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内蒙古大学生物技术和食品科学与工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-14 12:54:36 解决时间：2022-11-03 17:59

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一、生物技术和食品科学与工程录取分数线(内蒙古)

理科

年份	生物技术	食品科学与工程
2021	526(生物技术（基地）)	511
2020	537(生物技术（办学地点南校区）（基地）)	523
2019	553(生物技术（基地）)	534
2018	551(生物技术（基地）)	--
2017	529	518

二、生物技术和食品科学与工程专业介绍

食品科学与工程类食品科学与工程

内蒙古大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业以扎实的科学理论、工程技术和实践训练基础为支撑，培养具有良好的政治文化素质，具有外语及计算机应用的基本能力，系统掌握食品科学与工程领域的基本知识和基本技能，能在食品的生产、加工、流通及与食品科学与工程有关的教育、研究、进出口、卫生监督、安全管理等部门从事食品或相关产品的科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、产品销售、检验检疫、教育教学等方面工作，具有宽广知识面、多领域适应能力的食品科学与工程专门人才。

培养要求：

1．具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；

3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；

4．掌握扎实的工程基础知识和食品科学与工程专业的基本理论知识，了解食品科学与工程专业的发展现状和趋势；

5．具有综合运用所学科学理论提出和分析解决问题的方案，并解决食品工程实际问题的能力，能够参与食品生产及运作系统的设计并具有运行和维护能力；

6．具有较强的创新意识和进行食品开发和设计、技术改造与创新的初步能力；

7．具有信息获取和职业发展学习能力；

8．了解食品科学与工程专业领域技术标准、相关行业的政策、法律和法规；

9．具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

10.具有应对危机与突发事件的初步能力；

11.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：食品科学与工程。

核心知识领域：食品工程制图基础知识，食品机械工程基础知识，食品加工单元操作的基本原理、基本方法、基本技术；食品原料与成品中各种成分的化学性质、生理功能、体内代谢机制；食品加工与贮藏过程中所发生的化学变化、微生物变化、物性变化；食品各种危害因素及其检测和控制的基本概念、基本原理、基本技术；各类食品加工基本技术及质量安全控制技术、加工机械与设备、食品工厂设计与环境保护。

核心课程示例：

示例一（括号内为含实验学时数）：食品生物化学（60学时）、食品微生物学（70学时）、食品营养学（60学时）、食品安全学（食品安全与卫生学）（40学时）、食品工程原理（70学时）、食品化学（60学时）、食品分析（60学时）、食品工艺学（70学时）、食品机械与设备（40学时）、食品工厂设计与环境保护（食品工厂设计）（30学时）。

示例二（括号内为含实验学时数，按每16学时折合1学分）：食品生物化学(基础生物化学 A)（72学时）、食品微生物学（56学时）、食品营养学（32学时）、食品安全学（食品安全与卫生）（56学时）、食品工程原理（56学时）、食品化学（56学时）、食品分析（24学时）、食品工艺学(80 学时)、食品机械与设备（56学时）、食品工厂设计与环境保护（食品工厂设计基础）（32学时）。

示例三（括号内为含实验学时数）：食品生物化学（生物化学与分子生物学）（104学时）、食品微生物学（96学时）、食品营养学（营养与食品卫生学）（32学时）、食品安全学（32学时）、食品工程原理（食品技术原理）（32学时）、食品化学（32学时）、食品分析、食品工艺学（64学时）、食品机械与设备（48学时）、食品工厂设计与环境保护。

主要实践性教学环节：食品科学与工程专业认识实习、金工实习、食品专业社会调查、食品工艺实习、食品工艺设计、食品工厂设计课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：食品生物化学实验、食品微生物学实验、食品营养学实验、食品安全学实验、食品工程原理实验、食品化学实验、食品分析实验、食品工艺学实验、食品机械与设备实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或农学学士。

生物科学类生物技术

内蒙古大学

层次本科

学制四年

本专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识； 2. 掌握基础生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及生物技术及其产品开发的基本原理和基本方法； 3. 了解相近专业的一般原理和知识； 4. 熟悉国家生物技术产业政策、知识产权及生物工程安全条例等有关政策和法规； 5. 了解生物技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及生物技术产业发展状况； 6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。主干学科：生物学。主要课程：微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技术、发酵工程设备等。主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习和毕业论文(设计)等，一般安排10～20周。主要专业实验：微生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验、生物化学实验、分子生物学实验、生物技术大实验等。修业年限：四年。授予学位：理学学士。相近专业：生物科学、生物工程。

三、生物技术和食品科学与工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	生物技术	综合	本科批	普通类	四年	1	（04）	化学、生物(2科必选)
天津	生物技术（南校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（3）	化学、生物(2科必选)
河北	生物技术	物理类	本科批	普通类	四年	1
	生物技术（基地）					2
	食品科学与工程					1
山西	生物技术	理科	本科一批A段	普通类	-	1
	生物技术（基地）					2
	食品科学与工程					2
内蒙古	生物技术	理科	本科一批	普通类	四年	12
	生物技术（基地）					25
	食品科学与工程					19
吉林	食品科学与工程	理科	本科一批A段	普通类	-	1
黑龙江	食品科学与工程	理科	本科一批A段	普通类	四年	1
浙江	生物技术（南校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	1
安徽	生物技术（基地）	理科	本科一批	普通类	-	1
安徽	食品科学与工程	理科	本科一批	普通类	-	1
山东	生物技术	综合	普通类一段	普通类	四年	1
	生物技术（基地）					2
	食品科学与工程					1
河南	生物技术	理科	本科一批	普通类	四年	1
河南	食品科学与工程	理科	本科一批	普通类	四年	1
湖北	生物技术（办学地点南校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W03）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	生物技术	物理类	本科批	普通类	四年	1	（006）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	生物技术（基地）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（006）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	生物技术（矫正视力≥4.8,不招色盲色弱）（南校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（213）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	食品科学与工程（不招色盲色弱）（南校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（208）	首选物理，再选不限
四川	生物技术（南校区）	理科	本科一批	普通类	四年	1
	生物技术（基地）（南校区）（南校区）					1
	食品科学与工程（南校区）					1
贵州	生物技术（基地）	理科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	食品科学与工程	理科	本科一批	普通类	四年	1
陕西	食品科学与工程	理科	本科一批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	生物技术（专业办学地点南校区）	综合	本科批	普通类	545	16715	（05）	化学、生物(2科必选)
河北	生物技术	物理类	本科批	普通类	573	27552
	生物技术				571	28818
	食品科学与工程				574	26972
山西	生物技术	理科	本科一批A段	普通类	543	18546
	生物技术（基地）				545	17863
	食品科学与工程				543	18546
内蒙古	生物技术	理科	本科一批	普通类	520	10356
	生物技术（基地）				526	9451
	食品科学与工程				511	11776
吉林	食品科学与工程	理科	本科一批A段	普通类	495	15646
黑龙江	食品科学与工程	理科	本科一批A段	普通类	514	13739
浙江	生物技术	综合	平行录取一段	普通类	603	39349
安徽	生物技术（5060元/年;基地）	理科	本科一批	普通类	571	27521
山东	生物技术	综合	普通类一段	普通类	577	32303
山东	生物技术	综合	普通类一段	普通类	572	36844
河南	生物技术（南校区）	理科	本科一批	普通类	588	35077
河南	食品科学与工程（南校区）	理科	本科一批	普通类	586	36819
湖南	生物技术	物理类	本科批	普通类	579	21516	（3组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	生物技术（非定向）（办学地点：南校区）	物理类	本科批	普通类	577	42006	（212）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
重庆	生物技术	物理类	本科批	普通类	572	25996
四川	生物技术（基地班）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	565	43390
	生物技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）
	食品科学与工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）

五、就业前景

生物技术

1.生物技术就业前景：
无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。本科生毕业后除了进入国内外一流高校继续深造以外，会从事技术开发、应用设计和行业管理等岗位或选择专业背景相关公务员岗位；而硕士研究生毕业后，有部分学生选择留学相关学科水平较高的国家，也有部分学生选择国内科研院所、高等院校继续从事科学研究、技术研发和人才培养等工作，或者选择生物医药及食品行业主流研发机构、生产企业和管理机构中从事研发、生产、销售和管理工作。
2.生物技术就业方向：
毕业生能在科研机构或高等学校从事生物技术及其相关领域的科学研究或教学工作，能在工业、医药、商检、食品、农林生产、环保、科技情报、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

食品科学与工程

1.食品科学与工程就业前景：
食品工业是制造业中的第一大产业。近年来，我国食品产业迅速发展，已成为国民经济的重要支柱产业，并保持了稳中有进的良好态势。由以往的生存性消费向健康性消费转变；由过去的吃饱、吃好要向满足食品消费多样化需求转变。产业转型为食品行业带来新的发展机遇，也预示着一批新型食品专业人才被吸纳。就业前景广阔。食品科学与工程等食品类专业毕业生如果选择进入食品企业工作，一般有5大类就业岗位供毕业生选择，具体包括食品加工类岗位、食品检验类岗位、食品质量管理类岗位、食品销售类岗位和食品研发类岗位。
2.食品科学与工程就业方向：
毕业生可在食品加工与制造、食品机械与设备、食品原料与配料、食品物流与营销等企业，从事产品研发、生产、检测和销售工作，并可报考研究所、设计院、大专院校的事业编工作岗位，或公共卫生、技术监督、商品检验等部门的公务员工作岗位。就业岗位：食品类企业：食品工程设计、产品开发、食品加工、质量检测、品质控制、技术监督、食品营养研究；政府、事业类单位：食品检测、技术监督、执法管理等等。

中专 2022-11-03 17:59

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