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秦皇岛职业技术学院机电一体化技术和国际商务哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-15 08:33:38 解决时间：2022-11-05 03:10

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秦皇岛职业技术学院机电一体化技术和国际商务哪个好？小编通过比较机电一体化技术和国际商务在河北往年的录取分数线，机电一体化技术就业前景和国际商务就业前景，机电一体化技术专业介绍和国际商务专业介绍等数据帮助大家了解机电一体化技术和国际商务这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、机电一体化技术和国际商务录取分数线(河北)

理科

年份	机电一体化技术	国际商务
2019	339(自动化类（含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业）)	347
2018	332(自动化类（含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术）)	355
2017	288(自动化类（含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术）)	289

文科

年份	机电一体化技术	国际商务
2019	401(自动化类（含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业）)	419
2018	393(自动化类（包含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业）)	393
2017	336(自动化类（包含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业）)	346

二、机电一体化技术和国际商务专业介绍

经济贸易类国际商务

秦皇岛职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

一、培养目标

培养拥护党的基本路线，适应国际商务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有从事国际商务运营、国际商务沟通与谈判，国际物品流通管理等本职业领域实际工作的基本技能和初步能力，掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神的，从事国际商务营销专员、国际商务单证员、国际商务产品专员、国际商务谈判专员等岗位的高素质技术技能型专门人才。

二、主要课程设置

1、专业核心课程：国际市场营销、国际商务英语、国际贸易实务、商务沟通与谈判、国际贸易单证实务；

2、集中实践课程：岗位实践、顶岗实习、毕业设计。

三、专业特色

校企共建专业与课程体系。在课程体系建设中，校企共同确定培养目标、知识和能力结构、教学计划、主干课程设置、课程内容、教学方式、学习时间、考核方式等，力求体现产学结合的内容。

校企共建实训基地。学院依托企业，构建“教学、培训、岗位实习”三位一体的校外实训基地，为校企双方共同服务。输送学生到外贸企业进行实操训练及顶岗实习、毕业实习，领略国际商务的基本操作和运营、营销技巧、客户服务以及职业指导、职业规划等。让学生切实体验国际商务所涵盖的国际贸易业务知识，熟悉国际物流、报关报检、跨境支付等操作流程。

校企共享智力资源。院系采取“走出去，引进来”的办法，充分发挥教师的科研优势，为企业开展科技咨询，提供技术改造服务；聘请企业、行业专家、能人上讲台，形成了校企师资互动共享平台。通过与企业开展全方位、深层次的合作交流，创立构建“以社会需求为导向、以互惠共赢为基础、学校主动为企业服务，行业、企业积极参与”的校企合作长效机制，实现人才培养的入口、过程、出口诸环节全部与行业、企业零距离接轨，培养高素质技术技能型人才。

四、就业面向

1、服务面向

学生毕业后主要去进出口经营企业、外贸企业等国际商务职业领域，从事国际商务营销专员、国际商务单证员、国际商务产品专员、国际商务谈判专员，从事沟通谈判、客户管理、国际商务产品运营管理等工作，具备营销推广、沟通谈判、产品运输报关等方面的岗位技能。

2、就业的职业岗位（群）：

主要工作岗位：国际商务营销专员、国际商务单证员、国际商务产品专员、国际商务谈判专员等岗位。

相关工作岗位：外贸业务员、物流操作、外销员等岗位。

发展工作岗位：国际业务经理、电子商务主管、货运操作主管。

自动化类机电一体化技术

秦皇岛职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

机电一体化化技术专业2016年7月成功申报河北省创新行动发展计划中的“骨干专业”建设项目，获得国家支持建设资金200万。

一、实习实训条件

机电一体化技术专业目前已建成8个理实一体的专业教室，可以满足多门课程的理实一体和项目化教学。2013年重点建设了PLC控制系统实训室和电气装配实训室；2014年购置了柔性自动化生产线用于提高自动控制实训室的实训条件；2015年与ABB公司合作共建了工业机器人应用技术实训中心。2016年购置了6套费斯托气动实训平台。此外，还与首钢京唐钢铁联合有限责任公司、中信戴卡股份有限公司、保定长城股份有限公司等企业建立了长期稳定的合作关系，共建校外实训基地8个，主要承担本专业学生的生产实习、就业前顶岗实习和教师的下厂实践等任务。

二、教学团队

机电一体化技术专业目前拥有一支积极进取、富有朝气的教学团队，其中：博士3人，硕士16人；教授1人，副教授10人，高级实验师2人，讲师7人；河北省三三三人才第三梯队专家1人；中级维修电工考评员18人，“双师”素质教师比例达100%。近年来，先后有3名教师赴台湾、新加坡进修和学习，聘任、引进企业兼职教师10人。近五年来，该专业教师分别荣获学院讲课比赛一等奖、全国教师教学设计创意大赛、全国机械职业教育实践性教学成果二等奖、河北省挑战杯比赛三等奖等荣誉，先后承担省级课题10余项，发表科技论文30余篇。

三、培养目标

机电一体化技术专业主要培养拥护党的基本路线，适应先进制造技术领域生产、建设、管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有从事先进制造技术领域实际工作的基本技能和初步能力，掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神，主要从事自动线及工业机器人设备的运行维护、编程调试与技术服务的高素质技术技能型人才。

四、课程建设

本专业共开设18门专业课程及5门实训课程，其中包括《PLC及变频器的使用与维护》、《液压与气动技术》、《自动化生产线安装与调试》、《工控组态与现场总线技术》、《工业4.0智能生产线技术应用》5门专业核心课。目前，机电一体化技术专业已建设完成《自动化生产线安装与调试》和《PLC及变频器的使用与维护》两门院级精品资源共享课，计划2017年公开出版教材3本，建设精品资源开放课程3门。

五、主要就业岗位

学生毕业后主要去先进制造技术领域生产、建设、管理第一线，从事机电产品的加工、组装与调试、机电设备的操作、装调与维护、自动线及工业机器人设备的调试与维护、设备管理、产品销售、技术服务等方面的岗位技能工作或工艺、技术和管理工作。

六、职业资格证书

维修电工证书、PLC电气工程师证书、高低压电器装配工证书。

三、机电一体化技术和国际商务招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
河北	国际商务	物理类	专科批	普通类	三年	14
河北	国际商务	历史类	专科批	普通类	三年	21

四、各省市最新录取分数线(2019)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	国际商务	理科	专科批	普通类	347	210988
河北	国际商务	文科	专科批	普通类	419	82254

五、就业前景

机电一体化

1.机电一体化就业前景：
机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术,将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称. 实操性人才缺乏，各企业高薪聘请机电一体化专业人才，在深圳地区例如：富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔.以下由工控行业网为您进行的机电一体专业就业前景的方向分析。机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
2.机电一体化就业方向：
本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作，也可以从事机电一体化产品的营销工作。从事行业：毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作，大致如下： 1、机械/设备/重工 2、仪器仪表/工业自动化 3、新能源 4、电子技术/半导体/集成电路 5、汽车及零配件 6、其他行业 7、计算机软件 8、建筑/建材/工程从事岗位：毕业后主要从事电气工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作，大致如下： 1、电气工程师 2、机械工程师 3、机械设计工程师 4、结构工程师 5、销售工程师 6、技术员 7、技术支持工程师 8、技术工程师工作城市：毕业后，上海、深圳、广州等城市就业机会比较多，大致如下： 1、上海 2、深圳 3、广州 4、北京 5、东莞 6、苏州 7、杭州 8、武汉

中专 2022-11-05 03:10

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