师学院学习,完成法方专业预备课程及进行法语强化培训。第五、六年赴法国南特大学（综合理工学院）或法国大学高等工程师联盟高校进行工程师课程学习。
瑞典皇家理工学院“4+2”本硕连读项目
我校四年级本科生毕业后到瑞典皇家理工学院攻读硕士学位，硕士学习时间为两年。完成相应课程及毕业论文后获得瑞典皇家理工学院颁发的硕士学位证。
更新日期：2019年6月1日
物理学(师范)专业简介-岭南师范学院
培养目标:：本专业培养适应基础教育发展需要，掌握物理学的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好综合素质、创新精神和社会责任感，具有较好的科学素养，能从事中等学校物理课程教学、相关领域的科研与管理等方面工作的应用型人才。
主要课程:：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、物理教学论、理论力学、电动力学、量子力学、热力学统计物理、近代物理实验、电工学、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、C语言程序设计等。
主要实践性教学环节:：普通物理实验，近代物理实验，教育见习，教育实习等。
授予学位：理学学士
就业情况:：近几年就业率均超过99%，2015、2016届学生的考研录取率分别为22.8%及23.0%,名列学校各专业前茅。
就业方向:：毕业生适合从事中学物理教学与研究，或在相关科学技术领域从事科学研究、技术开发和相关的管理等工作。
物理学(师范,本科)-嘉应学院
核心课程:：力学、热学、光学、电磁学、物理课程教学论等。
就业方向:：主要培养中学物理教师、小学科学教师，也可在教育培训机构等企事业单位从事教辅、科普教育与管理等工作。
特色优势:：本专业是省级专业综合改革试点专业。拥有5个教学实验平台，3个工程实训共享平台；1个学生科技实践创新中心(师范技能训练中心)和物理师范技能学习社；在珠三角地区拥有多个教学实践基地。高考综合改革实施后，该专业毕业生的就业需求明显增大。
物理学(师范)-广东第二师范学院
该专业学制四年:，本科，由物理与信息工程系开设。培养掌握物理学专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中学物理教师及与本专业相关的其他工作，具有初步中学教学研究能力和良好师德的应用型人才。
物理学专业(应用电子技术教育) 本科-韶关学院
培养目标:：培养具有物理学基本理论及实验技能，掌握电子技术基本知识，具备科学研究基础能力，能在普通中学和职业中等学校进行电子信息课程教学的教师、教育科研人员以及企事业单位电子信息等方面的专门人才。
主要课程:：大学英语、高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论物理导论、普通物理实验、近代物理实验、传感技术、电子设计与制作基础、光电技术、计算机应用基础、模拟电子技术、数字电子技术、电工学、教育学、心理学、物理教学论等。
物理学专业(物理教育、应用电子技术教育) 本科-韶关学院
（一）培养目标
培养具有扎实的物理学基本理论、实验技能、电子技术基本知识和教育理论，具备基本科学研究的基本能力，能在普通中学和职业中等学校进行物理课程教学及电子信息课程教学的教师、教育科研人员以及在企事业单位应用物理学方面和电子信息方面等的专门人才。
（二）主要课程
大学英语、高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论物理导论、普通物理实验、近代物理实验、固体物理、物理学史、激光原理与技术、计算机应用基础、模拟电子技术、数字电子技术、电工学、教育学、心理学、物理教学论、传感技术、电子设计与制作基础、光电技术等。
物理学专业(应用电子技术) 本科-韶关学院
培养目标:：培养掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，进行科学研究初步训练，德、智、体等全面发展的，能在普通中学和职业中等学校进行物理或电子信息课程教学的教师、教育科研人员和企事业单位应用物理学、电子信息等方面的专门人才。
主要课程:：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论物理导论、大学物理实验、计算机应用基础、近代物理实验、模拟电子技术、数字电子技术、电工学、教育学、心理学、物理教学论、微机原理与应用、大学英语等。
应用物理学专业简介-岭南师范学院
培养目标:：本专业培养具有较扎实的物理学基础和真空技术应用领域的专门知识，具有真空技术应用能力、技术开发能力；能任在真空镀膜、表面处理和微纳加工等高新技术领域从事技术研发、技术应用、产品设计等工作的高级应用型人才。
主要课程:：普通物理、机械原理、机械设计、真空物理、真空系统设计、真空获得与测量真空技术与应用、薄膜物理、真空镀膜系统结构与原理。
授予学位：理学学士。
就业情况:：暂无毕业生。
就业方向:：适合在真空装备制造、真空镀膜、半导体制造、平板显示及微纳加工等行业，从事与真空技术相关的产品设计与制造，设备维修和生产管理等工作。
物理学专业(师范)-惠州学院
培养目标:：培养系统掌握有关力、热、声、光、电、磁等物理学理论知识和实验技能，熟练运用现代教育技术，在中等学校或相关部门从事物理教育、多媒体教学管理工作的应用型专业人才。
主要课程:：高等数学、普通物理学、理论力学、普通物理实验、近代物理实验、中学物理教学论、计算机网络、电子技术与实验等课程；专业选修课程有电视技术、电工技术、微机原理等。
就业方向:：：中等学校、技校任教、IT产业等。
物理学(师范)-韩山师范学院
培养目标:：本专业培养具有物理学科的基本理论、基本知识及实验研究的初步能力；有扎实的物理、数学基础，有深厚的实验知识与熟练的实验技能；掌握并运用现代教育技术，特别是运用多媒体、技术的能力,能在物理学及相关领域从事教学、科研、技术和管理工作的专门人才。
主要课程:：高等数学、大学英语、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理学、数学物理方法、电子线路、普通物理实验、近代物理实验、固体物理学、物理教学法、中学物理实验与教学技能训练、人文社会科学基础等。
就业方向:：在物理学及相关领域从事教学、科研、技术和管理工作。
物理学专业(物理教育)本科-韶关学院
培养目标:：培养具有扎实的物理学基本理论、基本知识及实验技能，具备科学研究的基础能力，能在普通中学和职业中等学校进行物理课程教学的教师、教育科研人员以及企事业单位应用物理学方面的专门人才。
主要课程:：大学英语、高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论物理导论、普通物理实验、近代物理实验、固体物理、物理学史、激光原理与技术、计算机应用基础、模拟电子技术、数字电子技术、电工学、教育学、心理学、物理教学论等。
物理学-深圳大学
培养目标:：本专业培养学生具有坚实的数学和物理基础，娴熟的计算机应用能力，较强的实验动手能力和缜密的物理建模思维。学生可在物理学等相关专业继续深造和攻读更高等的学位。通过金融模块的学习，学生可从事金融工程等领域的工作。
授予学位：理学学士。
专业受限：不招色盲。
应用物理学专业-暨南大学
培养目标:：培养适应国内外高新技术发展的要求，具备良好的人文素养、社会责任感和扎实的专业基础理论，掌握物理学基本理论、思想和方法，掌握材料制备、电子信息、计算机等与物理密切相关的基本技术，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和管理工作的复合型、创新型专业人才。
专业课程:：高等数学、普通物理I、II、III、分析力学、量子力学、热力学与统计物理、电动力学、物性与结构、材料物理、固体物理、c语言程序设计、工程制图及cad、电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、传感技术、单片微机原理与接口技术、PLC原理与应用、计算机网络、光电子技术等。
物理学专业 本科-韶关学院
培养目标:：培养德智体全面发展，具有扎实的物理学方面的基本知识、技能和系统的光电信息理论基础、实践技能的高级专门人才。具有一定的科研和应用开发能力，能在普通中学和职业中等学校进行物理电子课程的教学工作，也能在光电子技术、光电显示技术、光电检测、光纤通信及相关的领域进行技术开发、生产制造和管理等工作。按大类专业招生，从大二开始分物理教育、光电工程方向进行培养。
主要课程:：高等数学、力学、热学、电磁学、原子物理、光学、理论物理导论、物理教学论、中学物理教学技能训练、模电、数电、信号与系统、通信原理、光电显示技术、光纤通信、光电传感器原理与检测技术。
就业方向:：中学及中职等学校物理电子类教师及相关企事业单位工作人员。从事光电信息类产业的企事业单位的工程技术开发和管理等工作。
物理学类(含应用物理学、光电信息科学与工程)-华南理工大学
我校从2019年开始，应用物理学、光电信息科学与工程专业按照物理学类进行招生，培养宽口径、厚基础、复合型的创新人才。学生将在大学二年级实施专业分流培养，按照专业培养方案完成本科培养计划和课程学习。
物理学(师范)专业简介-岭南师范学院
培养目标:：本专业培养掌握物理学的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好综合素养，适应基础教育发展需要，能从事中等学校物理课程教学、相关领域的科研与管理等方面工作的应用型人才。
主干课程:：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理学、固体物理、数学物理方法。
授予学位：理学学士。
就业情况:：近几年就业率均超过99%，2018年学生的考研录取率达30.5%,名列学校各专业前茅。
就业方向:：毕业生适合从事中学物理教学与研究，或在相关科学技术领域从事科学研究、技术开发和相关的管理等工作。
物理学专业(师范)-佛山科学技术学院
学制学位:：本科四年，授予理学学士学位
培养目标:：以立德树人为根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的物理理论基础、良好的实践能力、善创新、敢创业，能在物理、光电等领域从事教学、管理、技术开发等工作的高素质应用型人才
主要课程:: 力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、电动力学、理论力学、热力学统计物理学、量子力学、数学物理方法、半导体物理、电子技术、电路原理、普通物理实验、近代物理实验、中学物理实验专题、教师技能训练、创新教具制作、创客实践、科研训练、教育实习等。
就业方向:：物理学（师范）专业创办于1958年，1996年升为本科，2014年获教育部教育专业硕士授予权。毕业生能在中学、中等职业学校及相关教育培训机构从事教学或管理工作，或进入高等院校或科研院所相关学科继续深造，攻读硕士学位。
专业设置:物理学(师范)、应用物理学、地理科学(师范)、科学教育(师范)。-岭南师范学院
师资队伍：现有教职工60人，专任教师数39人，其中高级职称16人，博士33人，广东省“千百十”人才工程省级培养对象1人，广东省高层次人才“扬帆计划”培养对象2人，广东省优秀青年教师培养计划1人，校级教学名师1人。
实验条件：现有实验室面积7000多平方米，教学仪器设备总值1600多万元，办学条件优良，物理实验室2016年通过广东省实验教学示范中心验收。
办学特色:：理工结合，培养应用复合型人才；以赛促学，培养学生的实践能力和创新能力；导师引领,助力学生成长成才。
学科与专业优势:：物理学专业为广东省特色专业，科学教育和地理科学专业为广东省特色专业建设点。“物理学”是学校优势学科，“材料物理与化学”为广东省特色重点学科，“材料与化工”列入学校的工程硕士建设点。
科研情况：近5年来，承担国家自然科学基金项目13项，省（部）、市（厅）级科研项目68项。先后建成“广东高校新材料工程技术开发中心”、国际暨港澳台合作科研平台－先进薄膜材料联合实验室、广东省粤西地区太阳能特色利用工程技术研究中心和“湛江市新材料与环保技术重点实验室”等产学研平台。“太阳能利用材料与器件科研创新团队”及“新型太阳能利用材料与系统工程”项目获中央财政的大力支持。发表学术研究论文180余篇，其中SCI、EI收录80多篇。
人才培养质量:：现有在校全日制本科生1000余人，学生参加国家和省市级各类学术、科技、师范生技能等各种类型比赛屡获殊荣，如获第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖。每年考取研究生的比例位居学校前茅，2018年全学院考取研究生的人数占毕业生总数的25%；物理学专业更是达到了30.5%。在全校考取985重点院校的学生中，近50%为物理学院学生，主要分布在南京大学，浙江大学，中国人民大学，中山大学、华南理工大学，华中科技大学、湖南大学、哈尔滨工业大学、兰州大学、山东大学、电子科技大学等。
物理学专业(应用电子技术教育)本科-韶关学院
培养目标:：培养具有物理学基本理论及实验技能，掌握电子技术基本知识，具备科学研究基础能力，能在普通中学和职业中等学校进行电子信息课程教学的教师、教育科研人员以及企事业单位电子信息等方面的专门人才。
主要课程:：大学英语、高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论物理导论、普通物理实验、近代物理实验、传感技术、电子设计与制作基础、光电技术、计算机应用基础、模拟电子技术、数字电子技术、电工学、教育学、心理学、物理教学论等。
物理学专业-韶关学院
培养目标:：
培养具有扎实的物理学基本理论、实验技能、电子技术基本知识和教育理论，具备基本科学研究的基本能力，能在普通中学和职业中等学校进行物理课程教学及电子信息课程教学的教师、教育科研人员以及在企事业单位应用物理学方面和电子信息方面等的专门人才。
主要课程:：
大学英语、高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论物理导论、普通物理实验、近代物理实验、固体物理、物理学史、激光原理与技术、计算机应用基础、模拟电子技术、数字电子技术、电工学、教育学、心理学、物理教学论、传感技术、电子设计与制作基础、光电技术等。
就业方向:：
中等学校物理类教师及企事业单位相关工作。
物理学专业-广州大学
学制学位:1.：学制4年，授予理学学士学位。
培养目标:2.：物理学专业旨在培养掌握物理学的基本知识与原理及实验技能，具有良好的数学基础，受到科学思维和物理学研究方法的初步训练，熟悉现代教育技术，掌握中学物理的教学方法，能在中等学校从事物理课程教学及物理教学研究的人才。
主干专业课程:3.：高等数学、力学、电磁学、热学、普通物理实验、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、近代物理实验、中学物理教学设计等。
专业特色:4.：物理学专业是广州市特色名牌专业。依托两个省级重点学科（天文学、凝聚态物理），一个省级基础物理实验示范中心；本专业师资力量强大，教授为本科生授课，对本科教育坚持以培养学生物理专业能力培养为根本，积极开拓学生科研能力，学生可选择加入多个方向的科研团队，助力成才。
职业发展方向:5.：中学物理教师，各级各类教育机构教师、科学普及工作者等。
6.物理学是一门带有方法论性质的学科。人类在探索物质世界基本运作规律时所形成的观察、描述、数学表述、理论构建和应用研究成果，对人类社会的科学技术发展起着决定性作用。在这一系列对物理规律探索过程中所形成的科学哲学，包括尊重客观事实、理想化模型、数学分析方法、近似理论等，能直接影响到我们的思维方式，严格的物理训练将使你受益终生。
学院承办第十一届京广厦天体物理研讨会
