| 年份 | 应用心理学 | 数字媒体技术 |
|---|---|---|
| 2019 | 477 | -- |
| 2018 | 489 | -- |
| 年份 | 应用心理学 | 数字媒体技术 |
|---|---|---|
| 2020 | 521 | 497(计算机类) |
| 年份 | 应用心理学 | 数字媒体技术 |
|---|---|---|
| 2019 | 449 | 442(计算机类(计算机科学与技术、数字媒体技术)) |
| 2018 | 451 | 447 |
专业特色
本专业要求学生在掌握计算机科学技术知识的基础上,具备移动互联开发、网站制作、UI设计、二维/三维动画设计与制作、影视包装与制作、虚拟现实关键技术与软件开发等能力,就业空间广阔。本专业同时开设“2+2中外学生交流”项目,学生可在完成前两年学业后选择申请赴美国明尼苏达大学完成后两年的学业,同时获得南开大学滨海学院和美国明尼苏达大学的双本科学位证书。
培养目标
本专业以计算机科学技术为依托,立足移动互联开发、网站制作,多媒体作品设计、二维/三维动画的设计与制作,3D打印,影视包装与制作,虚拟现实等应用领域,重点培养掌握计算机基本理论知识和媒体技术,熟练运用本专业相关软件进行设计与开发的能力。
师资力量
现有专职专任和外聘教师共39人。其中教授7人,副教授8人,高级工程师3人,讲师、工程师共18人;具有助教、实验员职称的3人;青年教师中具有博士学历的7人,硕士学历的30人。
主要课程
专业主干课程:计算机基础、操作系统、数据结构、数据库原理、C++程序设计、美术造型基础、色彩基础、数字摄影/摄像基础、数字媒体基础、图形图像处理、苹果机操作系统等。
学生可以根据自己的特长选择数字媒体课程群和影视动画课程群,深化并提高相应方向能力,以适应就业或个人专业发展的需求。
数字媒体课程群:二维动画制作与交互技术、面向对象C++程序设计、JAVA程序设计、三维建模方法与技术、影视片编导与制作、网站设计与制作、计算机图形学、手机游戏开发、虚拟现实技术及应用、UI设计、多媒体作品设计等。
影视动画课程群:二维动画制作与交互技术、三维动画制作与交互技术、非线性编辑、数字影视合成与特技、数字影视节目制作、虚拟现实技术、广告片创意制作、苹果机应用软件、UI设计、多媒体作品创作等。
就业去向
毕业生有深厚的计算机知识和熟练的程序设计能力,并对数字媒体技术及艺术有独到理解和熟练的处理加工能力,能很好地胜任软件开发和各种数字媒体技术应用工作。历届毕业生已经在涉及动画制作、广告、游戏、影视后期制作、游戏软件、网络、UI设计、电子出版的传媒界发挥着独特的作用。已有多名毕业生走上创业之路,约60名学生分别考取了北京大学、南开大学、中国传媒大学等院校的研究生。
专业特色
本专业依托自身较强的师资力量和南开大学应用心理学专业的优质资源,开展人力资源管理、心理健康咨询与教育两个专门领域的学生培养。
本专业的人力资源管理领域的培养特色是针对社会对人力资源管理人才的需求,不但培养学生深厚的人力资源管理理论和实操技能,使其具备扎实的工作分析与设计、人力资源规划、人员招聘与甄选、员工培训与开发、薪酬管理、绩效考核、员工职业生涯规划与管理等人力资源管理能力,而且培养学生坚实的心理学、社会学理论,使其在充分掌握“人力资源”这一特殊资源的属性和特征的基础上,能够深入分析工作单位员工的心理和行为特点,为人力资源管理提供有针对性的管理政策和激励措施,并给员工提供心理咨询和辅导。
本专业的心理健康咨询与教育领域的培养特色是以心理学为基础,融合心理学、教育学、精神医学、社会学等知识为一体,在培养学生掌握系统的专业知识的同时,注重培养职业技能,突出专业性和实用性,以满足社会对心理健康咨询与教育人才的需求。着重培养学生具备坚实的心理健康咨询与教育的基本理论和方法,了解国内外心理健康咨询与教育的新知识和新趋势,熟练掌握心理诊断与评估、心理咨询与辅导、心理健康教育等技能,具有较强的从事心理健康咨询与教育工作的能力。
培养目标
本专业的人力资源管理领域旨在培养系统学习和掌握人力资源管理的基本理论、方法与技术,能在各类企业单位、事业单位、各级政府部门、人力资源服务机构、人力资源管理咨询公司中从事人力资源管理工作的应用型高级专门人才,具备职位分析与设计、人员招聘与甄选、员工培训与开发、薪酬管理、绩效考核、员工职业生涯规划与管理、人才测评、员工关系管理、员工心理辅导等方面的扎实理论和操作能力。
本专业的心理健康咨询与教育领域的培养面向心理健康教育、心理咨询与心理辅导第一线,具有扎实的心理学专业知识、熟练的心理健康咨询操作实务的专业人才。学生应熟知精神分析疗法、人本主义疗法、认知行为疗法、家庭疗法、艺术疗法、团体心理辅导的人性论假设、辅导或咨询目标、操作的具体技巧;积极学习和掌握各种心理咨询理论的优点,努力发展具有自身特色的心理健康咨询与教育的技术。
师资力量
本专业教师都是多年从事应用心理学、人力资源管理、社会学、精神医学、组织行为学等学科教学、科研和实践工作的教授、副教授及讲师,其中教授4人(含博士生导师3人)、副教授4人、有博士学位及博士后的教师8人;本专业还拥有若干个成熟的教学实习基地,以满足实践教学的需要。
主要课程
普通心理学、社会心理学、发展心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、人格心理学、变态心理学、心理咨询、健康心理学、心理卫生学、管理学概论、人力资源管理概论、组织行为学、工作分析与职位设计、员工招聘筛选与录用、人力资源开发与培训、员工绩效评估与激励、薪酬与福利管理、员工援助计划(EAP)理论与实务、社会调查方法、实践教学等。
就业去向
本专业人力资源管理领域学习的学生,毕业后可以在企业、事业、政府机关、部队、学校等各类单位从事人力资源管理工作,包括招聘、培训、薪酬管理、绩效考核、职业生涯规划与管理、人才测评、员工心理辅导与心理健康教育等内容;也可以在人才服务机构、劳务派遣公司、人力资源管理咨询公司、管理咨询公司、猎头公司等单位工作。
本专业心理健康咨询与教育领域学习的学生,毕业后可以在学校、企业、事业、政府机关、部队、社区、大众传播媒体及自媒体、司法监狱机构等各类单位从事心理健康咨询与教育工作,也可在专门的心理健康咨询与教育机构工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 应用心理学 | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 四年 | 13 | (01) | 不限 |
| 河北 | 应用心理学 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 文科 | 4 | |||||||
| 山西 | 应用心理学(1.8万) | 理科 | 本科二批C段 | 普通类 | - | 11 | ||
| 文科 | 9 | |||||||
| 内蒙古 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 文科 | 4 | |||||||
| 辽宁 | 应用心理学 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 吉林 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 黑龙江 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 江苏 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 文科 | 4 | |||||||
| 浙江 | 应用心理学 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 7 | ||
| 安徽 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 福建 | 应用心理学 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 江西 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 山东 | 应用心理学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 河南 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 12 | ||
| 文科 | 9 | |||||||
| 广东 | 应用心理学(计划类型:全省计划)(住宿费:待定)(外语语种:不限)(办学地点在天津市) | 理科 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 广西 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 文科 | 5 | |||||||
| 海南 | 应用心理学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (01) | 不限 |
| 重庆 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 四川 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 文科 | 5 | |||||||
| 贵州 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 文科 | 5 | |||||||
| 云南 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | - | 2 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 甘肃 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 9 | ||
| 文科 | 7 | |||||||
| 宁夏 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 新疆 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 应用心理学 | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 521 | 31438 | (01) | 不限 |
| 河北 | 应用心理学 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 510 | 107326 | ||
| 文科 | 527 | 25917 | ||||||
| 山西 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批C段 | 普通类 | 434 | 101131 | ||
| 文科 | 463 | 28510 | ||||||
| 内蒙古 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 392 | 42635 | ||
| 文科 | 475 | 13170 | ||||||
| 辽宁 | 应用心理学 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 464 | 57867 | ||
| 文科 | 535 | 12532 | ||||||
| 吉林 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 442 | 35729 | ||
| 文科 | 463 | 11967 | ||||||
| 江苏 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 334 | 112287 | ||
| 文科 | 310 | 39652 | ||||||
| 浙江 | 应用心理学 | 综合 | 平行录取二段 | 普通类 | 558 | 92524 | ||
| 安徽 | 应用心理学(18000元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 490 | 105924 | ||
| 文科 | 533 | 25073 | ||||||
| 福建 | 应用心理学 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 459 | 61999 | ||
| 江西 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 509 | 63744 | ||
| 山东 | 应用心理学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 505 | 160602 | ||
| 广东 | 应用心理学 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 467 | 147718 | ||
| 广西 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 400 | 96983 | ||
| 文科 | 402 | 41117 | ||||||
| 海南 | 应用心理学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 540 | 20253 | (01) | 不限 |
| 重庆 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 462 | 60540 | ||
| 文科 | 512 | 16984 | ||||||
| 四川 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 478 | 134732 | ||
| 文科 | 494 | 37395 | ||||||
| 贵州 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 417 | 96057 | ||
| 文科 | 497 | 27178 | ||||||
| 云南 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 481 | 64680 | ||
| 文科 | 514 | 25208 | ||||||
| 甘肃 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 400 | 68259 | ||
| 文科 | 480 | 18426 | ||||||
| 宁夏 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 403 | 17912 | ||
| 文科 | 498 | 5267 | ||||||
| 新疆 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 394 | 23076 |
专业介绍电子信息科学与技术专业是现代it及各行业有广泛需求的宽口径热门专业,属国家教育部特设类专业。本专业成立于2004年,十年来,本专业已向社会输送了近千名高级电子信息技术复合型应用人才,就业率高,广受用人单位的欢迎和好评,2013年13%的毕业生考取硕士研究生。本专业特别注重学生的综合素质和能力的培养。在2007年至今举行的四届全国大学生电子设计竞赛中,本专业学生获得国家二等奖一项、天津赛区一等
专业特色物联网是我国战略性新兴产业之一,人才紧缺。物联网工程方向是电子信息科学与技术专业的一个重要专业方向,2012年物联网工程方向开始单独招生。本专业方向在物联网技术研发和人才培养上具有良好的科研与教学基础。与中国电子商会合作创建了“中国电子商会--南开大学滨海学院物联网产业技术研究中心”,该中心的研究课题和相应的产业关系为建设好物联网工程专业方向提供了有力的支持。本专业方向具有良好的实验环境和硬
专业特色人力资源管理是融心理学、社会学、管理学及经济学等学科为一体的新兴的应用学科。该学科可以侧重不同的角度,从我国已有的该专业(或专业方向)的情况来看,大多集中在管理学和经济学方面,强调事务性管理。南开大学滨海学院所设立的“应用心理学(人力资源管理方向)”专业与此不同,其特色在于从心理学和社会学的角度出发,强调该专业方向的毕业生必须要充分了解“人”这一特殊资源的属性和特征,“以人为本”,打下坚实的
培养目标本专业方向立足数字仿真系统建模、二维/三维渲染、物理效果仿真、智能行为仿真等技术领域,面向三维虚拟现实、多模式人机交互技术、模拟训练与教学、数字娱乐、物联网智能终端等应用领域,重点培养牢固掌握计算机基本理论与知识,熟练运用数字仿真相关的软件设计与开发技术,能够遵循产业工程规范开展创新创业实践的高级应用型专业技术人才。本专业同时也为计算机科学与技术、文化创意研究、现代教育技术等领域输送具有合理
培养目标本专业培养适应信息技术和文化产业发展需要,掌握数字媒体技术专业的基本理论知识,要求学生同时熟悉windows计算机和apple计算机应用环境,熟练掌握相关计算机程序设计,熟练进行二维和三维动画制作,能够利用windows计算机或apple计算机应用软件进行动画设计、数字影视编辑与合成及其他相关开发的应用型人才。同时鼓励学生努力学习,参加相关专业研究生考试或出国研修,以进一步深造,为国家做出更
培养目标本专业为适应数字化信息时代、三网合一时代、文化大发展时代,各行各业对数字媒体技术专业人才的需要,重点培养能够熟练运用计算机相关技术进行数字媒体信息采集、加工,以及数字媒体作品制作的高级应用型人才。本专业同时也为计算机科学和数字媒体技术研究输送具有合理知识结构的新型后备人才。师资力量本专业授课教师以南开大学师资为主,同时聘任天津市其他院校具有教授、副教授、讲师职称的教师,以及企事业单位有技术专

南开大学滨海学院广告学和数字媒体技术哪个好?小编通过比较广告学和数字媒体技术在天津往年的录取分数线,广告学就业前景和数字媒体技术就业前景,广告学专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解广告学和数字媒体技术这二个专业,希望本文对大家有

南开大学滨海学院商务英语和数字媒体技术哪个好?小编通过比较商务英语和数字媒体技术在天津往年的录取分数线,商务英语就业前景和数字媒体技术就业前景,商务英语专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解商务英语和数字媒体技术这二个专业,希望本

南开大学滨海学院日语和数字媒体技术哪个好?小编通过比较日语和数字媒体技术在天津往年的录取分数线,日语就业前景和数字媒体技术就业前景,日语专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解日语和数字媒体技术这二个专业,希望本文对大家有帮助。日语

南开大学滨海学院法学和数字媒体技术哪个好?小编通过比较法学和数字媒体技术在天津往年的录取分数线,法学就业前景和数字媒体技术就业前景,法学专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解法学和数字媒体技术这二个专业,希望本文对大家有帮助。法学

南开大学滨海学院国际经济与贸易和数字媒体技术哪个好?小编通过比较国际经济与贸易和数字媒体技术在天津往年的录取分数线,国际经济与贸易就业前景和数字媒体技术就业前景,国际经济与贸易专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解国际经济与贸易和

南开大学滨海学院投资学和数字媒体技术哪个好?小编通过比较投资学和数字媒体技术在天津往年的录取分数线,投资学就业前景和数字媒体技术就业前景,投资学专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解投资学和数字媒体技术这二个专业,希望本文对大家有

南开大学滨海学院保险学和数字媒体技术哪个好?小编通过比较保险学和数字媒体技术在天津往年的录取分数线,保险学就业前景和数字媒体技术就业前景,保险学专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解保险学和数字媒体技术这二个专业,希望本文对大家有

南开大学滨海学院金融学和数字媒体技术哪个好?小编通过比较金融学和数字媒体技术在天津往年的录取分数线,金融学就业前景和数字媒体技术就业前景,金融学专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解金融学和数字媒体技术这二个专业,希望本文对大家有

南开大学滨海学院金融工程和数字媒体技术哪个好?小编通过比较金融工程和数字媒体技术在天津往年的录取分数线,金融工程就业前景和数字媒体技术就业前景,金融工程专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解金融工程和数字媒体技术这二个专业,希望本

南开大学滨海学院应用心理学和数字媒体技术哪个好?小编通过比较应用心理学和数字媒体技术在天津往年的录取分数线,应用心理学就业前景和数字媒体技术就业前景,应用心理学专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解应用心理学和数字媒体技术这二个专