南通理工学院安徽招生计划(2022年),南通理工学院安徽录取分数线(2021年)

培养目标

本专业培养具备机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识，能在机械装备、制造工程自动化、机电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、应用开发、运行管理、经营销售等方面工作的具有创新精神和实践能力的高素质应用型、技术技能型人才。

培养规格要求

本专业学生主要学习机械工程、电子技术、控制理论与技术及自动化等方面的基础理论和基本知识 ,接受机械电子工程师的基本训练，培养机电一体化产品和系统的设计、制造、服 务 毕，业以及生应性能获得测以试下与仿几方真、面的运知行控识制和与能力管理：等方面的基本能力。

1. 具有扎实的数学、物理、力学和电路理论等自然科学基础，较好的人文、社会科学基础，较好的外语综合应用能力；

2. 掌握本专业领域的机械设计与制造、液压与气动控制、机电系统控制与集成、数控技术、计算机控制技术、自动化技术、机械制造装备设计等方面的基础理论、基本知识和基本技能，并了解其学科前沿及发展趋势；

3. 具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、电气控制、文献检索等基本技能和较强的计算机应用能力；

4. 具有机电一体化产品的设计、制造、使用、维护、销售的综合能力；

5. 具有较强的计算机、外语应用能力和一定的文献检索能力，并具备一定的管理、人文、艺术及其他社会科学基础素养。

6. 具备较强的开拓创新精神、自学能力、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力。

主干学科与主要课程

主干学科：机械工程、电气信息工程。

核心知识领域：工程图学、工程力学、电路原理、工程电子技术、控制工程基础、传感与检测技术、机械设计基础、机械制造技术基础、微型计算机原理与应用、机电系统设计、机电传动与控制、数控技术等。

主要实践环节：金工实习、生产实习、机电系统综合实践、课程设计、科研创新与社会实践、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：工程力学实验、电路与电子技术系列实验、机电系统测控实验、机械基础实验、微型计算机原理与应用系列实验、机电控制基础实验、传动与控制技术系列实验、机械电子综合实验等。

培养目标

本专业培养德智体全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识，系统地掌握计算机、通信和网络方面的基本理论、知识和技能，具有良好工程素质，并能运用所学知识分析、解决实际问题，能在信息产业、企事业单位、行政管理部门从事大中型计算机网络系统的规划、设计，网络系统的管理与维护，以及小型网络应用系统的设计、开发、集成和项目管理的高级工程技术人才。

培养规格要求

本专业学生主要学习计算机、通信以及网络方面的基本理论和基本知识，掌握计算机通信和网络技术，接受网络工程实践的基本训练，具有良好的工程素质和创新精神，具备从事计算机网络设备、系统的研究、设计、开发、工程应用和管理维护的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；

2.掌握计算机网络的基本理论和基本方法；

3.掌握先进的网络知识和网络工程方法，具有基于网络应用的开发能力；

4.掌握科学思维方法和工程设计方法，具备良好的工程素养以及一定的创新意识和创业精神；

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备获取信息的能力和良好的自学能力；

6.熟练掌握一门外国语，能查阅外文文献，具有听说读写的基础；具有较强的计算机应用能力；了解计算机网络通信领域及相关学科的发展动态。

主干学科与核心知识领域

主干学科：计算机科学与技术、通信工程

核心知识领域：C 语言程序设计、计算机网络基础、数据结构、数据库原理及应用、计算机组成原理、操作系统、Java 程序设计、微机原理、信息与网络安全、网络工程技术、Android 移动应用开发。

主要实践环节和专业实验

主要实践环节：课程实验、课程设计、项目实训、专业实习、工程实践、毕业设计（论文）。

主要专业实验：C 语言程序设计课程设计、计算机网络基础课程设计、数据结构课程设计、数据库原理及应用课程设计、计算机组成原理课程设计、操作系统课程设计、Java 程序设计课程设计、微机原理课程设计、信息与网络安全课程设计、网络工程技术课程设计、Android 移动应用开发课程设计、专业综合课程设计。

培养目标

本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和职业道德，掌握经济、管理、营销、计算机信息技术、电子商务及相关学科的基本理论和基本方法，具有利用网络和计算机信息技术开展商务活动的知识和能力，专业实践技能强，综合素质高，能够在在工、商、服务行业从事网站网页设计、网站建设维护、企业商品或服务网络营销策划、电子商务项目管理、客户关系管理、电子商务活动的策划和运作、网站推广、企业信息化管理等工作的高素质应用型、技术技能型人才。

三、培养规格要求

（一）知识规格与要求

1.掌握经济学的基本理论和知识；

2.掌握管理学的基本理论和知识；

3.掌握计算机、数据库与网络的基本理论和知识；

4.掌握信息系统的分析、设计的基本理论和知识；

5.掌握电子商务的基本理论和知识。

6.熟悉国内外电子商务方针、政策和法规；

7.熟练掌握一门外语，具有较强的外语阅读能力和相当的外语听、说、写、译能力；

（二）能力规格与要求

1.具备现代企业管理与商业运作的基本技能；

2.具备计算机技术、数据库技术与网络技术的基本应用能力；

3.具有熟悉的商务信息微机化采集及处理能力；

4.具有计算机电子商务网络系统构建、运作和维护等基本技能；

5.具有网络营销及其他电子商务活动的策划、组织和管理等职业工作技能；

6.掌握网络营销的定性、定量的分析方法；

7.掌握文献检索、资料查询的基本方法和实际工作能力；

8.具有一定的应用知识能力，包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力；

9.具备一定的创新能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力。

（三）基本素质规格与要求

1.政治素质要求：具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

2.人格素质要求：具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，富有强烈的社会责任感，具有健康的身体素质、心理素质和健全的人格。

主干学科与核心知识领域

主干学科：工商管理、计算机、经济学。

核心知识领域：管理学、市场营销学、电子商务概论、网络营销策划基础与实践、网页设计与制作、电子商务网站建设、电子商务系统设计、电子商务营销写作实务、电子商务安全与支付、数据库技术、电子商务系统开发与实现等。

主要实践环节：认知实习、网络调研实验、产品销售与网络营销实践、网页设计与制作课程设计、ERP 课程设计、专业综合实践、电子商务系统开发实验、毕业实习、毕业论文（设计）等。

培养目标

本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展，掌握扎实的数学、自然科学基础知识和电子信息工程专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力、创新意识和国际视野，具备良好的沟通能力、管理协调能力、团队合作精神，能够在电子信息及相关领域从事科研、开发和管理等工作的高素质应用型技术技能型人才。

培养规格要求

本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识，学习信息获取、信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识，接受电子工程、信息工程、计算机辅助设计实践的基本训练，掌握电子设计、信息处理、应用开发和集成电子设备及信息系统的基本能力。

本专业毕业生应达到下列毕业要求：

(1) 工程知识：具有一定的工程知识，能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子信息工程领域复杂工程问题。

(2) 问题分析：具有分析问题的能力，能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子信息工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。

(3) 设计/开发解决方案：能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，针对电子信息领域的复杂工程问题设计解决方案、研发满足特定功能需求的电路与系统，能够在设计环节体现创新意识。

(4) 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息工程领域的复杂工程问题进行实验研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

(5) 使用现代工具：能够针对电子信息工程领域的复杂工程问题，使用信息技术工具，选择并合理使用相关的软硬件设计和仿真平台，选择和使用现代电子仪器设备，并能够理解其局限性。

(6) 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和电子信息新技术、新产品的开发和应用对社会、健康、安全、法律及文化的潜在影响，并理解应承担的责任。

(7) 环境和可持续发展：能够理解和评价针对电子信息工程领域工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

(8) 职业规范：具有人文社科素养和社会责任感，理解并遵守电子信息工程职业道德和规范，履行职责。

(9) 个人和团队：具有团队协作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

(10) 沟通：能够就电子信息工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

(11) 项目管理：理解并掌握电子信息工程管理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

(12) 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有不断学习的能力和可持续发展的潜力。

主干学科与主要课程

主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程

核心课程：通信原理、通信电子线路、数字信号处理、数字系统原理与设计、微机原理与接口技术等。