| 年份 | 机电一体化技术 | 计算机应用技术 |
|---|---|---|
| 2019 | 339(自动化类(含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业)) | 338(计算机类(含计算机网络技术、计算机应用技术、数字媒体应用技术、移动应用开发专业)) |
| 2018 | 332(自动化类(含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术)) | 331(计算机类(含计算机网络技术、数字媒体应用技术、数字媒体应用技术、移动应用开发)) |
| 2017 | 288(自动化类(含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术)) | 287(计算机类(含计算机网络技术、数字媒体应用技术、数字媒体应用技术、移动应用开发)) |
| 年份 | 机电一体化技术 | 计算机应用技术 |
|---|---|---|
| 2019 | 401(自动化类(含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业)) | 401(计算机类(含计算机网络技术、计算机应用技术、数字媒体应用技术、移动应用开发专业)) |
| 2018 | 393(自动化类(包含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业)) | 394(计算机类(包含计算机网络技术、数字展示技术、数字媒体应用技术、移动应用开发专业)) |
| 2017 | 336(自动化类(包含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业)) | 336(计算机类(包含计算机网络技术、数字展示技术、数字媒体应用技术、移动应用开发专业)) |
国家级示范专业、国家级重点建设专业群专业、国家骨干院校重点建设专业。
计算机应用技术专业是学院四个国家级重点建设专业之一,河北省优质校建设引领层专业。专业构建了“项目主导、课岗交融、工学结合”的人才培养模式及项目化课程体系,教学团队双师素质达100%,高级职称比例超过50%。学生连续多年在全国软件大赛中取得河北省最好成绩。专业主要面向以PHP技术为核心的企业通用门户网站建设方向,学生就业率达100%。专业连续两年被麦可思调研报告(国内权威调研机构)评为学院最具竞争力专业。
培养目标:
培养拥护党的基本路线、方针、政策,适应企业通用门户网站建设领域生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展,具有从事本职业领域实际工作的基本技能和初步能力,掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识,具有良好的职业道德和工匠精神、具备创新创业意识和能力的网站开发、软件开发、系统管理与维护等职业岗位的高素质技术技能人才。
就业方向:
学生毕业后主要去WEB设计与软件开发类行业生产一线,从事企业通用门户网站建设、软件设计开发、系统集成、网站管理与运维、行业咨询等方面的工作。
主要就业岗位包括:WEB开发工程师、软件开发工程师、系统集成工程师、软件测试工程师、软件实施工程师、咨询工程师、系统运维工程师等。
专业特色:
主动融入京津冀协同发展进程,对接秦皇岛市建设数字旅游城市的需要,专业核心课程全部引入企业真实项目进行授课,试行现代学徒制。联合东软集团、中国软协下属企业群,围绕互联网+,开展校企合作,课岗交融,为学生长期提供校外实训的机会。
主要课程:
本专业主要面向企业通用门户网站建设方向,专业核心课程包含《企业通用门户网站建设》、《制作中型企业网站》、《制作商业实践项目》、《制作Web App》、《微信平台二次开发》、《商业网站与AI开发》等。
就业实践基地:
目前专业建有秦皇岛数据产业研究院、南方数码科技有限公司、中国软件行业协会下属企业群、河北东软软件有限公司、泰圣思信息系统开发有限公司、北京华信智原教育技术有限公司等54个就业实践基地。
机电一体化化技术专业2016年7月成功申报河北省创新行动发展计划中的“骨干专业”建设项目,获得国家支持建设资金200万。
一、实习实训条件
机电一体化技术专业目前已建成8个理实一体的专业教室,可以满足多门课程的理实一体和项目化教学。2013年重点建设了PLC控制系统实训室和电气装配实训室;2014年购置了柔性自动化生产线用于提高自动控制实训室的实训条件;2015年与ABB公司合作共建了工业机器人应用技术实训中心。2016年购置了6套费斯托气动实训平台。此外,还与首钢京唐钢铁联合有限责任公司、中信戴卡股份有限公司、保定长城股份有限公司等企业建立了长期稳定的合作关系,共建校外实训基地8个,主要承担本专业学生的生产实习、就业前顶岗实习和教师的下厂实践等任务。
二、教学团队
机电一体化技术专业目前拥有一支积极进取、富有朝气的教学团队,其中:博士3人,硕士16人;教授1人,副教授10人,高级实验师2人,讲师7人;河北省三三三人才第三梯队专家1人;中级维修电工考评员18人,“双师”素质教师比例达100%。近年来,先后有3名教师赴台湾、新加坡进修和学习,聘任、引进企业兼职教师10人。近五年来,该专业教师分别荣获学院讲课比赛一等奖、全国教师教学设计创意大赛、全国机械职业教育实践性教学成果二等奖、河北省挑战杯比赛三等奖等荣誉,先后承担省级课题10余项,发表科技论文30余篇。
三、培养目标
机电一体化技术专业主要培养拥护党的基本路线,适应先进制造技术领域生产、建设、管理第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,具有从事先进制造技术领域实际工作的基本技能和初步能力,掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识,具有良好的职业道德和敬业精神,主要从事自动线及工业机器人设备的运行维护、编程调试与技术服务的高素质技术技能型人才。
四、课程建设
本专业共开设18门专业课程及5门实训课程,其中包括《PLC及变频器的使用与维护》、《液压与气动技术》、《自动化生产线安装与调试》、《工控组态与现场总线技术》、《工业4.0智能生产线技术应用》5门专业核心课。目前,机电一体化技术专业已建设完成《自动化生产线安装与调试》和《PLC及变频器的使用与维护》两门院级精品资源共享课,计划2017年公开出版教材3本,建设精品资源开放课程3门。
五、主要就业岗位
学生毕业后主要去先进制造技术领域生产、建设、管理第一线,从事机电产品的加工、组装与调试、机电设备的操作、装调与维护、自动线及工业机器人设备的调试与维护、设备管理、产品销售、技术服务等方面的岗位技能工作或工艺、技术和管理工作。
六、职业资格证书
维修电工证书、PLC电气工程师证书、高低压电器装配工证书。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 计算机应用技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 45 |
| 计算机应用技术(中韩实验班) | 35 | |||||
| 计算机应用技术 | 历史类 | 30 | ||||
| 浙江 | 计算机应用技术 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 三年 | 4 |
| 四川 | 计算机应用技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 4 |
| 文科 | 4 | |||||
| 甘肃 | 计算机应用技术 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 三年 | 3 |
| 文科 | 2 | |||||
| 新疆 | 计算机应用技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 4 |
| 文科 | 4 |

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