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青海民族大学英语和行政管理（藏语，师范类）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-13 08:36:21 解决时间：2022-11-04 09:00

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一、英语和行政管理（藏语，师范类）录取分数线(青海)

二、英语和行政管理（藏语，师范类）专业介绍

公共管理类行政管理（藏语，师范类）

青海民族大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，掌握行政管理领域的基础理论知识和专业技能，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生应系统学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，掌握行政管理学、管理学、政治学、经济学、法学等基础理论和专业知识，培养逻辑思维能力、领导决策能力、组织协调能力、沟通交流能力、语言表达与写作能力，掌握社会调查分析、现代信息技术和管理操作技术等基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握行政管理学、管理学、政治学、经济学、法学等相关领域的基础理论和基础知识；

2．具有较强的学习意识和创新精神，具备获取、更新和应用知识和信息的能力；

3．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备数据收集、处理和统计分析的基本能力；

4．具有科学的思维方式、良好的逻辑思维能力、较强的语言表达和写作能力；

5．掌握领导决策、组织协调、沟通交流等方面的系统知识和基本能力；

6．掌握和运用现代化信息技术手段，具有较强的信息技术应用能力；

7．熟悉我国有关法律法规、方针政策和制度；

8．了解学科发展动态和理论前沿。

主干学科：公共管理、政治学。

核心课程：政治学原理、管理学原理、公共管理学（行政管理学）、法学概论（宪法与行政法）、公共经济学（政府经济学）、公共政策学、行政组织学、公共部门人力资源管理等。

主要实践性教学环节：社会调查、机关或企事业单位实习、毕业论文等。

主要专业实验：电子政务实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

外国语言文学类英语

青海民族大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年/五年。

授予学位：文学学士。

三、英语和行政管理（藏语，师范类）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	英语（师范类）	文科	本科二批B段	普通类	-	2
内蒙古	英语	理科	本科二批	普通类	四年	2
吉林	英语	理科	本科二批A段	普通类	-	2
吉林	英语（招加试蒙古语文考生）（师范类）	文科	本科二批B段	普通类	-	2
黑龙江	英语	理科	本科二批A段	普通类	四年	2
	英语（师范类）	理科				2
	英语（师范类）	文科				2
安徽	英语（师范）	理科	本科二批	普通类	-	2
安徽	英语（师范）	文科	本科二批	普通类	-	2
福建	英语（师范类，语种:不限。）	历史类	本科批	普通类	四年	2	3002（L999）	首选历史，再选不限
山东	英语（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	4
河南	英语（4150元/年；办学地点校本部）	文科	本科二批	普通类	四年	2
湖北	英语（外语语种不限）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W06）	首选物理，再选不限
湖北	英语（师范类；外语语种不限）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L02）	首选历史，再选不限
湖南	英语（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（002）	首选物理，再选不限
湖南	英语（师范）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（001）	首选历史，再选不限
重庆	英语（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2
四川	英语	文科	本科二批	普通类	四年	2
四川	英语（师范）	文科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	英语（八一中路3号）	文科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	英语（师范）（八一中路3号）	文科	本科二批	普通类	四年	2
云南	英语	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
云南	英语	文科	本科二批及预科	普通类	四年	2
陕西	英语（其他专业方向或备注正在收集中）	文科	本科二批	普通类	四年	2
陕西	英语（其他专业方向或备注正在收集中）	文科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	英语	文科	本科二批K段	普通类	四年	2
甘肃	英语（师范类）	文科	本科二批K段	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	英语（外语语种英语）	文科	本科二批B段	普通类	481	20494
山西	英语（师范类）	理科	本科二批B段	普通类	439	74647
吉林	英语（招加试蒙古语文考生）（师范类）	文科	本科二批B段	普通类	379	18666
黑龙江	英语（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	439	11904
安徽	英语（师范）（3120元/年）	文科	本科二批	普通类	546	31423
福建	英语（语种:英语）	历史类	本科批	普通类	502	18288	2971（L999）	首选历史，再选不限
山东	英语（师范类）	综合	普通类一段	普通类	507	135106
海南	英语	综合	本科批	普通类	540	21148	（01）	物理必选
重庆	英语	历史类	本科批	普通类	534	15010
四川	英语（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分.东序校区就读）	文科	本科二批	普通类	522	29267
四川	英语（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。东序校区就读）	理科	本科二批	普通类	493	112208

五、就业前景

英语

1.英语就业前景：
在外国语言文学类专业中，就业前景比较好的专业有：英语，翻译，日语，商务英语，韩国语，俄语，德语，法语，西班牙语等。英语是国际通用语言，很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，在外资企业或合资企业工作中，英语已成为重要的交流工具。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。学生毕业后可以到基础教育系统从事教育教学或者管理工作。考研率持续提升，毕业生可报考全日制硕士继续深造。毕业生就业遍布各个领域，包括国际交流、外交事务、国际贸易、新闻出版、影视传媒、文化旅游、基础教育、社会科学研究等。
2.英语就业方向：
本专业学生毕业后可毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。

中专 2022-11-04 09:00

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