本专业2013-2015年连续三年获得省会计技能大赛一等奖，是除承办校外唯一一个获此殊荣的学校。
序号参赛项目奖项授予部门12015江苏省高等职业院校技能大赛会计技能大赛一等奖江苏省教育厅22014江苏省高等职业院校技能大赛会计技能大赛一等奖江苏省教育厅32013江苏省高等会计职业院校会计技能大赛一等奖江苏省教育厅42012第六届“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛 一等奖工业信息化部人才交流中心52012全国大学生企业经营模拟沙盘大赛二等奖教育部工商管理教指委62012第八届“用友杯”全国大学生企业经营模拟沙盘大赛二等奖教育部工商管理教指委72011第七届“用友杯”沙盘模拟经营大赛三等奖全国财政职业教育教学指委会82011第五届“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛二等奖教育部工商管理教指委
三赛教融合以赛促教学校坚持以赛促教以赛促学赛教融合的人才培养机制组建院校两级竞赛集训队将技术技能训练与综合素质提高相结合将教育教学和先进生产的实践能力相结合把世赛国赛赛事标准融入常规教学内容形成了技能竞赛与教学双向促进共同发展的良性循环机制有效提升了实践教学的能力和成效近五年来学校学生共获得国家级一等奖21个二等奖62个三等奖74个学生技能竞赛获奖个数和等次在市属高校中排名榜首在第4245届世界技能大赛选拔赛中学校学生连续4届成功入选国家集训队答案来源于2022年成都工贸职业技术学院招生简章图
4.以赛促学、以赛促教、以赛促改。鼓励和指导学生积极参加技能大赛，通过参赛，提高学生学习积极性，促进教学改革，不断提升教学质量。 教师在教学过程中注重理论联系实际，学做一体，寓教于乐；擅长激发学生的求知欲和好奇心，调动其学习积极性。在传授专业知识的同时，教师们非常注意学习方法的训练和为人处世的指导。教师们的理念是：视学生为自己的孩子，让他们在学校这个“大家庭”和“小社会”中健康成长，学有所
3、以赛促教，提高专业技能我们积极参加全国各项职业技能大赛，坚持以赛促教，提高学生专业技能的应用能力。在2015山东省电子商务大赛中获得三等奖。2016年第十届全国商业精英挑战赛暨山东省电子商务总决赛取得二等奖2个三等奖1个和优院校组织奖
3、以赛促教，提高专业技能我们积极参加全国各项职业技能大赛，坚持以赛促教，提高学生专业技能的应用能力。在各类大赛中均取得了优异的成绩。2016年第十届全国商业精英挑战赛暨山东省电子商务总决赛取得二等奖2个三等奖1个和优院校组织奖
新疆科技职业技术学院大数据与会计专业以赛促教
2）以赛促学，课证融通，提高人才培养质量以赛促学--将竞赛内容引入课堂教学和实践，采取以赛促教、以赛促学的教学改革形式。课证融通--职业资格证书考试内容与专业课程内容相结合。可取得的技能资格证书有：助理物流师、货代、报关员、报检员、单证员、采购师等。以赛促学--将竞赛内容引入课堂教学和实践，采取以赛促教、以赛促学的教学改革形式。课证融通--职业资格证书考试内容与专业课程内容相结合。可取得的
2以赛促教技能大赛成绩突出本专业积极租住学生校内技能竞赛省级以上技能竞赛积极培养学生的专业技能创新创业能力和其他综合能力答案来源于2021年南京铁道职业技术学院对口单招专业简介
第三，每年举办形式多样的技能大赛，以赛促教、以赛促练、以赛促学。
第三，每年举办形式多样的技能大赛，以赛促教、以赛促练、以赛促学。
（2）以赛促教，技能大赛成绩突出。本专业2013-2015年连续三年获得省会计技能大赛一等奖，是除承办校外唯一一个获此殊荣的学校。序号参赛项目奖项授予部门12015江苏省高等职业院校技能大赛会计技能大赛一等奖江苏省教育厅22014江苏省高等职业院校技能大赛会计技能大赛一等奖江苏省教育厅32013江苏省高等会计职业院校会计技能大赛一等奖江苏省教育厅42012第六届“用友杯”全国大学生会计信息化技
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
