| 排位 | 名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 学前教育 | 专科批 | 普通类 | 201 | 201 | 70722 |
| 2 | 口腔医学技术 | 专科批 | 普通类 | 256 | 166 | 71867 |
| 3 | 计算机应用技术 | 专科批 | 普通类 | 222 | 166 | 71867 |
| 4 | 医学检验技术 | 专科批 | 普通类 | 160 | 160 | 71949 |
| 排位 | 名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 城市轨道交通运营管理 | 专科批 | 普通类 | 289 | 289 | 29920 |
| 2 | 计算机应用技术 | 专科批 | 普通类 | 301 | 230 | 32969 |
| 3 | 学前教育 | 专科批 | 普通类 | 273 | 228 | 33026 |
| 4 | 医学检验技术 | 专科批 | 普通类 | 263 | 218 | 33284 |
| 5 | 护理 | 专科批 | 普通类 | 218 | 217 | 33312 |
| 6 | 学前教育 | 专科批 | 普通类 | 318 | 212 | 33417 |
| 7 | 口腔医学技术 | 专科批 | 普通类 | 328 | 190 | 33756 |
| 8 | 护理 | 专科批 | 普通类 | 315 | 170 | 33907 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握工程造价基 本知识,具备确定工程造价、工程造价管理能力,从事工程设计概算编制、工程施工图预算 编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向建设、设计单位和施工企业,在工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨 询或工程造价管理岗位群,从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、 工程投标报价编制、工程结算编制等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.了解我国建设体制,掌握设计概算和施工图预算编制原理,熟悉工程概算和预算定额, 具备在设计阶段编制设计概算和施工图预算的能力;
3.熟悉我国招投标的体制、程序和方法,掌握建设工程工程量清单计价规范的内容和工 程量计算规范的内容,具备在交易阶段编制工程量清单和投标报价的能力;
4.熟悉我国建设工程合同文本的内容,掌握工程变更的方法,具备在建造阶段编制施工 预算和工程变更造价的能力;
5.熟悉施工图预算和工程量清单的编制方法,掌握工程资料收集、整理、使用的方法, 具备在竣工验收阶段编制工程结算的能力;
6.熟悉工程造价管理的内容,具备在设计阶段、交易阶段、建造阶段、工程结算阶段控 制工程造价的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等。
2.实习实训
在校内进行工程概预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程预算、工程清单计 价、工程结算和工程造价等实训。
在设计单位和施工企业进行实习。
职业资格证书举例
造价员 资料员
衔接中职专业举例 工程造价
接续本科专业举例
工程造价工程管理土木工程房地产开发与管理
| 名称 | 学制 | 层次 |
|---|---|---|
| 工程造价 | 三年 | 专科(高职) |
| 数控技术 | 三年 | 专科(高职) |
| 机电一体化技术 | 三年 | 专科(高职) |
| 铁道信号自动控制 | 三年 | 专科(高职) |
| 铁道交通运营管理 | 三年 | 专科(高职) |
| 高速铁路客运服务 | 三年 | 专科(高职) |
| 道路与桥梁工程技术 | 三年 | 专科(高职) |
| 汽车检测与维修技术 | 三年 | 专科(高职) |
| 空中乘务 | 三年 | 专科(高职) |
| 城市轨道交通运营管理 | 三年 | 专科(高职) |
| 计算机应用技术 | 三年 | 专科(高职) |
| 云计算技术应用 | 三年 | 专科(高职) |
| 大数据技术 | 三年 | 专科(高职) |
| 护理 | 三年 | 专科(高职) |
| 口腔医学技术 | 三年 | 专科(高职) |
| 医学检验技术 | 三年 | 专科(高职) |
| 康复治疗技术 | 三年 | 专科(高职) |
| 老年保健与管理 | 三年 | 专科(高职) |
| 大数据与会计 | 三年 | 专科(高职) |
| 电子商务 | 三年 | 专科(高职) |
| 音乐表演 | 三年 | 专科(高职) |
| 学前教育 | 三年 | 专科(高职) |

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