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青海师范大学体育教育（师范）和中国少数民族语言文学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-14 05:21:19 解决时间：2022-11-04 08:51

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青海师范大学体育教育（师范）和中国少数民族语言文学哪个好？小编通过比较体育教育（师范）和中国少数民族语言文学在青海往年的录取分数线，体育教育（师范）就业前景和中国少数民族语言文学就业前景，体育教育（师范）专业介绍和中国少数民族语言文学专业介绍等数据帮助大家了解体育教育（师范）和中国少数民族语言文学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、体育教育（师范）和中国少数民族语言文学录取分数线(青海)

二、体育教育（师范）和中国少数民族语言文学专业介绍

中国语言文学类中国少数民族语言文学

青海师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备扎实的少数民族语言文学基础、兼通汉语言文学相关知识，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等部门工作，或在周边相通语言国家从事语言文化交流工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习中国少数民族语言文学的基础理论和基本知识，接受人文社会科学和语言学诸方面的基本训练，掌握汉民族及少数民族跨文化现象的分析方法，掌握创造性思维以及从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学及相关少数民族语言文学的基础理论和基本知识；

2．掌握汉民族及少数民族跨文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的基本能力；

4．熟悉国家在少数民族语言文字及文学创作、传播和研究方面的方针、政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、语言学概论、少数民族语言文学（分民族、语族）、现代汉语、中国现代文学、外国文学、古代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关少数民族语言文化现象的研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

体育学类体育教育（师范）

青海师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基本理论和基本知识；

2．掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠正错误、组织、制订相关文件的技术与方法；

3．具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本能力；

4．熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规；

5．了解学校体育工作的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新工作能力。

主干学科：体育学、教育学、心理学。

核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。

主要实践性教学环节：教学见习、教育实习、毕业论文写作等。

主要专业实验：运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、体育教育（师范）和中国少数民族语言文学招生计划(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
青海	中国少数民族语言文学（民考民、加试藏语文、按文秘方向培养）	文科	本科一段	普通类	-	41
青海	中国少数民族语言文学（民考民、加试藏语文）	文科	本科一段	普通类	-	85

四、就业前景

中国少数民族语言文学

1.中国少数民族语言文学就业前景：
民族语言和民族文学是民族文化的主要组成部分。在我国多元一体的多民族文化格局中，民族语言与民族文学的保护和发展，是我国文化多元性的重要保障。我国少数民族的语言文学，现在已引起许多国家学者的关注。许多跨境民族的语言和文学，已成为我国与周边国家相关民族交往和交流的园地和桥梁。中国少数民族语言文学专业培养具备有关少数民族语言文学全面系统知识，对与少数民族语言、文字、文学、文献的教学研究、编辑翻译、新闻文学等方面工作的少数民族语言文学专业就有广阔的发展前景。毕业生主要到少数民族教育文化部门及相关单位工作。中国少数民族语言文学专业的就业面比较狭窄，但是就业前景还是很好的，毕业生主要到少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语言文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作。随着各民族间交往增多，通晓两种或两种以上语言的人才的培养也变得尤为重要。另外，由于地域差异较为明显，各有出路，中国少数民族语言学专业地域性较强，开设的高校相对较少，多在中西部地区，总体上来看，内地学生就业有一定压力，但可通过考博、出国获得进一步发展出路。大部分的毕业生面向中西部的需要。中西部学生的就业一般比较顺畅，毕业生应根据自己的实际情况客观分析就业去向。
2.中国少数民族语言文学就业方向：
我国少数民族的语言文学，现在已引起许多国家学者的关注。许多跨境民族的语言和文学，已成为我国与周边国家相关民族交往和交流的园地和桥梁。如今，藏学、蒙古学、满学、突厥学、壮学、傣学、苗学、瑶学、彝学、哈尼学等已成为国际性的学科。近年来，联合国教科文组织陆续发表有关保护世界文化多样性的决议、宣言和国际公约，世界文化的多元化已成为人们普遍认同的共识。中国少数民族语言学专业毕业生主要就职于少数民族教育文化部门及相关单位。可在中西部省份高校、中等学校等教育单位或国家机关部门就职，或者直接进大企业从事行政、管理等方面的工作。、

中专 2022-11-04 08:51

青海师范大学学前教育（师范）和中国少数民族语言文学（藏语言文学）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

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每学年收取学费3820元公寓住宿每学年收费1200元。具备国家一级运动员(含)或一级武士(含)以上技术等级资格的可免除在校期间学费。

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1.文化成绩录取控制线在不低于180分的基础上、专业成绩录取控制线在不低于40分的基础上，可根据我校实际情况综合确定本校文化成绩和体育专项成绩的录取控制线。
2.具备一级运动员等级的考生，可在本校文化成绩低录取控制线下降低30分录取；对具备运动健将技术等级的考生，可在本校文化成绩低录取控制线下降低50分录取。
3.在达到我校低录取控制线的基础上，根据考生的文化成绩(折合百分制后)和体育专项成绩3:7的比例进行综合评价，具体公式：综合分=(文化成绩/6)*30%+体育专项成绩*70%。
4.在达到我校低录取控制线的基础上，根据招生计划数按文体综合成绩排序，根据项目要求由高到低择优录取。因生源原因，可依据《青海师范大学招生章程》的相关规定执行计划调整。

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1.符合国家2021年高考报名条件，且已参加生源所在地省级招生考试机构组织的高考报名；
2.具备我校招生项目之二级运动员(含)以上运动技术等级称号；
3.依据所获运动等级项目报考我校相应的招生项目，不能跨项报考。
4.考生运动等级证书以“中国运动文化教育网”（www.***）或“体教联盟APP”中“国家体育总局运动员技术等级系统”公示的数据信息为准。
5.2020年报名考生的等级证书审批日期为2011年1月1日至2021年2月28日。

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