| 年份 | 地理信息科学 | 飞机电子设备维修 |
|---|---|---|
| 2020 | 502(地理信息科学(师范类)) | -- |
| 2019 | 386 | -- |
| 2018 | 492 | -- |
| 年份 | 地理信息科学 | 飞机电子设备维修 |
|---|---|---|
| 2019 | 408 | -- |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握飞机通信系 统、电子技术、自动控制等基本知识,具备维护民用飞机电子系统和设备的能力,从事飞机 电子设备维修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向航空公司、机场和维修企业,在民航机务维修电子岗位群,从事飞机电子设备 的装配、调试、检测和维修等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备航空仪表、无线电及相关检测设备的使用能力;
3.具备航空识图能力,熟悉飞机和发动机的原理与构造:
4.具备查阅和使用飞机维修手册和相关标准的能力;
5.具备较强的查阅和使用英语维修手册的能力,以及基本的英语沟通能力;
6.具备基本的计算机应用能力;
7.具备熟练使用各种维修设备和工具的能力:
8.具备进行航电设备故障判断和处置的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电学基础、电子技术基础、自动控制原理、航空仪表系统、自动飞行控制系统、无线电 导航原理与系统、飞机通信系统、飞行管理计算机系统、航空维修管理等。
2.实习实训
在校内进行金工、维修等实训。
在航空公司和维修企业进行实习。
职业资格证书举例
民用航空器维修人员
衔接中职专业举例
飞机维修 电子技术应用
接续本科专业举例
飞行器动力工程 电子信息工程信息工程测控技术与仪器
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 地理信息科学(师范类) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 5 |
| 内蒙古 | 地理信息科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 19 |
| 辽宁 | 地理信息科学(师范类)(八省区对等协作计划,招收加试蒙古语且高中阶段蒙语授课考生) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 吉林 | 地理信息科学(招加试蒙古语文考生)(师范类) | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 1 |
| 河南 | 地理信息科学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 6 |
| 四川 | 地理信息科学(师范)(盛乐校区)(盛乐校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 地理信息科学(师范类) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 582 | 17943 | (04) | 地理必选 |
| 河北 | 地理信息科学(师范类) | 理科 | 本科批 | 普通类 | 548 | 72443 | ||
| 内蒙古 | 地理信息科学(师范类) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 502 | 16810 | ||
| 辽宁 | 地理信息科学(师范类) | 理科 | 本科批 | 普通类 | 511 | 37849 | ||
| 吉林 | 地理信息科学(师范类) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 454 | 32531 | ||
| 湖北 | 地理信息科学(师范类;地点:盛乐校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 471 | 82364 | ||
| 湖南 | 地理信息科学(师范)(办学地点:盛乐校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 488 | 90009 | ||
| 海南 | 地理信息科学(师范类专业) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 551 | 17950 | (05) | 地理必选 |

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