| 年份 | 物联网应用技术 | 音乐表演(声乐方向) |
|---|---|---|
| 2019 | 338 | -- |
| 2018 | 332 | -- |
| 2017 | 287 | -- |
| 年份 | 物联网应用技术 | 音乐表演(声乐方向) |
|---|---|---|
| 2019 | 401 | -- |
| 2018 | 393 | -- |
| 2017 | 337 | -- |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和人文素质,掌握音乐表演 的基础理论和基本技能,具备较强的舞台表演能力,从事音乐表演、群众文化辅导等工作的 高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向文艺团体、演艺机构,基层文化馆站等单位,从事音乐表演、群众文化辅导等 工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备为不同风格的声乐或器乐伴奏的能力;
3.具备群众文化活动的组织策划与辅导能力;
4.具备较强的演唱或演奏、范唱或范奏能力;
5.具备一定的钢琴独奏、范奏能力:
6.掌握音乐理论基础知识,具有较高的音乐作品鉴赏能力;
7.了解中西方各个时期的音乐风格、音乐流派及代表作品。
核心课程与实习实训
1.核心课程
视唱练耳、合唱指挥、民歌、声乐表演(声乐)、器乐演奏(器乐)、即兴伴奏、钢琴基 训、重奏(器乐)、合奏(器乐)等。
2.实习实训
在校内进行声乐表演、器乐演奏等实训。
在专业文艺团体、演艺机构、基层文化馆站等单位进行实习。
职业资格证书举例
歌唱演员 外国乐器演奏员 民族乐器演奏员 其他乐器演奏员
衔接中职专业举例
音乐 民族音乐与舞蹈
接续本科专业举例
音乐学音乐表演
培养目标
培养适应物联网应用技术领域生产、建设、管理、服务一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,具有从事本职业领域实际工作的基本技能和初步能力,掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识,具有良好的职业道德和工匠精神,具备创新创业意识和能力的,能够从事物联网系统集成和测试、物联网软件应用系统程序开发、物联网系统运维管理员、物联网系统销售和技术支持的高素质技术技能人才。
就业方向
主要就业岗位:物联网系统集成和测试;物联网软件应用系统程序员;物联网系统运维管理员;物联网系统销售和技术支持。
相关工作岗位:单片机工程师;嵌入式开发工程师;网络工程师;物联网智能电子产品销售及售后服务。
发展工作岗位:物联网系统项目经理;物联网系统应用开发工程师;物联网系统运维工程师;物联网产品经理。
专业特色
以“三三三”人才培养机制为为指导,创建“以职业能力为目标、以项目为导向”的人才培养模式;制订以“物联网应用实施、物联网应用开发、物联网应用维护”为核心能力,以高素质技能型专门人才为培养目标的人才培养方案;构建以职业能力为本位、以岗位技能为主线、以项目任务为主体的模块化专业课程体系;建立满足基本技能训练、项目导向生产性实训和顶岗实习的校内外实训基地及运行机制。
主要课程设置
《单片机开发技术》、《物联网互联技术》、《射频识别技术》、《物联网传感技术》、《物联网嵌入技术》、《JAVA程序设计》、《物联网信息安全技术》、《搭建智能家居平台》等。
师资及实训条件
物联网应用技术专业具有11人的全“双师型”教师团队和专业的校内外兼职教师队伍,专业教师团队包括教授一名,副教授两名,讲师八名,其中CCIE高级工程师一名,国家信息系统项目管理师两名。建有传感技术实训室、RFID实训室、物联网嵌入式实训室、智能家居实训室、网络安全实训室、网络协议实训室等功能齐备的校内实训环境,并与南方数码科技有限公司、东软集团、东方铭洋科技发展有限公司等家知名企业签署稳定的就业实践基地。

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