| 年份 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 数据科学与大数据技术 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 572 | 20072 |
| 2020 | 测控技术与仪器 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 573 | 19874 |
| 2020 | 物联网工程 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 577 | 18993 |
| 2020 | 工商管理 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 579 | 18574 |
| 2020 | 教育技术学（师范类） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 579 | 18574 |
| 2020 | 新闻学 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 581 | 18166 |
| 2020 | 秘书学 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 582 | 17943 |
| 2020 | 会计学 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 582 | 17943 |
| 2020 | 生物信息学 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 584 | 17502 |
| 2020 | 建筑学 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 585 | 17286 |
| 2020 | 康复治疗学 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 598 | 14500 |
| 2020 | 医学影像学 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 611 | 11798 |
培养目标：本专业培养具有真挚的爱国情怀、广阔的社会视野和深厚的人文精神，具备扎实的汉语言文学素养，系统掌握秘书学基本理论、基本知识，熟练掌握秘书工作基本技能，社会责任感强，能够适应党政机关、社会团体以及各类企事业单位需求的，具有创新精神的应用型高级文秘人才。
主要课程：中国古代文学、中国现代文学、外国文学、现代汉语、写作、秘书学概论、文秘写作、管理学概论、档案管理学、秘书实务等。
授予学位：文学学士
培养目标：本专业培养掌握电子、计算机、光信息、自动控制及精密机械等多项技术，能从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、运用研究、运行管理等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程：模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微型计算机原理与应用、工程光学、控制工程基础、精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、信号分析与处理、传感器技术、精密测控与系统等。
授予学位：工学学士
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能 力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开 发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源 和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本 能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；
2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；
3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；
4．熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；
5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。
核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层 面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术 基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的 实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及 管理3个核心知识领域。
核心课程示例：
示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学 时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源 的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）。
示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学 时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学 时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）。
示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学 时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学 时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）。
主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。
主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制 作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士。
培养目标：本专业培养适应现代化市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握现代管理理论，具有国际化视野、创新意识、团队精神，具有实践能力与沟通技能，能够在营利性和非营利性机构从事管理工作或理论研究和教学工作的应用型、复合型专业人才。
主要课程：管理学、经济学、财务管理、市场营销、人力资源管理、会计学原理、战略管理、生产与运作管理、管理信息系统。
授予学位：管理学学士
培养目标：本专业以国家《促进大数据发展行动纲要》为导向，培养具有信息科学和数据科学基础知识与基本技能，掌握数据科学与大数据技术所需要的计算机、网络、软件设计、数据处理等相关学科的基本理论和大数据采集、处理、分析与应用的技术与核心技能，能胜任数据采集与处理、数据分析与可视化、大数据应用系统研发等工作，德智体全面发展的数据科学与大数据技术领域的应用型高层次人才。
主要课程：数据科学与技术导论、程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库原理及应用、大数据技术原理及应用、数据分析及数据可视化等。
授予学位：工学学士
南通大学2020年内蒙古各专业录取分数线：服装设计与工程理科录取分数线为427分，生物信息学理科录取分数线为452分，纺织工程理科录取分数线为455分，药学理科录取分数线为464分，高分子材料与工程理科录取分数线为466分，机械设计制造及其
南通大学2020年山西各专业录取分数线：建筑学理科录取分数线为530分，工业设计理科录取分数线为530分，高分子材料与工程理科录取分数线为530分，通信工程理科录取分数线为530分，应用心理学理科录取分数线为530分，纺织工程理科录取分数线
南通大学2020年河北各专业录取分数线：行政管理文科录取分数线为568分，工商管理文科录取分数线为569分，教育技术学（师范）文科录取分数线为569分，交通设备与控制工程理科录取分数线为570分，会计学文科录取分数线为571分，交通工程理科
南通大学2020年北京各专业录取分数线：康复治疗学综合录取分数线为508分，生物信息学综合录取分数线为510分，预防医学（五年制）综合录取分数线为510分，医学影像学（五年制）综合录取分数线为525分。南通大学2020年北京各专业录取分数线
2021年南通大学天津市招生专业：会计学（江苏南通）、新闻学（江苏南通）、医学影像学（江苏南通）、康复治疗学（江苏南通）、建筑学（江苏南通）、数据科学与大数据技术（江苏南通）、秘书学（江苏南通）、软件工程（江苏南通）、工商管理（江苏南通）、
南通大学2017年天津各专业录取分数线：秘书学文科录取分数线为479分，秘书学文科录取分数线为479分，生物工程理科录取分数线为480分，生物工程理科录取分数线为480分，公共事业管理理科录取分数线为481分，公共事业管理理科录取分数线为4
南通大学2018年天津各专业录取分数线：秘书学文科录取分数线为513分，公共事业管理理科录取分数线为514分，环境工程理科录取分数线为515分，公共事业管理文科录取分数线为516分，社会工作文科录取分数线为517分，行政管理文科录取分数线为
南通大学2019年天津各专业录取分数线：工商管理文科录取分数线为500分，教育技术学（师范类）文科录取分数线为500分，会计学文科录取分数线为503分，秘书学文科录取分数线为504分，生物信息学理科录取分数线为510分，环境工程理科录取分数
南通大学2021年天津各专业录取分数线：测控技术与仪器综合录取分数线为568分，康复治疗学综合录取分数线为568分，电子科学与技术综合录取分数线为569分，数据科学与大数据技术综合录取分数线为569分，物联网工程综合录取分数线为571分，软
南通大学2020年天津各专业录取分数线：数据科学与大数据技术综合录取分数线为572分，测控技术与仪器综合录取分数线为573分，物联网工程综合录取分数线为577分，工商管理综合录取分数线为579分，教育技术学（师范类）综合录取分数线为579分
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