青海民族大学有大专吗?专科（高职）

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机电一体化设备制造和应用企业，在机电一体化技术及工业自动化技术领域， 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销，以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力；

3．具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力；

4．具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力：

5．具备机电产品质量检验和管理能力；

6．掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法，能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图；

7．熟悉机电一体化设备操作规程与规范，能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备；

8．熟练操作机床完成工件加工。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。

2．实习实训

在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。

在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。

职业资格证书举例

机修钳工数控机床操作工 电工

衔接中职专业举例

机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术

接续本科专业举例

机械电子工程机械设计制造及其自动化

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具备汉语言、少 数民族语言文艺创作、翻译、文化宣传、文字处理等基本素质；掌握汉语言、少数民族语言 语法、写作、翻译知识，具备熟练的听说读写译能力，从事少数民族语言文化的管理、教育、 新闻报道等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向少数民族地区各级党政管理部门，社会团体、新闻和教育行业，在行政管理、 民族教育、新闻报道等岗位群，从事管理、教育、新闻报道等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备较强的语言和文字表达能力；

3．具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；

4．具备同时使用双语教育教学的能力；

5．具备完备的民汉双语听、说、读、写、译能力；

6．具备较强的民汉双语字、词、句的分析及口语表达、书写能力；

7．具备使用民汉双语进行文学创作和新闻报道的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

现代汉语、现代少数民族语言、语言学概论、教育技术学、民汉语法对比、翻译理论与 实践等。

2．实习实训

在校内进行文学创作、文字翻译、口语（包括听、读、译）实训。

在行政管理部门、学校、新闻机构进行实习。

职业资格证书举例

文化事业管理师教师资格证

衔接中职专业举例

旅游服务与管理导游服务社会文化艺术 图书信息管理办公室文员 文秘

接续本科专业举例

中国少数民族语言文学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和民族文化素质， 掌握民族美术基本知识，具备雕塑、绘画能力，从事民族美术作品的收集、传继、发掘、整 理与制作等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向民族传统绘画、民族装饰及雕塑行业，从事民族美术作品的收集、传继、发掘、 整理与制作工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备运用民族传统艺术知识进行民族美术作品的收集整理和改良；

3．具备较好的美术鉴赏能力、造型能力、色彩表达能力：

4．具备一定的民族传统绘画制作或雕塑制作的能力； 5．具备运用民族美术品表达情感和意境的能力； 6．具备运用造型、色彩、创作的基础知识与技能进行民族美术品制作的能力； 7．了解并遵守国家的法律法规和民族政策，熟悉民族历史和文化习俗，具有良好的艺术 品格。

核心课程与实习实训

1．核心课程

美术造型基础、速写、白描、创作、民族装饰图案及表现手法、中国美术发展史、民族 美术发展史、计算机绘图等。

2．实习实训

在校内进行民族美术作品（如绘画、雕刻等）的制作等实训。

在美术设计、教学单位进行实习。

职业资格证书举例

工艺美术设计师美术教育指导师雕塑艺术设计师唐卡绘画 教师资格证

衔接中职专业举例

民族美术美术绘画 美术设计与制作

接续本科专业举例

绘画雕塑

基本修业年限三年

培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的音乐 专业知识和基本理论，具备运用音乐技能进行音乐教学的能力，从事中小学音乐教育的教师。 就业面向

主要面向小学、社会培训机构、专业文艺团体，在教师、培训岗位群，从事音乐教学、 文化宣传等工作。

主要职业能力

1．具备演唱、演奏、舞蹈等方面的单项表演技能以及舞台表演的综合能力：

2．具备音乐教育或音乐教学能力； 3．具备音乐节目的编导及群众文化活动的组织与策划能力； 4．具备较好的语言表达和人际交往能力； 5．具备较强的独立学习、实践与创新及音乐教科研能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

乐理、视唱练耳、和声学、中外音乐史与欣赏、民族民间音乐、戏曲音乐、曲式分析、 音乐教学法、音乐美学、艺术概论、教育学、心理学等。

2．实习实训

在校内进行声乐、钢琴、舞蹈、合唱与指挥、即兴伴奏、舞台表演、活动策划与组织等 实训。

在小学、社会培训机构专业文艺团体进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证 钢琴教师从业资格证 舞蹈教师从业资格证

衔接中职专业举例

学前教育音乐

接续本科专业举例

艺术教育小学教育