| 年份 | 汉语国际教育 | 化学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 525 |
| 2020 | -- | 519 |
| 2019 | -- | 553 |
| 2018 | -- | 548 |
| 2017 | -- | 530 |
| 年份 | 汉语国际教育 | 化学 |
|---|---|---|
| 2021 | 551 | -- |
| 2020 | 575 | -- |
| 2019 | 572 | -- |
| 2018 | 554 | -- |
| 2017 | 523 | -- |
内蒙古大学
培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。
培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一 定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化 学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；
2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋 势和应用前景；
3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相 关领域的基础知识；
4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；
5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；
6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；
7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。
主干学科：化学。
核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表 达的方法。
核心课程示例：
示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学 时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理 化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、 无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64 学时)。
示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102 学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学 信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究 设计实验（34学时）。
示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学 时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生 物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、 化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。
主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。
主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
内蒙古大学
培养目标：本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国 文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、 外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科 应用型专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学 的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的 基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握语言学的基础理论和基本知识；
2．具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较 标准的普通话，能规范地使用汉字；
3．熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力；
4．熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；
5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；
6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。
主干学科：中国语言文学。
核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文 学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（各语种）。
主要实践性教学环节：对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学 热点问题的研讨等。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 汉语国际教育（南校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | （1） | 不限 |
| 河北 | 化学（基地） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 汉语国际教育 | 历史类 | 1 | ||||||
| 山西 | 化学（基地） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 汉语国际教育 | 文科 | 1 | ||||||
| 内蒙古 | 化学（基地） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 38 | ||
| 汉语国际教育 | 文科 | 13 | ||||||
| 吉林 | 化学（基地） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 浙江 | 化学（南校区。基地班） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 安徽 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 山东 | 汉语国际教育 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 化学（基地） | 3 | |||||||
| 河南 | 化学（5060元/年；基地） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 广东 | 化学（基地）（不招色盲色弱）（南校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （215） | 首选物理，再选化学 |
| 重庆 | 化学（基地。办学地点:南校区。） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 贵州 | 化学（基地） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 汉语国际教育 | 文科 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 汉语国际教育（南校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 617 | 9601 | （1） | 不限 |
| 河北 | 化学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 576 | 25729 | ||
| 汉语国际教育 | 历史类 | 586 | 4382 | |||||
| 山西 | 化学（基地） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 551 | 15839 | ||
| 汉语国际教育 | 文科 | 572 | 2813 | |||||
| 内蒙古 | 化学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 525 | 9598 | ||
| 汉语国际教育 | 文科 | 551 | 2353 | |||||
| 吉林 | 化学（基地） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 506 | 13580 | ||
| 黑龙江 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 552 | 1908 | ||
| 安徽 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 603 | 5551 | ||
| 山东 | 汉语国际教育 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 575 | 33948 | ||
| 河南 | 化学（基地）（南校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 592 | 31893 | ||
| 广东 | 化学（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：南校区）（化学基地） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 565 | 53810 | （208） | 首选物理，再选化学 |
| 汉语国际教育（非定向）（办学地点：南校区） | 历史类 | 571 | 10224 | （205） | 首选历史，再选思想政治、地理(2科必选) | |||
| 重庆 | 化学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 594 | 16986 | ||
| 汉语国际教育 | 历史类 | 574 | 5866 |
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