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内蒙古师范大学教育学和自然地理与资源环境哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-25 21:24:58 解决时间：2022-11-04 23:06

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内蒙古师范大学教育学和自然地理与资源环境哪个好？小编通过比较教育学和自然地理与资源环境在内蒙古往年的录取分数线，教育学就业前景和自然地理与资源环境就业前景，教育学专业介绍和自然地理与资源环境专业介绍等数据帮助大家了解教育学和自然地理与资源环境这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育学和自然地理与资源环境录取分数线(内蒙古)

文科

年份	教育学	自然地理与资源环境
2021	524(教育学（师范类）)	--
2020	554(教育学（师范类）)	--
2019	552(教育学类（师范）)	--
2018	539(教育学类（师范类）)	--
2017	503(教育学类)	--

蒙授文科

年份	教育学	自然地理与资源环境
2019	446(教育学类（师范类）)	--

理科

年份	教育学	自然地理与资源环境
2020	--	498(自然地理与资源环境（师范类）)
2017	--	461

二、教育学和自然地理与资源环境专业介绍

地理科学类自然地理与资源环境

内蒙古师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备自然地理与资源环境的基本理论、知识和技能，具有创新意识和实践能力，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，具有一定的开展科学研究的能力，立足于地球表层特征及其变化、自然资源管理、环境保护，能在科研教育单位、相关政府部门、企事业单位从事自然地理过程、环境变化研究和资源管理、环境保护或应用的高素质复合型科技专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习并掌握自然地理与资源环境领域的基本理论、基本知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握扎实的自然地理与资源环境基本原理、基础知识和基本方法，了解自然地理与资源环境专业的理论前沿、发展现状、应用前景和最新发展，具有与本专业相关的多学科知识，了解国家环境保护、可持续发展战略等有关政策和法规；

2．掌握自然地理、资源环境管理等方面的观测、分析和应用技术，具有较熟练的遥感、遥测和GIS技术的应用能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有实验设计、操作、分析、归纳、整理能力与学术交流的能力；

3．接受良好的科学思维和科学方法的基本训练，具有创新意识、协同攻关能力及科学研究的初步能力；

4．掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级；

5．具备健全的人格和健康的身心，具有较强的调查研究与决策、组织管理能力和口头与文字表达能力，具有较好的组织管理、环境适应和团队合作能力。

主干学科：地理学、环境学。

核心知识领域：自然地理学类、资源类、环境类、地图与测量学类、数学与信息类。

核心课程示例：

示例一：地质学基础（72学时），现代地貌学（54学时），气象学与气候学（63学时），地图学（54学时），植物地理学（54学时），土壤地理学（54学时），水文与水资源（54学时），全球环境变化（双语），人文地理学（54学时），经济地理学（54学时）、计量地理学（54学时），GIS理论与应用（54学时），城市环境化学（45学时）。

示例二：自然地理学（48学时）、地图学（48学时）、遥感概论（48学时）、地理信息系统(48 学时)、地貌学（48学时）、气象学与气候学（48学时）、计量地理学（48学时）、人文地理学（48学时）、区域分析与区域地理（48学时）。

示例三：普通地理学（36学时）、自然地理学（54学时）、人文地理学（54学时）、综合自然地理学（54学时）、化学分析（72学时）、环境工程（108学时）、环境化学与环境监测（72学时）、环境生态学（72学时）、地图学（54学时）、地理信息系统原理（72学时）、遥感概论（54学时）。

主要实践性教学环节：地质学基础实习、自然地理实习、专业综合实习或区域地理综合实习、科研训练、毕业设计（论文）。

主要专业实验：自然地理观测与实验、区域自然地理野外综合实习、资源管理和环境保护实践。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或管理学学士。

教育学类教育学

内蒙古师范大学

层次本科

学制四年

专业名称：教育学
　　教育学专业的培养目标：培养德、智、体全面发展、从事各级各类学校教育学科教学及健康教育的合格师资、各级各类教育管理人员、教育科学研究人员。
　　主要开设的课程：基础心理学、教育学原理、中国教育史、外国教育史、儿童发展心理学、教育统计学、教育科学研究方法、教育测量与评价、教育管理学、教育心理学、教育哲学、教学论、课程论、德育论、语文教学法、比较教育、教育社会学、教育经济学、数学教学法等。

三、教育学和自然地理与资源环境招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
河北	教育学（师范类；八协计划，招加试蒙古语文考生）	历史类	本科批	普通类	四年	2
山西	教育学（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	-	5
内蒙古	自然地理与资源环境	理科	本科一批	普通类	四年	11
内蒙古	教育学	文科	本科一批	普通类	四年	23
辽宁	教育学（师范类）（八省区对等协作计划,招收加试蒙古语考生）	历史类	本科批	普通类	四年	2
吉林	自然地理与资源环境	理科	本科二批A段	普通类	-	6
吉林	教育学（招加试蒙古语文考生）（师范类）	文科	本科二批B段	普通类	-	1
黑龙江	教育学（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	四年	5
江西	自然地理与资源环境	理科	本科二批	普通类	-	3
广西	自然地理与资源环境（在盛乐校区办学）	理科	本科二批	普通类	四年	5
贵州	教育学（师范）	文科	本科二批	普通类	四年	5

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
山西	教育学（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	523	9833
内蒙古	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	524	4164

五、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

自然地理与资源环境

1.自然地理与资源环境就业前景：
随着经济开发以及环保的需要，加之地理学本身古老而又深厚的底蕴，自然地理与资源环境专业就业前景日益受到关注。毕业生主要在政府部门、高等院校、科研机构从事管理、教学、科研及开发工作，也可在国土资源、环境保护、城市规划、城市管理、测绘地理信息、农林、旅游、交通、海洋等部门从事规划管理和技术研发工作。
2.自然地理与资源环境就业方向：
毕业后能从事国土资源整冶、自然资源开发利用与规划管理、环境保护与治理、生态环境规划以及城市规划与管理、土地评价、土地规划与设计、水处理工程等方面的科研及管理工作，也可以报考土地资源管理，环境工程，自然地理等研究生继续深造。

中专 2022-11-04 23:06

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