南宁学院2019年江苏各专业录取分数线

专业代码：080901

培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，以知识为基本，以工程实践能力为本位，以素质为核心，以市场为导向，以服务广西14+10千亿支柱产业中的“新一代信息技术”为目标，培养具备良好科学素养和职业素养的、丰富知识结构的、扎实工程实践能力的，能从事计算机软件及移动互联网应用开发、物联网工程、信息安全等工作的高素质技术技能型人才。

主要课程：程序设计基础、数据结构与算法、操作系统、数据库系统原理、离散数学、计算机组成原理、计算机网络、Java面向对象程序设计、嵌入式系统、项目管理、软件工程、UML与系统分析设计、J2EE体系结构及程序设计、软件项目管理、ARM体系架构与接口技术、网络互连技术等。

就业主要方向和岗位：毕业生主要从事网络工程领域的设计、维护、教育培训，软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理，嵌入式系统的设计、开发、维护和管理等工作。工作岗位有网络工程师、软件工程师、技术支持工程师、硬件测试工程师、软件测试工程师、系统构建工程师、单片机开发工程师等，也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士。

培养特色：

1、本专业将与国内知名企业开展校企合作，根据国家教育部关于卓越工程师的培养标准和要求，按照应用技术大学人才培养目标思路，构建以工程项目训练为主体的实践教学体系，有校内外良好的实训环境和高校、企业“混编型”师资教学团队，着力培养学生实践动手能力。

2、在学生专业培养方向上，实行“2+2”模式，即前两年按计算机科学与技术专业大类要求进行教学，第三年通过课程模块进行专业方向（软件工程、物联网工程、信息安全）分流，重视学生个性发展，着力培养学生的创新能力。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

专业代码：080901

专业名称：计算机科学与技术（移动应用开发方向）

培养目标：培养适应全国尤其是北部湾地区经济建设发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握计算机专业基本理论知识，熟悉新一代信息技术，熟练掌握移动应用编程技能，了解软件项目管理和互联网运营流程，具备专业英文阅读和日常英文听说写能力，具有一定的独立工作能力、团队合作精神和创新创业意识的技术技能型人才。

就业主要去向和岗位：毕业后可在互联网公司、游戏公司、动漫公司、软件公司、移动终端设计公司、系统集成公司、企事业单位信息管理部门等单位从事系统分析、程序设计、产品测试、质量管理、项目管理、系统维护、技术支持、工程实施、技术培训等工作。主要工作岗位包括程序员、测试员、质量管理员、软件工程师、测试工程师、质量工程师、系统设计师、培训师、项目经理、售前工程师、售后工程师等。