| 年份 | 德语 | 数字媒体技术 |
|---|---|---|
| 2021 | 467 | 462 |
| 2020 | 469 | 462 |
| 年份 | 德语 | 数字媒体技术 |
|---|---|---|
| 2019 | 508 | -- |
| 2018 | 505 | -- |
| 2017 | 483 | -- |
| 年份 | 德语 | 数字媒体技术 |
|---|---|---|
| 2019 | 452 | 452 |
| 2018 | 440 | 440 |
| 2017 | 436 | 433 |
青岛工学院
数字媒体技术专业的人才培养模式由“培养目标模式、教学管理模式和培养过程模式”三个方面组成。1、培养目标模式：专业方向与就业方向融合，分方向培养的特色专业建设。根据数字媒体技术专业规范以及人才需求对专业方向的划分“影视动画”“虚拟现实”二个方向培养。2、教学管理模式：实行以项目为主导，理论教学与实践教学同步进行的CDIO授课模式。3、培养过程模式：“3＋1”培养模式。大一主要进行公共基础、专业基础课程教学，大二完成专业基础教学，大三开始根据学生兴趣与专业教育的引导，根据社会需求进行分方向培养专业素质、专业技能培养，有效减少内部就业竞争，拓展就业面，大四实习就业。
青岛工学院
本专业培养德、智、体、美全面发展，能够服务当地经济发展、符合社会需求的高素质应用型德语人才。通过校内理论课程与实践课程相结合、校内实践与校外实习基地互相补充的培养模式，进入高年级后按照语言文学和经贸两个方向对学生进行分方向培养，既提高学生的人文素养，又增加学生的就业竞争力。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 德语（福州南路校区） | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 460 | 41533 | （1） | 不限 |
| 河北 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 445 | 137992 | ||
| 内蒙古 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 324 | 52866 | ||
| 辽宁 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 418 | 74564 | ||
| 江苏 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 435 | 142114 | （03） | 首选物理，再选不限 |
| 浙江 | 德语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 520 | 133058 | ||
| 福建 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 428 | 87160 | 2962（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 山东 | 德语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 467 | 224794 | ||
| 数字媒体技术 | 462 | 236187 | ||||||
| 海南 | 数字媒体技术 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 478 | 35255 | （02） | 物理必选 |
| 四川 | 数字媒体技术（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 439 | 168269 |
微电子技术修业年限3年，专科c语言程序设计、电路基础、数字电子技术、模拟电子技术、电子器件、单片机原理及应用、protel设计及实验、集成电路工艺基础、集成电路版图制作与应用、电子产品市场营销。培养学生具有较强的自学能力及获取本专业知识的能力，掌握电子学领域内的基本理论与基础知识，具有设计、应用、制造微电子集成电路和器件的基本能力，以及电子产品及周边产品的营销能力，能够在电子信息及相关企业设计、生产
基本信息：修业年限3年，专科c语言程序设计、数据库原理、数据结构、web编程基础、java面向对象程序设计、动态网站开发技术、计算机网络、网络综合布线技术、服务器管理与维护、交互动画设计。培养学生具有较强的自学能力及获取本专业知识的能力，具有计算机组装、系统运维、网络设计和布线技术，具有网页设计、平面图像处理的能力，具有计算机及周边产品的营销能力，能够在企事业生产、建设、管理、服务第一线从事it技术
基本信息：修业年限3年，专科c语言程序设计、电路基础、数字电子技术、模拟电子技术、电子器件、单片机原理及应用、protel设计及实验、集成电路工艺基础、集成电路版图制作与应用、电子产品市场营销。培养学生具有较强的自学能力及获取本专业知识的能力，掌握电子学领域内的基本理论与基础知识，具有设计、应用、制造微电子集成电路和器件的基本能力，以及电子产品及周边产品的营销能力，能够在电子信息及相关企业设计、生产
基本信息：文学学士，修业年限四年，本科德语精读、德语综合阅读、德语口语、德语听力、德语写作基础、徳汉翻译、德语口译、德国文学及选读、商务德语、德语应用文写作等。本专业培养具有良好的科学素养和人文精神、能够服务当地经济发展、符合社会需求的高素质应用型德语人才。采用理论课程与实践课程相结合、校内实践与校外实习基地互相补充的培养模式，使学生在系统掌握德语听、说、读、写、译等基本语言能力的同时，对德语国家社
基本信息：工学学士，修业年限四年，本科数据挖掘、人工智能与机器学习、python语言基础、数学建模与统计分析、大数据技术与应用、数据采集与网络爬虫、数据可视化、非结构化数据存储、内存大数据计算、大数据安全与隐私保护、数据库管理、数据库性能调优、数据库设计与维护、高级数据库系统、大数据应用开发课程设计、大数据企业级实践。培养获取专业知识的自学能力，满足大数据系统研发、大数据应用开发、大数据分析等岗位需
基本信息：修业年限3年，专科c语言程序设计、数据库原理、数据结构、web编程基础、java面向对象程序设计、动态网站开发技术、计算机网络、网络综合布线技术、服务器管理与维护、交互动画设计。培养学生具有较强的自学能力及获取本专业知识的能力，具有计算机组装、系统运维、网络设计和布线技术，具有网页设计、平面图像处理的能力，具有计算机及周边产品的营销能力，能够在企事业生产、建设、管理、服务第一线从事it技术
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