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内蒙古师范大学特殊教育和农村区域发展哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2023-03-15 23:26:36 解决时间:2022-11-04 23:06

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一、特殊教育和农村区域发展录取分数线(内蒙古)
文科
年份特殊教育农村区域发展
2019552(教育学类(师范))--
2018539(教育学类(师范类))523
2017503(教育学类)459
蒙授文科
年份特殊教育农村区域发展
2019446(教育学类(师范类))--
二、特殊教育和农村区域发展专业介绍
农业经济管理类 农村区域发展
内蒙古师范大学
层次 本科
学制 四年
  学科:管理学   门类:农业经济管理类   专业名称:农村区域发展   业务培养目标:本专业培养具备农村区域发展方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的高级专门人才。   业务培养要求:本专业学生主要学习农村区域发展和当代农村发展方面的基本理论和基本知识,受到农村发展调查分析、规划设计、实施、调控与评价等方面的基本训练,掌握从事农村区域、社区发展工作的基本能力。   毕业生应获得以下几方面的知识和能力:   1.掌握当代发展学科的基本理论、基本知识;   2.掌握包括发展经济学、发展社会学、发展人类学及发展管理等范畴在内的综合的分析方法;   3.具备以解决问题为导向的农村区域、社区分析、规划、计划实施、监测和评价等方面的技能;   4.具备农业可持续发展的意识和基本知识,了解当代发展学的科学前沿和发展趋势;   5.熟悉国家关于农业、农村和农民的有关方针、政策和法规;   6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。   主干学科:普通发展学、农村发展学、农业经济管理   主要课程:农业概论、政治经济学、农业经济学、发展人类学、发展社会学、发展经济学、农村发展研究方法、农村发展设计。   主要实践性教学环节:包括教学实习、课程设计、毕业论文、科研训练、生产劳动、社会实践等,一般安排25——28周。   修业年限:四年   授予学位:管理学学士
教育学类 特殊教育
内蒙古师范大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的普通教育和特殊教育的知识与较强的教学 实践能力,能在特殊教育机构及相关机构从事特殊教育实践、理论研究和管理工作的复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知 识,接受对特殊儿童进行教育和研究的基本训练,掌握教育教学和科学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识;

2.掌握评估各类特殊儿童的基本方法;

3.具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力;

4.熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规;

5.掌握特殊教育的理论前沿和发展动态;

6.具有一定科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。

主干学科:教育学、心理学、医学。

核心课程:解剖生理学、特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与 教育、特殊儿童病理学、特殊儿童康复、特殊教育技术等。

主要实践性教学环节:特殊教育实习、教育见习、教育调查等。

修业年限:四年。

授予学位:教育学学士。 0402体育学类

三、特殊教育和农村区域发展招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数
内蒙古特殊教育文科本科一批普通类四年45
四、各省市最新录取分数线(2018)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
山西农村区域发展文科本科二批A段普通类52210739
内蒙古农村区域发展文科本科一批普通类5234748
重庆农村区域发展文科本科二批普通类50115278
四川农村区域发展(中西部地区协作计划)文科本科二批普通类53927563
五、就业前景
农村区域发展
1.农村区域发展就业前景:
随着我国社会经济快速发展和对“三农”问题的高度重视以及现代农业和新农村建设的推进,需要现代农业和新农村建设管理人才,即解决“三农”问题的带头性人才。就业前景广阔、 农村区域发展专业具有很强的实用意义。主要研究发展经济学、农村区域发展、当代农村发展等方面的基本知识和技能,进行农村发展的调查分析、规划设计、实施管理、调控评价等。例如:农村社区的规划、治理,沼气、秸秆等农村自然资源的可持续利用,农村生态环境的建设,灌溉、嫁接等农业技术的推广等。
2.农村区域发展就业方向:
本专业学生毕业后可在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事业务发展、产业推广、项目管理、经济规划、农村规划、新农村建设、农村区域发展、经营与管理、教学与科研等工作。
  中专 2022-11-04 23:06

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