| 年份 | 环境工程 | 环境设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 511 | -- |
| 年份 | 环境工程 | 环境设计 |
|---|---|---|
| 2019 | 442 | -- |
| 2018 | 451 | -- |
南开大学滨海学院
专业特色
环境设计专业综合性强，知识面广，专业技能突出。环境设计专业学习内容涵盖建筑学、人机工程学、材料学等多学科基础知识，环境设计专业学生不仅需要较强的艺术表现力和空间想象力，还需要扎实的逻辑思维能力和计算机操作能力。环境设计是感性与理性共存、艺术与工程并举的以提升空间环境品质为目标的设计专业。本专业在能力结构方面要求学生应具有设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力；能清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序和方法，生动、准确地表达设计意图；掌握基本的摄影技能和手绘表现技法，熟悉材料及加工工艺，具备综合运用AUTOCAD/SKETCHUP/3DMAX/PHOTOSHOP等专业设计软件进行室内外环境设计的基本能力。
培养目标
本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力；能在设计机构及公司从事与室内、建筑、景观、展示、场景等与现实或虚拟空间环境相关的基本实践技能类工作，并具备项目策划与经营管理能力的高素质环境设计应用型人才，以及能够具备高水平深造条件的研究型人才。
师资力量
环境设计专业现有专任和兼职教师共29人。其中环境设计专业自有教师8人，艺术系兼职教师9人，外聘教师12人（其中特聘教授2人）。教师队伍中具有高级职称的有教授5人，副教授6人；具有中级职称的讲师13人；具有助教职称的4人；具有博士学位的2人，硕士学位22人；具有海外留学背景的8人。
主要课程
中外美术简史、艺术概论、世界现代设计史、文学经典选读、现代艺术设计思潮、环境设计概论、中国建筑与园林设计史、西方建筑与园林设计史、建筑制图、建筑初步、人体工程学、空间设计基础、数字化环境及建筑设计软件基础、建筑设计方法、室内空间设计、景观设计、城市设计、植物与园林设计、生态环境设计及规划、方案深化与施工图设计、风景写生、专业考察、毕业采风、素描、色彩、平面构成、立体构成、色彩构成等。
就业去向
毕业生可从事与室内、建筑、景观、展示、场景等与现实或虚拟环境相关联的空间设计工作，如建筑室内外设计、城市设计、公共艺术设计、展示设计、舞台设计、游戏场景设计、虚拟环境设计等。同时也可考取国内外本专业或相关专业研究生，进行更高层次的深造与学习。
南开大学滨海学院
专业特色
本专业学生能用专业知识分析和发现环境污染问题，能用掌握的技术、技能对污染问题的处理提出可行性方案、处理工艺和工程实施。本专业拥有现代化的实验教学中心（天津市普通高等学校实验教学示范中心建设单位），配备有先进的大型仪器设备和污染处理的中试装置，能对处理工程进行小型试验和中型试验，使学生有较强的工程能力。学生积极参加科技创新活动和各类竞赛活动，近三年来取得省部级一等奖1项、二等奖8项、三等奖10项等优异成绩。本专业以膜法水处理技术、污染生态化学、分子基气体传感器研究为优势学科方向，进行污水、生态、空气等环境问题的分析与治理，形成环境学科独有的“化、生、环” 相辅相成、“气、液、固”三科并进的特色。
培养目标
本专业培养具备环境工程学及相关学科的基础理论与技术、初步掌握典型治理工程的基本原理与方法、能够初步设计污染治理工程工艺、了解处理设备性能和工程中的调试操作、具有初步分析环境污染问题和解决实际问题的能力以及在治理工程中具有创新意识的应用型专门人才。
师资力量
本专业依托南开大学环境科学与工程学院，形成以多年来从事环境工程教学与科研工作的教授、副教授、博士为主体的师资队伍，理论水平较高、实践经验丰富，治学严谨、为人师表。自有教师中教授1人，副教授4人，讲师4人，高级实验师1人，实验师2人。
主要课程
环境学基础、无机及分析化学、普通生物学、环境生物学、环境微生物学、生物化学、仪器分析、画法几何与工程制图、工程流体力学、空气污染控制工程、固体废弃物处理与处置工程、水污染控制工程、噪声控制、膜分离技术、工程测量与实习、环境管理与环境法、职业安全与卫生、环境质量评价与规划、实践教学、毕业设计等。
就业去向
毕业生能够在大型企业、环境工程公司、环境工程设计部门和环保科研院所从事环境污染治理工程设计、工艺设计、参与工程实施和工程调试等工作，也可在各级政府环保部门从事环境管理工作。几年来绝大多数毕业生均以不同形式就业，近三年就业率分别为89.4%、96.7%、94.2%；考研及出国率较高，近三年均超过15%，居学院前列，多数学生考入南开大学、天津大学等知名高校研究生继续深造学习。
对外交流
本专业已与英国诺森比亚大学环境管理专业建立了“2+2”联合培养体系，即学生经过两年学习后可以申请赴英深造，在英国继续学习两年后，毕业生将同时获得南开大学滨海学院本科文凭和英国诺森比亚大学本科文凭。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 环境工程 | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 四年 | 7 | （03） | 物/化/生(3选1) |
| 河北 | 环境工程 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 山西 | 环境工程（1.8万） | 理科 | 本科二批C段 | 普通类 | - | 11 | ||
| 内蒙古 | 环境工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 黑龙江 | 环境工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 江苏 | 环境工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 浙江 | 环境工程 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 安徽 | 环境工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 福建 | 环境工程 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 江西 | 环境工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 山东 | 环境工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 河南 | 环境工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 9 | ||
| 广东 | 环境工程（计划类型：全省计划）（住宿费：待定）（外语语种：不限）（办学地点在天津市） | 理科 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 广西 | 环境工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 7 | ||
| 海南 | 环境工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | （03） | 物/化/生(3选1) |
| 重庆 | 环境工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 四川 | 环境工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 贵州 | 环境工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 云南 | 环境工程 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | - | 1 | ||
| 甘肃 | 环境工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 7 | ||
| 宁夏 | 环境工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 新疆 | 环境工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 环境工程 | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 511 | 33601 | （03） | 物/化/生(3选1) |
| 河北 | 环境工程 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 515 | 102623 | ||
| 山西 | 环境工程 | 理科 | 本科二批C段 | 普通类 | 432 | 102447 | ||
| 内蒙古 | 环境工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 366 | 49259 | ||
| 江苏 | 环境工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 326 | 128783 | ||
| 浙江 | 环境工程 | 综合 | 平行录取二段 | 普通类 | 549 | 102205 | ||
| 安徽 | 环境工程（18000元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 489 | 106833 | ||
| 山东 | 环境工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 495 | 180385 | ||
| 广东 | 环境工程 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 468 | 146449 | ||
| 广西 | 环境工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 378 | 112383 | ||
| 海南 | 环境工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 514 | 25839 | （03） | 物/化/生(3选1) |
| 重庆 | 环境工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 454 | 64294 | ||
| 四川 | 环境工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 475 | 137975 | ||
| 贵州 | 环境工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 408 | 105301 | ||
| 云南 | 环境工程 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 470 | 71856 | ||
| 甘肃 | 环境工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 418 | 57836 | ||
| 宁夏 | 环境工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 403 | 17912 |
专业介绍电子信息科学与技术专业是现代it及各行业有广泛需求的宽口径热门专业，属国家教育部特设类专业。本专业成立于2004年，十年来，本专业已向社会输送了近千名高级电子信息技术复合型应用人才，就业率高，广受用人单位的欢迎和好评，2013年13%的毕业生考取硕士研究生。本专业特别注重学生的综合素质和能力的培养。在2007年至今举行的四届全国大学生电子设计竞赛中，本专业学生获得国家二等奖一项、天津赛区一等
金融工程专业是一个新兴的交叉学科专业，主要为各类金融机构培养高级金融工程技术人员。该专业学生在校期间将系统学习金工程基础和专业知识,以及计算机应用知识。通过四年的学习，使毕业生熟悉股票，债券，外汇，期货，期权以及有关衍生品，各种理财产品等金融工具的功能,特性，以及它们的交易过程和相关市场运作;初步掌握常见金融产品的设计，以及收益风险性能的分析技术。毕业后可到银行，证券，基金和各类投资和咨询机构从事金
专业介绍通信工程专业是一个横跨电子技术和计算机技术的热门专业，本专业面向通信行业及it业，具有技术性强、应用性强、就业范围广、就业前景好的特点。本专业于2010年获得教育部批准设立，由南开大学滨海学院与天津移动通信有限公司合作创建。本专业在移动通信技术领域，尤其是移动通信网络规划和优化方面具有突出的师资力量和培养能力。培养目标通信工程专业着力于培养德、智、体全面发展，掌握通信技术、通信系统和通信网等
专业特色通过专业学习，使学生能用专业知识分析和发现环境污染问题，能用掌握的技术、技能对污染问题的处理提出可行性方案、处理工艺和工程实施。本专业拥有现代化的实验室，配备有先进的仪器设备和污染处理的模拟装置，能对处理工程进行小型试验和中型试验，使学生有较强的实训和操作能力。培养目标本专业培养具备环境工程学及相关学科的基础理论与技术、初步掌握典型治理工程的基本原理与方法、能够初步设计污染治理工程工艺、了解
专业特色本专业强调加强基础、培养技能和科学素质，能够发现、预测和评价环境问题，了解环境科学高新技术发展及应用前景，使之具有较强的专业竞争优势。本专业拥有现代化的实验室，配备有先进的gc分析仪、ic分析仪及原子吸收分光光度计等大型仪器和灭菌、微生物培养，微生物对污染物降解功能实验设备等。以培养学生的创新能力。培养目标本专业培养具有环境科学及相关基础理论与技术，初步掌握规划和建设项目实施的环境影响评价基
培养目标本专业方向立足数字仿真系统建模、二维/三维渲染、物理效果仿真、智能行为仿真等技术领域，面向三维虚拟现实、多模式人机交互技术、模拟训练与教学、数字娱乐、物联网智能终端等应用领域，重点培养牢固掌握计算机基本理论与知识，熟练运用数字仿真相关的软件设计与开发技术，能够遵循产业工程规范开展创新创业实践的高级应用型专业技术人才。本专业同时也为计算机科学与技术、文化创意研究、现代教育技术等领域输送具有合理
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