南通理工学院2019年安徽各专业录取分数线

培养目标

本专业培养具备机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识，能在机械装备、制造工程自动化、机电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、应用开发、运行管理、经营销售等方面工作的具有创新精神和实践能力的高素质应用型、技术技能型人才。

培养规格要求

本专业学生主要学习机械工程、电子技术、控制理论与技术及自动化等方面的基础理论和基本知识 ,接受机械电子工程师的基本训练，培养机电一体化产品和系统的设计、制造、服 务 毕，业以及生应性能获得测以试下与仿几方真、面的运知行控识制和与能力管理：等方面的基本能力。

1. 具有扎实的数学、物理、力学和电路理论等自然科学基础，较好的人文、社会科学基础，较好的外语综合应用能力；

2. 掌握本专业领域的机械设计与制造、液压与气动控制、机电系统控制与集成、数控技术、计算机控制技术、自动化技术、机械制造装备设计等方面的基础理论、基本知识和基本技能，并了解其学科前沿及发展趋势；

3. 具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、电气控制、文献检索等基本技能和较强的计算机应用能力；

4. 具有机电一体化产品的设计、制造、使用、维护、销售的综合能力；

5. 具有较强的计算机、外语应用能力和一定的文献检索能力，并具备一定的管理、人文、艺术及其他社会科学基础素养。

6. 具备较强的开拓创新精神、自学能力、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力。

主干学科与主要课程

主干学科：机械工程、电气信息工程。

核心知识领域：工程图学、工程力学、电路原理、工程电子技术、控制工程基础、传感与检测技术、机械设计基础、机械制造技术基础、微型计算机原理与应用、机电系统设计、机电传动与控制、数控技术等。

主要实践环节：金工实习、生产实习、机电系统综合实践、课程设计、科研创新与社会实践、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：工程力学实验、电路与电子技术系列实验、机电系统测控实验、机械基础实验、微型计算机原理与应用系列实验、机电控制基础实验、传动与控制技术系列实验、机械电子综合实验等。

培养目标

本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展，掌握扎实的数学、自然科学基础知识和电子信息工程专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力、创新意识和国际视野，具备良好的沟通能力、管理协调能力、团队合作精神，能够在电子信息及相关领域从事科研、开发和管理等工作的高素质应用型技术技能型人才。

培养规格要求

本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识，学习信息获取、信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识，接受电子工程、信息工程、计算机辅助设计实践的基本训练，掌握电子设计、信息处理、应用开发和集成电子设备及信息系统的基本能力。

本专业毕业生应达到下列毕业要求：

(1) 工程知识：具有一定的工程知识，能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子信息工程领域复杂工程问题。

(2) 问题分析：具有分析问题的能力，能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子信息工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。

(3) 设计/开发解决方案：能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，针对电子信息领域的复杂工程问题设计解决方案、研发满足特定功能需求的电路与系统，能够在设计环节体现创新意识。

(4) 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息工程领域的复杂工程问题进行实验研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

(5) 使用现代工具：能够针对电子信息工程领域的复杂工程问题，使用信息技术工具，选择并合理使用相关的软硬件设计和仿真平台，选择和使用现代电子仪器设备，并能够理解其局限性。

(6) 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和电子信息新技术、新产品的开发和应用对社会、健康、安全、法律及文化的潜在影响，并理解应承担的责任。

(7) 环境和可持续发展：能够理解和评价针对电子信息工程领域工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

(8) 职业规范：具有人文社科素养和社会责任感，理解并遵守电子信息工程职业道德和规范，履行职责。

(9) 个人和团队：具有团队协作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

(10) 沟通：能够就电子信息工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

(11) 项目管理：理解并掌握电子信息工程管理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

(12) 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有不断学习的能力和可持续发展的潜力。

主干学科与主要课程

主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程

核心课程：通信原理、通信电子线路、数字信号处理、数字系统原理与设计、微机原理与接口技术等。

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展、掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，经过工程师基本训练，具备从事建筑工程项目规划、设计、研究、开发、施工及管理能力，能在房屋建筑及其他土木工程的设计、科研、施工、教育、管理、投资和开发及金融与保险等部门从事技术或管理工作的应用型高级技术人才。

培养规格及要求

1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想；坚持科学发展观，具有科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的道德品质。

2、系统掌握本专业的基础理论、基本技能和基本方法(包括建筑工程设计、施工、管理等)，了解本学科的发展前沿，具有科学研究的初步能力；了解相关学科(包括高等数学、物理、建筑材料、建筑设备、节能与环保等)的基本知识，具有一专多能的知识结构；掌握计算机的基本知识，并具有一定的应用能力；掌握一门外语，具备阅读与翻译本专业技术文献的初步能力。

3、在取得本专业毕业证书的同时，取得至少一种建筑工程施工技术员证书(包括施工员、造价员、材料员、质检员、安全员、资料员等)。

4、具有适应社会科技发展的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识与技能结构；具有实事求是的科学态度。

5、具有健康的体魄、一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体育合格标准和军事训练标准，养成锻炼身体的习惯。

6、具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的自学能力、创新意识及实践能力，成为德、智、体、美全面发展的高素质人才。

主干学科与主要课程

主干学科：建筑施工技术与管理

主要课程：土木工程制图、工程力学、结构力学、建筑材料、房屋建筑学、混凝土结构、砌体结构、钢结构、土力学与地基基础、建筑施工、建筑工程概预算、建筑法规及土木工程计算机软件应用。

集中时间进行的主要实践性教学环节有：军事训练、认识实习、社会实践与生产实习、技能竞赛或技能上岗培训、工程测量实习、房屋建筑学课程设计、钢筋混凝土楼盖结构课程设计、钢结构课程设计、工程概预算课程设计、施工组织课程设计、基础工程课程设计、单层厂房课程设计、毕业实习、毕业设计（或论文)。

培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美方面全面发展，掌握土木工程技术、管理学、经济学和法律的基本知识，能掌握土木工程的现代管理的科学理论、方法和手段，具有扎实的工程项目成本管控和建筑施工机电管理等宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定国际视野，且能面向未来的应用型、技术技能型人才。

培养规格及要求

毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德全面系统地接受建筑工程项目管理和建筑机电现场管理的工程师基本训练，具备从事建筑工程项目管理、工程成本管理、建筑机电设备现场管理与协调的基本知识和专业技能，具有良好的职业道德和健康的体魄。

（一）专业知识结构体系

1、通过土木工程相关知识课程的开设，尤其是建筑工程施工技术与组织等课程的开设，使学生掌握建筑工程施工原理和方法。

2、通过开设建设工程项目管理、建设工程法规和建设工程经济等课程，使学生较好地具备数理、自然科学、法律、经济和管理理论基本知识。

3、通过开设土木工程专业制图和计算机辅助制图及工程软件应用等课程，使学生掌握土木工程施工图设计阅读及项目管理中的计算机应用技术。

4、通过专业课学习，使学生较好地掌握建筑工程项目管理、建筑工地机电设备管理和房地产开发与经营专业知识，较好地掌握工程经济学、工程项目管理、工程项目投资决策与管理、工程合同管理、工程估价、房地产开发与经营的原理和方法。

5、较多地了解国内外工程管理领域的理论与实践的最新发展动态与趋势。

（二）专业能力结构培养

1、要求具有熟练应用和操作建筑CAD软件进行一般的房屋建筑图纸设计绘制和阅读，并能参与图纸会审的能力；

2、具有较强的工程管理及分析、建筑工地机电管理及分析等计算机应用能力，能全面有效实现对建筑施工现场进行管理监控的能力；

3.具有工程管理领域所需要的项目管理、合同管理、造价管理和建筑工地机电设备管理等基本能力，并具有房地产开发与经营管理、工程施工与监理的能力；具有应用计算机和网络进行辅助管理的基本能力。

4.具备初步的科学研究能力，具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力，具有良好的思想道德品质、团队合作精神及良好的社会适应能力。

5.掌握一门外语，具备对工程管理专业外语文献进行读、写、译的基本能力。

主干学科与主要课程

主干学科：管理科学与工程、土木工程

核心知识领域：管理学、运筹学、统计学、工程力学、建筑结构设计原理、土木工程材料、建筑工程施工方法与组织、工程经济学、建设项目管理、建筑工程机电管理、工程造价、合同管理、建筑法规和工程监理等。

主要实践环节：实习、课程设计和社会实践等形式。具体包括社会实践、工程测量实习、房屋建筑学课程设计、建筑结构课程设计、基础工程课程设计、工程项目管理设计、工程招投标模拟、工程造价课程设计、工程造价软件应用、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。

培养目标

本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和职业道德，掌握经济、管理、营销、计算机信息技术、电子商务及相关学科的基本理论和基本方法，具有利用网络和计算机信息技术开展商务活动的知识和能力，专业实践技能强，综合素质高，能够在在工、商、服务行业从事网站网页设计、网站建设维护、企业商品或服务网络营销策划、电子商务项目管理、客户关系管理、电子商务活动的策划和运作、网站推广、企业信息化管理等工作的高素质应用型、技术技能型人才。

三、培养规格要求

（一）知识规格与要求

1.掌握经济学的基本理论和知识；

2.掌握管理学的基本理论和知识；

3.掌握计算机、数据库与网络的基本理论和知识；

4.掌握信息系统的分析、设计的基本理论和知识；

5.掌握电子商务的基本理论和知识。

6.熟悉国内外电子商务方针、政策和法规；

7.熟练掌握一门外语，具有较强的外语阅读能力和相当的外语听、说、写、译能力；

（二）能力规格与要求

1.具备现代企业管理与商业运作的基本技能；

2.具备计算机技术、数据库技术与网络技术的基本应用能力；

3.具有熟悉的商务信息微机化采集及处理能力；

4.具有计算机电子商务网络系统构建、运作和维护等基本技能；

5.具有网络营销及其他电子商务活动的策划、组织和管理等职业工作技能；

6.掌握网络营销的定性、定量的分析方法；

7.掌握文献检索、资料查询的基本方法和实际工作能力；

8.具有一定的应用知识能力，包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力；

9.具备一定的创新能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力。

（三）基本素质规格与要求

1.政治素质要求：具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

2.人格素质要求：具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，富有强烈的社会责任感，具有健康的身体素质、心理素质和健全的人格。

主干学科与核心知识领域

主干学科：工商管理、计算机、经济学。

核心知识领域：管理学、市场营销学、电子商务概论、网络营销策划基础与实践、网页设计与制作、电子商务网站建设、电子商务系统设计、电子商务营销写作实务、电子商务安全与支付、数据库技术、电子商务系统开发与实现等。

主要实践环节：认知实习、网络调研实验、产品销售与网络营销实践、网页设计与制作课程设计、ERP 课程设计、专业综合实践、电子商务系统开发实验、毕业实习、毕业论文（设计）等。