| 年份 | 新能源科学与工程 | 健康服务与管理 |
|---|---|---|
| 2021 | 434(新能源科学与工程(南通校区)) | 437(健康服务与管理(南通校区)) |
| 年份 | 新能源科学与工程 | 健康服务与管理 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 481(健康服务与管理(南通校区)) |
| 年份 | 新能源科学与工程 | 健康服务与管理 |
|---|---|---|
| 2020 | 320 | 321 |
| 2018 | 293 | 293 |
| 2017 | 284 | -- |
| 年份 | 新能源科学与工程 | 健康服务与管理 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 300 |
| 2019 | -- | 297 |
| 2018 | -- | 295 |
| 2017 | -- | 290 |
培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设和面向21世纪社会经济发展需要的德、智、体、美全面发展,具备现代健康管理理念,掌握健康服务与管理业方面的知识,熟练运用健康服务与管理专业相关的基本方法和技能,拥有一定健康管理特长,能在健康、文教、体育、卫生、社会保险等企事业单位从事健康管理、健康教育与健康促进、健康风险评估、健康保健服务咨询与指导等的高素质应用复合型人才。
培养规格要求
本专业学生应掌握健康管理的基础理论、基本知识和基本技能,掌握医学的基础理论、基本知识,以及具有广泛的人文社会科学和自然科学等有关知识,并能够利用所学知识开展健康服务与管理相关工作。
(一)思想道德修养和职业素质目标
1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,努力践行科学发展观,树立科学的世界观、人生观和价值观。
2.尊重师长,团结互助,树立终身学习观念,充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性;
3.具有实事求是的科学态度,认真钻研业务,提高工作水平,具有一定的创新能力和批判性思维来指导工作和从事专业研究。
4.热爱健康服务与管理事业,具有良好的职业操守,对企业、社会有责任感和奉献精神。
(二)知识目标
1.掌握基础医学、临床医学、预防医学、中医学、管理学等知识;
2.熟悉我国健康管理专业发展的方向、政府的相关政策法规;
3.了解国内外健康服务与管理前沿理论、趋势及实践的现状;
4.掌握健康管理学科的基本理论、基础知识。
(三)能力目标
1.熟悉国内外健康服务的发展趋势,掌握健康服务的基本技能;
2.具备现代服务管理、市场营销的基本理论与技能;
3.具备从中西医临床、环境、心理、营养等角度,采集和管理个人或群体的健康信息的技能;
4.具备评估个人或群体的健康和疾病危险性的技能;
5.具备开展个人或群体的健康咨询与指导的技能;
6.具备制定个人或群体的健康促进计划的技能;
7.具备对个人或群体进行健康教育与健康维护的技能;
8.具备开展健康管理技术的研究与开发的能力;
9.具备开展健康管理技术应用的成效评估的能力;
10.掌握一门外语,能熟练运用计算机处理信息、查阅文献的能力。
主干学科与主要课程
主干学科:管理学体育学基础医学
核心知识领域:健康服务与管理专业导论、管理学基础、基础医学概论、中医学概论、卫生统计学、健康管理学、健康心理学、健康教育与健康促进、健康管理服务营销、人力资源管理、健康社会学、健康评估、健康管理政策与法规、健康信息管理、医疗保险学、心理健康咨询、康复护理学、运动生理学等。
主要实践环节:入学教育和军事训练、专业见习、毕业实习及论文写作、健康管理公司及体检中心、社区卫生与保健调查、健康管理软件应用实习、在部分课程的教学中安排与本课程相关的实践教学内容等。
主要专业实验:健康信息管理(包括根据健康需求设计健康调查表、建立健康档案、撰写信息分析报告、制定健康和疾病史采集方案等)、健康风险评估(包括制定动态健康指标检测方案、鉴别重要或可优先改善的健康危险因素、分析影响健康的危险因素及可能的原因、评估个体健康风险程度、解释健康风险评估结果)、健康促进与干预(包括根据预防性诊疗服务知识、健康筛查知识、健康检测知识、健康危险因素知识等进行健康咨询和指导)、常见疾病健康管理(包括肥胖健康管理、高血压健康管理与健康促进、糖尿病健康管理与健康促进)等。
培养目标
本专业培养具有机械设计制造基础、风力发电、光伏发电和控制技术的基础知识和应用能力,能在新能源领域从事制造、开发、应用研究、检测与维护、运行管理等方面工作的具有创新精神和实践能力的高素质应用型、技术技能型人才。
培养规格及要求
本专业学生主要学习能量转换及利用的理论与技术,学习风电设备的设计与制造、风电机组的装配与调试、风电场的运行与维护、光伏组件的设计、制造及检测的基础理论知识和专业知识,接受现代科学与工程的基本训练,具有从事新能源领域设计制造、开发利用、应用管理的实际工作基本技能,具有有效的沟通与交流能力,具备良好的职业道德和团队精神,有节能减排理念和责任感。
1.具有数学和其它的相关自然科学知识;
2.具有一定的外语水平,能看懂本专业一般性的外文技术资料,具有国际视野;
3.具有计算机应用基础知识及掌握辅助设计与制造的软件的能力;
4.熟悉风力发电和光伏发电的整个流程,掌握风力发电和光伏发电的基本原理;
5. 具有风电机组、光伏组件的设计、制造、装配、调试和检测的能力;
6. 具有机械制图与计算机绘图的能力,能阅读风电机组、光伏产品生产工艺文件,参与企业的风电机组和光伏产品生产与设计开发工作;
7. 熟悉国家关于风力发电、光伏发电工程建设和管理的方针、政策和法规。
主干学科与主要课程
主干学科:动力工程、电气工程、机械工程
核心知识领域:流体力学、电力电子技术、风力发电机原理与设计、风电机组安装调试与检测(风电机组装配与调试、传感器与检测技术、传感器与检测技术课程设计)、风电机组零部件的设计与制造(机械设计基础、机械制造基础、风电机组设计与制造实习)、风电机组控制理论(控制工程基础、PLC控制技术、单片机原理与应用)、光伏发电原理及技术(新能源材料学、光伏发电技术、光伏电池级组件的生产与制造、光电测试技术)。
主要实践环节:金工实习、风电机组设计与制造实习、传感器与检测技术课程设计、电力电子技术课程设计、电气维修技能实习、生产实习、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:电工电子技术实验、力学实验(包括工程力学实验、流体力学实验)、风电机组调试与检测实验等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 健康服务与管理(南通校区) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 内蒙古 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 江苏 | 新能源科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 105 | (03) | 首选物理,再选不限 |
| 健康服务与管理 | 95 | (04) | 首选物理,再选化学 | |||||
| 历史类 | 20 | (02) | 首选历史,再选化学 | |||||
| 浙江 | 健康服务与管理(南通校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 湖南 | 健康服务与管理 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (002) | 首选历史,再选化学 |
| 广西 | 健康服务与管理(在南通校区办学) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 重庆 | 新能源科学与工程(南通校区。办学地点:南通校区。) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 健康服务与管理(南通校区。办学地点:南通校区。) | 历史类 | 6 | ||||||
| 四川 | 新能源科学与工程(南通校区)(南通校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 10 | ||
| 贵州 | 健康服务与管理(南通校区) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 15 | ||
| 云南 | 健康服务与管理(南通校区) | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 甘肃 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 新疆 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 8 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 健康服务与管理 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 476 | 52330 | ||
| 内蒙古 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 318 | 54276 | ||
| 江苏 | 健康服务与管理(南通校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 437 | 140920 | (03) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 481 | 52579 | (01) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 新能源科学与工程(南通校区) | 物理类 | 434 | 142632 | (03) | 首选物理,再选不限 | |||
| 浙江 | 健康服务与管理 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 536 | 114945 | ||
| 重庆 | 健康服务与管理 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 479 | 31789 | ||
| 新能源科学与工程 | 物理类 | 448 | 77744 | |||||
| 四川 | 新能源科学与工程(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 437 | 170101 | ||
| 贵州 | 健康服务与管理(南通校区) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 483 | 40706 | ||
| 甘肃 | 新能源科学与工程(南通校区) | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 345 | 81468 | ||
| 青海 | 健康服务与管理 | 文科 | 本科二段 | 普通类 | 375 | 6614 | ||
| 新能源科学与工程 | 理科 | 317 | 18842 | |||||
| 新疆 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 334 | 0 |

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