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南通大学汉语国际教育和计算机科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-01 18:19:34 解决时间：2022-11-05 04:03

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南通大学汉语国际教育和计算机科学与技术哪个好？小编通过比较汉语国际教育和计算机科学与技术在江苏往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和计算机科学与技术就业前景，汉语国际教育专业介绍和计算机科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和计算机科学与技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和计算机科学与技术录取分数线(江苏)

文科

年份	汉语国际教育	计算机科学与技术
2020	351	--
2019	345	--
2018	341	--
2017	336	--

历史类

年份	汉语国际教育	计算机科学与技术
2021	543	--

物理类

年份	汉语国际教育	计算机科学与技术
2021	525	533

理科

年份	汉语国际教育	计算机科学与技术
2020	--	361
2019	--	355
2018	--	345
2017	--	336

二、汉语国际教育和计算机科学与技术专业介绍

计算机类计算机科学与技术

南通大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养具有良好科学素质、人文素养、社会责任感和职业道德，具有扎实的数理和计算机科学与技术基础理论知识和专业技能，具有设计、开发复杂计算机软硬件系统和计算机应用系统能力，具有较强的创新意识和计算机领域工程实践能力，具有国际视野和跟踪计算机前沿领域发展的洞察力，具有团队合作精神和组织管理能力，具有强烈的事业心和担当精神，具有终身学习能力，能从事计算机复杂系统的设计、开发及维护等工作的应用型高层次人才。

主要课程：程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构、软件工程、计算机组成原理、操作系统、汇编语言程序设计、嵌入式系统与接口技术、数据库原理及应用、计算机网络等。

授予学位：工学学士

中国语言文学类汉语国际教育

南通大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、应用语言学、中国古代文学、中国现当代文学、中国文化通论、写作、教育心理学、外国语等。

授予学位：文学学士

三、汉语国际教育和计算机科学与技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	-	2
江苏	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	四年	2	（12）	首选物理，再选不限
	计算机科学与技术	物理类				76	（12）	首选物理，再选不限
	汉语国际教育	历史类				15	（02）	首选历史，再选不限
浙江	计算机科学与技术	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	-	2
安徽	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	2
江西	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	-	2
江西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	2
山东	计算机科学与技术	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	汉语国际教育（5200元/年；办学地点江苏南通）	文科	本科一批	普通类	四年	2
广东	计算机科学与技术（不招单色识别不全者）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（204）	首选物理，再选不限
广西	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	四年	1
广西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2
重庆	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	2
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2
四川	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	计算机科学与技术（啬园路9号）	理科	本科一批	普通类	四年	5
贵州	汉语国际教育（酱园路9号）	文科	本科一批	普通类	四年	2
云南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	4
甘肃	计算机科学与技术	理科	本科一批I段	普通类	四年	1
甘肃	汉语国际教育	文科	本科一批I段	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	560	36168
山西	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	550	5314
江苏	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	525	60826	（11）	首选物理，再选不限
	汉语国际教育	历史类			543	17816	（02）	首选历史，再选不限
	计算机科学与技术	物理类			533	53077	（11）	首选物理，再选不限
安徽	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	604	5304
江西	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	555	26432
河南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	594	8313
广东	计算机科学与技术（非定向）（招生特征不招单色识别不全者；办学地点：江苏省南通市）	物理类	本科批	普通类	567	51723	（210）	首选物理，再选不限
广西	计算机科学与技术（5800元/年）	理科	本科一批	普通类	544	18088
海南	计算机科学与技术	综合	本科批	普通类	610	8420	（03）	物理必选
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	556	9462
四川	计算机科学与技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	575	35954

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

计算机科学与技术

1.计算机科学与技术就业前景：
计算机类专业应用性广、交叉面多，覆盖社会各行各业，这就决定了就业领域非常广泛、前景可观。近年来，软件开发中心、数据中心等单位吸引了很多计算机类专业毕业生，主要从事企、事业数据系统的开发与维护、数据统计与管理等工作。从整体发展趋势来看，计算机科学与技术专业毕业生的就业率和薪资仍然处于一个不错的水平。
2.计算机科学与技术就业方向：
本专业毕业生能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。主要就业岗位：管理类：如项目经理、软件架构师、硬件架构师等；研发类：软件工程师、硬件工程师、系统开发员等；测试类：软件测试工程师、硬件测试工程师、系统测试工程师等；服务销售类：市场营销、售前服务、售后服务、市场推广等。

中专 2022-11-05 04:03

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