| 年份 | 日语 | 民航安全技术管理(旅客安全检查) |
|---|---|---|
| 2020 | 526(日语(师范类)) | -- |
| 2019 | 552(日语(师范)) | 227 |
| 2018 | 530(日语(师范类)) | 300 |
| 2017 | 482 | 201 |
| 年份 | 日语 | 民航安全技术管理(旅客安全检查) |
|---|---|---|
| 2019 | 417(日语(师范类)) | -- |
| 年份 | 日语 | 民航安全技术管理(旅客安全检查) |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 163 |
| 2019 | -- | 161 |
| 2018 | -- | 254 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握空防安全法 规、民航安全检查和现场管理等基本知识,具备较强的民族安全检查技能及综合分析、协调 和应对突发事件的能力,从事民航安全生产和管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向航空公司和机场,在安全橙查岗位群,从事旅客安全检查、货物安全检查、安 全监控、安检设备调试、检测和维护维修与管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备良好的人际交往、沟通与协作能力;
3.具备良好的技术应用能力,以及规范的生产管理与操作意识,较强的安全和环保意 识; 4.具备危害辨识与事故处理、安全管理与评价和组织,以及保障安全生产的能力; 5.具备现场特殊情况的随机处置能力; 6.具备安全防范、安全事件处置、重大事故及安全应急救援能力;
7.具备一定的安检设备调试、检测、维护维修能力;
8.具备民航服务的能力;
9.掌握安全管理专业知识,具备民航安全技术检查的操作能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
航空港安全检查概论、安检技能、安全防范技术、安检业务法规、民航危险品运输、违 禁物品识别与管理、犯罪心理学、机场服务概论、民用航空法、民航概论、管理学基础、安 全系统工程、安全人机工程、民航安全与应急处理、民航服务心理学、民航安检专业英语等。
2.实习实训
在校内进行岗位职业技能鉴定实训。
在航空公司和机场进行实习。
职业资格证书举例
民航安全检查员
衔接中职专业举例
航空服务 电子技术应用
接续本科专业举例
安全工程 安全防范工程交通工程
专业培养目标:培养了解日本政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版等部门,从事管理及接待工作的高级技术应用性专门人才。
专业核心能力:掌握较系统的日语文学基础知识,了解我国国情和日本国社会文化,具有运用日语听、说、读、写、译的基本技能。
专业核心课程与主要实践环节:基础日语、日语语法、日语阅读、日语听说、日语写作基础,报刊导读、日本历史、日本概况、日本文学史、日本经济、语言实践活动、社会实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
可设置的专业方向:科技日语。
就业面向:各级政府涉外部门、企事业单位、科研机关、学校、三资企业等部门,从事外事、国际文化交流等方面的接待服务和管理工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 日语(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 内蒙古 | 日语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 50 |
| 辽宁 | 日语(师范类)(八省区对等协作计划,招收加试蒙古语考生) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 吉林 | 日语(招加试蒙古语文考生)(师范类) | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 1 |
| 四川 | 日语(师范)(盛乐校区)(盛乐校区) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 538 | 17555 |
| 山西 | 日语(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 525 | 9437 |
| 辽宁 | 日语(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 525 | 15116 |
| 黑龙江 | 日语(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 474 | 7769 |
| 江西 | 日语(师范类)(在盛乐校区就读) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 553 | 16077 |

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