培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的 基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握小学相关课程的基本理论和基本知识;
2.掌握观察研究小学生的科学方法;
3.具有小学教育教学工作的基本能力;
4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规;
5.了解小学教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
培养目标:本专业培养具有扎实的社会学理论基础、熟练掌握社会调查研究方法,具备科学 认识、研究社会的基本能力和创新意识,能在党政机关、教育、科研、文化等事业单位、企业单位和 社会团体中从事社会调查研究与数据分析、政策研究与政策评估、社会管理与社会规划等方面工 作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习社会学的基本理论、研究方法及人文社会科学的相关知识, 接受社会调查和分析研究的专业训练,具有认识社会和分析社会的基本能力及社会管理工作的 能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握社会学学科的基本理论、基本知识,了解社会学学科的发展动态;
2.掌握社会调查和社会研究的基本方法,能熟练运用社会统计分析软件,能做定量分析和 定性分析;
3.了解经济、政治、法律等相关人文社会科学的知识;
4.熟悉党和国家的路线、方针、政策,特别是关于社会建设与社会管理方面的方针、政策和 法规,并了解我国国情;
5.具有运用社会学理论和方法分析、研究、解决问题的能力;
6.具有一定的组织协调和社会管理能力;
7.具有一定的科学研究和社会实践能力,具有一定的创新性思维能力。
主干学科:社会学。
核心课程:社会学概论、社会学理论、社会研究方法、中国社会思想史、发展社会学、组织社会 学、社会分层理论、社会统计学、社会心理学、社会工作概论。
主要实践性教学环节:专业实习、毕业实习等实践性教学环节。
修业年限:四年。
授予学位:法学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 小学教育(按语文培养)(师范类;八协计划,招加试蒙古语文考生) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 山西 | 小学教育(按语文培养)(师范类) | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江苏 | 小学教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (01) | 首选历史,再选不限 | 
| 江西 | 小学教育(按语文培养)(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 山东 | 小学教育(师范类,按语文培养) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖南 | 小学教育(按语文培养,师范) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (001) | 首选历史,再选不限 | 
| 云南 | 社会学(民考民)加试藏语文 | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 西藏 | 社会学(民考民) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 小学教育(按语文培养)(师范类。) | 2 | |||||||
| 陕西 | 小学教育(按语文培养) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 甘肃 | 小学教育(按语文培养)(师范类) | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 | 
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 小学教育(师范) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 513 | 33312 | (01) | 首选历史,再选不限 | 
| 江西 | 小学教育(按语文教育培养)(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 547 | 18678 | ||
| 山东 | 小学教育(师范类,按语文教育培养) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 491 | 170425 | 

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