| 年份 | 网络工程 | 食品营养与检验教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 459 | 469 |
| 2020 | 457 | 472 |
| 年份 | 网络工程 | 食品营养与检验教育 |
|---|---|---|
| 2019 | 452 | 452 |
| 2018 | 440 | 440 |
| 2017 | 433 | 433 |
青岛工学院
人才培养过程中采用“1-2-3-4”四位一体全新培养模式，即一个核心：以实践能力培养为核心。二个平台：校内平台与校外平台相结合。三个环节：突出理论、实践、创新三个环节。四个模块：按照通识教育、专业基础、专业技能、创新与素质拓展四个模块。注重启发、诱导式教学方法，采用校企合作共同培养的新方式。
青岛工学院
本专业分为网络系统设计运维和网络信息安全两个培养方向。现已构建集实践教学、校企合作、科技服务于一体的多维度网络工程专业实践教学体系和模块化课程体系，形成以113N型导师制教育为依托，学科竞赛为动力，学生课余学习社团为补充，结合专业认证的工程训练模式与创新体系。在教学过程中，时刻注意以学生为主体，以教师为主导，以培养学生的社会责任感、实践能力和创新精神为重点，造就具有良好的科学素养、工程意识及实际问题解决能力，遵纪守法，遵从职业道德规范的优秀人才。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 食品营养与检验教育（福州南路校区） | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 465 | 40634 | （3） | 物/化/生(3选1) |
| 河北 | 网络工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 441 | 141442 | ||
| 内蒙古 | 食品营养与检验教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 309 | 56218 | ||
| 江苏 | 网络工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 429 | 145220 | （03） | 首选物理，再选不限 |
| 浙江 | 食品营养与检验教育 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 523 | 129361 | ||
| 江西 | 网络工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 449 | 110147 | ||
| 食品营养与检验教育 | 455 | 104954 | ||||||
| 山东 | 网络工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 459 | 244003 | ||
| 食品营养与检验教育 | 469 | 220883 | ||||||
| 海南 | 食品营养与检验教育 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 495 | 31366 | （03） | 物/化/生(3选1) |
基本信息：工学学士，修业年限四年，本科模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、通信电子线路、信号与系统、通信原理、数字信号处理、计算机网络、移动通信、现代交换技术、嵌入式通信系统、lte系统技术、移动通信网络规划与优化、短距离无线通信技术。具有良好的思想品质、职业道德与文化素养，具备通信基础理论和专业知识，系统掌握现代通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能综合应用所学知识解决通信领域工程实
基本信息：工学学士，修业年限四年，本科生物化学、食品微生物学、食品化学、食品工程原理、食品保藏技术、果蔬加工工艺学、畜产食品工艺学、水产食品工艺学、食品检验与分析、现代仪器分析、食品质量管理学、食品安全学等课程，并配套有相应实验实训课程。山东省第一批“民办本科高校优势特色专业”重点支持专业，并建成有特色专业实验室。拥有稳定的高水平教师队伍，享受国务院颁发“政府特殊津贴”教授，山东省优秀教师等。培养出
基本信息：工学学士，修业年限四年，本科自动控制原理、电机学、微型控制器原理及应用、电力电子技术、电力拖动技术、电力系统分析、电气控制与plc、电力系统继电保护、工厂电气控制技术、工厂供电等。本专业培养从事电气传动和电力系统等与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径'复合型'高级工程技术人才。随着计算机技术、现代
基本信息：工学学士，修业年限四年，本科画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械设计、塑料成型工艺与模具设计、冲压工艺与模具设计、材料成型设备、金属塑性成形原理、模具cad/cam、注塑模cae技术。培养学生具有较强的自学能力及获取相关专业知识的能力，具有制定各类材料加工成型工的艺能力，具有分析和解决各种类型模具结构设计、制造及管理等实际问题的能力。专业人才培养以区域经济发展需要为导向，学生主要学
基本信息：工学学士，修业年限四年，本科机器学习、面向对象程序设计、智能终端与移动应用开发、javaee开发与应用、前端框架应用、产品前端设计高级技术、软件质量保证与测试技术。1）实时调整和优化专业教育内容。例如根据当前计算机软件的发展趋势，在广泛调研的基础上，在原先的优势专业方向javaweb方向的基础上加入了前端开发方向，融入了人工智能、机器学习等学科前沿内容，强调对学生实践能力和应用能力的培养。
基本信息：工学学士，修业年限四年，本科物联网导论、传感器技术、物联网通信技术、嵌入式技术基础、嵌入式系统原理与应用、rfid原理与应用、android系统原理与开发、无线传感器网络技术、物联网安全、物联网web开发。本专业结合地域特色与学校特点，就业方向侧重于智慧物流、智能交通以及智慧农业等应用领域，培养具备较强的社会适应能力、工程实践能力和应用创新能力的高素质应用型人才；人才培养采取“3+1”的培
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