宁夏大学
培养目标：本专业培养具备生态环境管理、环境监测和环境工程学的基本理论、基本知识和较强的实践技能，能从事环境保护、生态环境管理和资源开发利用的高级专门人才。
培养要求：本专业要求学生具有扎实的环境科学的基础理论知识和基本实验技能以及思维方法;了解相近专业（地理科学、管理科学、生命科学、环境工程等）的一般原理知识;了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及环保产业的发展状况;具有一定的实验设计、归纳分析实验结果、撰写科技论文和从事学术交流以及获取相关信息的能力;具有一定的从事环境整治（工程）设计的能力。
主干课程：环境学概论、环境工程学、环境监测、环境生物学、环境质量评价、环境管理、环境法学、生态学、环境信息系统、城市生态与城市环境、环境规划等。
授予学位：理学学士
宁夏大学
培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养 能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在 物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工 作的要求。
培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法 的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践 能力和研究能力。
毕业生应获得以下几方面知识和能力：
1．具有职业道德和爱国敬业精神；
2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专 业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；
3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学 和相关工程技术的初步知识；
4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力 以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；
5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技 开发能力；
6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技 术的新发展有所了解。
主干学科：物理学。
核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结 构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。
核心课程示例：
示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学 时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51 学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。
示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学 （72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。
示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学 （64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。
主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。
主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 宁夏 | 环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 16 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 487 | 15823 |
| 河南 | 环境科学（校本部） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 588 | 35077 |
宁夏大学体育教育（教师教育）（师范）和物理学（教师教育）（应用物理）哪个好？小编通过比较体育教育（教师教育）（师范）和物理学（教师教育）（应用物理）在宁夏往年的录取分数线，体育教育（教师教育）（师范）就业前景和物理学（教师教育）（应用物理）
宁夏大学学前教育（教师教育）和物理学（教师教育）（应用物理）哪个好？小编通过比较学前教育（教师教育）和物理学（教师教育）（应用物理）在宁夏往年的录取分数线，学前教育（教师教育）就业前景和物理学（教师教育）（应用物理）就业前景，学前教育（教师
宁夏大学小学教育（教师教育）和物理学（教师教育）（应用物理）哪个好？小编通过比较小学教育（教师教育）和物理学（教师教育）（应用物理）在宁夏往年的录取分数线，小学教育（教师教育）就业前景和物理学（教师教育）（应用物理）就业前景，小学教育（教师
宁夏大学教育技术学（数字媒体技术）（信息技术教育）和物理学（教师教育）（应用物理）哪个好？小编通过比较教育技术学（数字媒体技术）（信息技术教育）和物理学（教师教育）（应用物理）在宁夏往年的录取分数线，教育技术学（数字媒体技术）（信息技术教育
宁夏大学思想政治教育（教师教育）和物理学（教师教育）（应用物理）哪个好？小编通过比较思想政治教育（教师教育）和物理学（教师教育）（应用物理）在宁夏往年的录取分数线，思想政治教育（教师教育）就业前景和物理学（教师教育）（应用物理）就业前景，思
宁夏大学社会学和物理学（教师教育）（应用物理）哪个好？小编通过比较社会学和物理学（教师教育）（应用物理）在宁夏往年的录取分数线，社会学就业前景和物理学（教师教育）（应用物理）就业前景，社会学专业介绍和物理学（教师教育）（应用物理）专业介绍等
宁夏大学法学和物理学（教师教育）（应用物理）哪个好？小编通过比较法学和物理学（教师教育）（应用物理）在宁夏往年的录取分数线，法学就业前景和物理学（教师教育）（应用物理）就业前景，法学专业介绍和物理学（教师教育）（应用物理）专业介绍等数据帮助
宁夏大学金融学和物理学（教师教育）（应用物理）哪个好？小编通过比较金融学和物理学（教师教育）（应用物理）在宁夏往年的录取分数线，金融学就业前景和物理学（教师教育）（应用物理）就业前景，金融学专业介绍和物理学（教师教育）（应用物理）专业介绍等
宁夏大学物理学（教师教育）（应用物理）和环境科学与工程哪个好？小编通过比较物理学（教师教育）（应用物理）和环境科学与工程在宁夏往年的录取分数线，物理学（教师教育）（应用物理）就业前景和环境科学与工程就业前景，物理学（教师教育）（应用物理）专
宁夏大学物理学（教师教育）（应用物理）和环境科学哪个好？小编通过比较物理学（教师教育）（应用物理）和环境科学在宁夏往年的录取分数线，物理学（教师教育）（应用物理）就业前景和环境科学就业前景，物理学（教师教育）（应用物理）专业介绍和环境科学专
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
