物联网工程-南京信息工程大学滨江学院
该专业培养德:、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。主要课程有：模拟电子技术、数字电子技术、物联网技术概述、传感器与检测技术、多传感器信息融合技术、无线传感器网络、RFID原理与技术、单片机原理及嵌入式系统、计算机网络原理与技术、通信原理、面向对象的编程技术、数据库原理与设计、射频识别课程设计、云计算、信息安全等。专业立足于信息大类知识培养体系，注重学生基础知识掌握、综合素质的提高和应用创新能力培养，重点突出实践能力和应用创新能力的培养。
学生毕业后能够在信息领域、科研部门从事物联网相关领域的科学研究工作，也能胜任物联网技术在智能交通、环境保护、地质灾害监测、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、个人健康等多个领域中的应用工作。
物联网工程- 无锡职业技术学院
培养目标:：培养德智体全面发展，富有社会责任感，良好的职业道德，具有扎实的电子、传感、通信、网络、软件方面基础理论知识，具备在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力以及较强的创新实践能力，从事物联网应用工程项目的规划、设计与施工管理，传感节点、网关产品的设计制造，物联网设备安装、调试和维护，物联网项目售后服务、维保与管理等工作的本科层次高端技能型人才。
培养特色:：依托国家级物联网实训基地和地方龙头企业，以顶岗实践为突破口，实施工学结合人才培养模式；构建物联网系统集成与嵌入式网关设计双方向的课程体系；针对物联网系统集成与嵌入式网关设计双方向岗位的主要项目组织教学内容，以“做中学”为主导改革教学模式。
主要课程:：物联网工程概论、模拟电子技术、C++语言程序设计、可视化程序设计、单片机与接口技术、嵌入式系统设计、自动检测与传感技术、无线组网技术、通信技术、计算机网络技术等。
深造机会：江苏大学计算机科学与通信工程学院设有计算机应用博士点、模式识别与智能系统博士点；有计算机科学与技术科学三个硕士点、通信工程学科 2个硕士点和电子科学与技术学科 4个硕士点；此外，该专业学生“一技多用”，可报考智能交通、智能农业、供应链与物流等物联网应用领域相关专业研究生。
就业岗位:：物联网属于新兴产业，是继互联网后全球信息行业的第二个万亿级产业，我国、美国、欧盟、日本、韩国等均有物联网产业振兴规划。物联网就业领域涉及工业、农业、服务业等相关行业，就业单位包括企事业单位、政府部门、科研部门和高等院校等，从事工作包括物联网软、硬件方面应用、开发、研究和教学等工作。
专业咨询人员：刘全胜
联系电话：0510-81838751
物联网工程(嵌入式培养)-南京林业大学
培养目标:：培养德、智、体全面发展，具有良好的科学文化素质、敬业精神和社会责任感；拥有扎实的学科基础理论与宽广的专业知识，较强的专业技能与工程实践能力；能从事通信、物联网及其相关领域的系统、网络、终端、协议等方面的研究、设计、教学、开发及应用、并具有一定创新能力的高级技术人才。
主要课程:：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频线路、通信原理、物联网工程导论、通信原理、单片机技术、计算机网络技术、物联网感知技术、林业物联网技术、物联网组网技术、射频ID识别技术、无线传感网络操作系统、JAVA程序设计、物联网架构和技术等。
就业方向:：本专业毕业生具有较强的工作适应能力，较宽的就业领域，既可从事通信物联网工程方面的研究、设计、制造工作，也可从事其它电子信息科学技术领域或新型交叉学科的工作。
苏州大学物联网工程专业-苏州大学
专业名称物联网工程学制:4所属院系计算机科学与技术学院
专业介绍授工学学士学位
主干课程高等数学:、Python程序设计、数据结构、计算机通信与网络、RFID与传感器技术、传感器网络、微控制器原理、模拟与数字电路设计、操作系统原理等。
就业方向国家公务员:、科研机构，以及市政管理、先进制造、安全防护、交通物流、医疗卫生等行业的高新技术企业和大中型软件公司。2015届毕业生就业率为100%。.
物联网工程-南京信息工程大学
本专业培养能掌握物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论知识、技能方法，并熟悉物联网产业链中标识、感知、处理和信息传送四个环节，胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的工程技术人才。主要课程有传感器与检测技术、多传感器信息融合技术、无线传感器网络、单片机原理及嵌入式系统、面向对象的编程技术、数据库原理与设计、中间件技术、云计算、信息安全等。
物联网工程专业-盐城工学院
培养目标:：本专业培养适应国家战略新兴产业和地方经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握自然科学、人文科学基础知识，具有良好的计算机基础知识和基本技能，系统掌握物联网的运行原理及相关理论、方法和技能，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识，能够从事物联网工程设计、实施、物联网应用软件开发、嵌入式系统软件开发及运营维护等相关工作，具有较强的理论与工程实践能力，以及较强的团队协作和技术创新能力的应用型高级人才。
主要课程:：C/C++语言程序设计、IntroductionofIOTEngineering、数据结构、计算机网络原理、单片机原理及应用、嵌入式系统设计、无线传感器网络、Java语言与面向对象技术、传感器原理与应用、物联网通信技术、RFID原理及应用、物联网应用程序设计、物联网信息安全技术、RFID嵌入式智能系统设计、传感网原理及应用、海量数据存储、数据处理与智能决策、物联网控制、物联网工程设计与实施等。
就业方向:：主要就业于与物联网相关的企业、行业、研究机构，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护与营销；也可在高校或科研机构从事科研和教学工作；也可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
主要面向岗位包括:：物联网系统设计架构师、物联网系统管理员、网络应用系统管理员、物联网应用系统开发工程师等核心职业岗位以及物联网设备技术支持与营销等相关职业岗位。
专业名称:物联网工程(嵌入式培养)-无锡太湖学院
培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握物联网工程专业方向的基础知识、计算机应用技术、云计算技术、控制方法，具有较强的物联网系统设计、实施及维护等应用能力。学生毕业后能够在工业、农业、国防、环保、交通、科教、金融服务等各行业从事物联网技术的智能化升级、推广与应用。培养具备从事物联网行业应用工程师、云计算开发/运维工程师等工程资质的高素质应用型专门人才。
本专业是“教育部-中兴通讯ICT产教融合、协同育人”示范专业，依托中兴通讯公司的行业背景，采用校企合作培养方式，以中兴通讯在市场广泛商用的硬件设备、行业领先的信息化教学平台为基础，构建集行业体验、专业理论教学、岗位技能实践、工程项目演练的教学实训体系。利用学校建设的“江苏省物联网应用技术重点实验室”平台，以行业市场需求为导向、以能力输出为培养导向规划课程体系。
培养要求:：培养具有较强的自学能力、独立解决问题能力和良好的科学、人文素养，并系统地掌握物联网工程相关专业知识的高级应用型人才。毕业后，学生能够进行传感器产品研发，嵌入式软件设计，嵌入式软件测试，物联网软件编程，物联网软件测试，物联网项目管理和商务销售等；能够胜任物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才、厚基础宽口径的复合型应用人才。
就业方向:：适合在通信、金融、商业、交通、物流、制造业、服务业等领域的企事业单位从事有线、无线网络建设，物联网软硬件开发、物联网设备安装、调试与维护工作。市场对物联网专业类人才的需求与日俱增，为此该专业的人才有着广泛的就业前景。
主干学科:：计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术。
核心课程:：信息感知技术、云计算技术、物联网通信技术、物联网控制、物联网信息安全、物联网系统设计、物联网工程管理、物联网工程运维等。
授予学位：工学学士
修业年限：四年
物联网工程-江苏第二师范学院
本专业致力于培养建设物联网系统所需要的专业人才，特别是设计相关网络结构与通信协议、软件体系结构与中间件、计算平台、应用开发与服务的设计与开发工程技术人员；在传感技术、网络通信、移动计算、计算机方面应具备扎实的理论基础和专业知识；在计算机系统平台、网络通信、海量实时信息处理、应用系统开发与集成等方面有较强的设计能力，并具备良好的技术创新与工程实践能力的高级专业技术人才。
毕业生主要在企业中从事物联网系统支撑平台与中间件开发和应用开发；在学校、科研机构、政府机关等部门单位从事与物联网工程技术相关的教学、研究、设计、开发、维护、管理等工作；也可继续深造、攻读本专业或相近专业的硕士学位。
▲ 物联网工程-南京师范大学中北学院
就业去向:：学生毕业后能够在信息领域、科研部门从事物联网相关领域的科学研究工作，也能胜任物联网技术在智能交通、环境保护、地质灾害监测、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、个人健康等多个领域中的应用工作。
物联网工程-南通大学杏林学院
培养目标:：本专业培养德智体全面发展，具有基础厚、口径宽、能力强、综合型、素质高等特点和较强的实践能力、创新意识，拥有扎实的物联网基础理论知识和传感网专业技术，能在信息网络等领域从事科学研究、教学、技术开发、生产及管理等方面工作的高级技术专业人才。通过专业学习，在物－物感知理论、数据传输与融合、数据处理方法等方面，具备独立的科学研究能力。
核心课程:：电路与模拟电子学、计算机组成原理、C语言程序设计、通信原理、传感器技术、信号处理与系统、ZigBee协议与应用、物联网概论、嵌入式系统及应用、物联网系统集成、无线传感器网络及应用设计等。
授予学位：工学学士
物联网工程(嵌入式培养)本科二批理科理.1-江苏理工学院
电气工程及其自动化本科二批理科理.3
计算机科学技术本科二批理科理.4
信息管理与信息系统本科二批理科理.9
物联网工程(嵌入式培养)-江苏第二师范学院
本专业江苏省软件服务外包类专业嵌入式人才培养项目，校企双方共同制定人才培养方案；培养具有计算机科学基础理论与知识，物联网工程专业相关通信、电子、传感器的基本理论、技能；具有物联网工程项目规划与设计能力，物联网工程建设与软件开发经验；并具备良好的技术创新与工程实践能力的物联网高级应用型技术人才。
本专业拥有校企深度合作的实践型师资队伍，实施校企联合的培养模式，首先培养学生打好扎实的专业基础，然后逐步引入软件与服务外包方向的前沿课程，合作企业的资深工程师来校或在企业现场讲课或指导实践教学，第四学年学生到合作企业进行实训实习，强化工程实践教学环节，积累学生物联网专业领域的工程经验，增强其创新实践能力。
本专业毕业生主要就业于与电子、通信、软件等物联网相关的企业，也可在学校、科研机构、政府机关等部门单位从事与物联网工程技术相关的教学、研究、设计、开发、维护、管理等工作；或继续深造、攻读本专业或相近专业的硕士学位。
物联网工程(含嵌入式培养)-泰州学院
本专业培养具有良好科学素养、职业素质与创新意识，系统地掌握物联网领域的基本理论与基本知识、以及物联网相关的信息感知、处理、传送和信息服务技术的高素质物联网工程应用型技术人才。
学生主要学习物联网工程技术的基本理论和技术，接受物联网工程实践的科学训练，具备本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。
学生毕业后可从事物联网系统研发、设计、集成、运行和维护工作；也能够在信息技术领域、科研部门从事物联网相关领域的科学研究工作。
计算机科学与技术、网络工程、物联网工程等本科专业。-淮安职业技师学院
四、就业前景
2013年8月，我校分别对淮安本地人才市场进行了广泛调查。调查结果显示，当前计算机应用专业一线岗位的供求关系明显分化,计算机基本维护维修、计算机服务外包、图形图像处理、CAD制图、智能化网络综合布线等岗位存在较大空缺。
2013年8月1日，国务院出台了《“宽带中国”战略及实施方案》，随着此方案的出台，国内又将掀起新一轮的计算机网络热，再加上当前电子商务的红火，计算机专业技术人才必然会成为香饽饽。同时，一些大中城市都在创建“智慧城市”，智慧城市的创建也同样需求大量的计算机应用型人才。在未来的5到10年内，计算机网络技术人才将重新回到人才需求榜前列。计算机相关产业作为21世纪的朝阳产业，有很大的市场需求。
五、师资情况
本专业现有专业专任教师28名，其中中高级职称19人，具有硕士以上学位的16名,技师以上职业资格的22名，国家级名师1人。本专业还面向社会聘请4名企业技术人员担任兼职教师。目前，计算机应用专业已经形成了一支结构合理、业务精湛、素质优良的专兼职教师团队。
六、实训条件
近年来学校持续加大实训设备投入，配置了神州数码网络设备、网络综合布线及楼宇智能化安装设备装置、嵌入式开发与物联网应用设备、计算机芯片级维修设备，建成了计算机网络组建与管理、网络综合布线及楼宇智能化工程布线、嵌入式开发与应用、物联网应用技术、计算机硬件维修等校内专业实训场所，设备总价值达650余万元。
本专业强力推进校企合作，与神州数码有限公司（南京）、淮安普雷科技有限公司、淮安市博世电子商务有限公司、淮安淮微软件技术有限公司、淮工深蓝软件技术有限公司、淮安首佳科技信息发展有限公司等企业合作，共同建立了12个稳定的校外实习实训基地。
物联网工程(理)-常州工学院
本专业以现代通信技术及信息处理技术为基础，以计算机应用技术为重要手段，研究各种网络信息处理技术，并在此基础上研究和设计各种物联网应用网络系统和感知服务。物联网工程专业培养具有较好的数学和物理基础，掌握物联网的相关理论和应用设计方法，具备较强的网络、计算机技术和电子信息技术综合运用能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强专业适应能力和广泛的工作适应性，能胜任通信、传感器网络及电子信息处理技术领域的科学研究、技术开发和管理等多方面工作，能在物联网信息产业领域从事研究、设计、开发、系统集成及管理，并具有较高思想道德和文化素质修养、较强敬业精神和社会责任感的应用型高级工程技术人才。学生毕业后，可在科研院所、相关行业或部门从事智能交通、医疗、家居、物流、电力电气信息等行业的系统集成、应用开发、产品设计等工作。本专业是一个新的技术领域，涉及计算机科学技术学科、信息与通信工程学科、控制科学与工程、仪器科学与技术等多个学科领域，就业面宽，发展前景好。
物联网工程:-苏州大学文正学院
学制四年:，授予工学学士学位。
培养目标:：本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有良好的综合素质和职业道德，具备物联网硬件、软件、通信及安全知识和技能，可以较好地服务地方经济的应用型人才。掌握数学与自然科学基础知识以及物联网体系结构、通信协议、信息安全及应用系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，经过良好的思维与工程训练，具备良好的分析与解决问题能力，具有良好的职业道德、实践应用能力、自学能力以及团队合作精神，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能在物联网及相关领域从事物联网及应用系统的规划、设计、实施、管理和维护工作。
学位课程:：C语言程序设计、微积分、计算机通信与网络、数据库原理与设计、RFID与传感器技术、数据结构、操作系统原理、传感器网络、嵌入式应用技术、物联网信息安全。
物联网工程(嵌入式培养)-南京邮学通达学院
（本科、四年制）
培养目标: ：物联网工程（嵌入式培养）专业是江苏省软件服务外包类专业嵌入式人才培养项目。本专业培养能够适应国家战略性新兴产业发展需要，具有计算机科学基础理论与知识、物联网工程专业相关的通信、电子、传感器的基本理论、基本知识和技能，具有物联网工程项目的规划与设计能力，具有物联网工程建设与嵌入式软件开发的初步经验，能胜任物联网相关技术的研发及系统规划、分析、设计、实施、运维等工作的应用型高级物联网工程专门人才。
该专业以市场需求为导向，以嵌入式培养方式为特色，深度开展校企合作，学校与企业共同制定培养方案，分工承担教学任务。培养方案的拟定以社会和企业需求为导向，在注重学科和专业基础理论知识的同时，以实际工程为背景，以著名企业为依托，将高校的资源优势和企业的技术优势相结合，将课堂教学与工程训练相结合，将行业领域知识、工程技术能力培养等教学模块嵌入教学全过程。通过“项目任务驱动”等方式着力培养学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，解决理论知识与实际需求相脱节的矛盾，培养学生的创业创新意识和社会适应能力。
主修课程: ：高级语言程序设计、电工电子技术基础、数字电路与逻辑设计、物联网导论、数据结构与算法、计算机组成原理、通信原理、操作系统原理、数据库系统原理、计算机网络、嵌入式系统原理与应用、物联网感知技术及其应用、无线传感器网络(双语)、物联网安全技术、软件工程（双语）、通信软件设计基础。
深造就业: ：本专业学生继续深造的方向有计算机科学与技术、信息网络、通信与信息系统、软件工程、物流工程等。该专业主要就业于与电子、通信、软件等物联网相关的企业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等物联网应用系统的设计、开发、管理与维护，也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。
物联网工程专业-无锡太湖学院
培养目标:：本专业培养适应社会主义经济建设发展需要，掌握通信技术、计算机技术及传感器技术的基本理论、基本知识和基本技能，德智体全面发展，能在物联网应用领域中从事无线传感网组网、信息协同处理、网络软件、网络安全和网络应用等方面的设计、开发、应用、运营和管理的应用型、创新型专门技术人才。
主要课程:：大学英语、高等数学、大学物理、电路理论、数字逻辑电路、模拟电子技术、信号与系统、程序设计基础、软件工程、微机原理与接口技术、通信原理、传感器技术及应用、无线传感网技术、传感器数据融合技术、射频识别技术、计算机网络、嵌入式系统及应用、云计算、信息安全等。为加强对动手能力的培养，还设置有物联网信息传输系统硬件设计、物联网应用软件编程、嵌入式系统应用实训等实践课程。
授予学位：工学学士。
就业方向:：适合在各企事业单位从事与物联网有关的各领域信息采集、数据传输、大数据处理、信息存储与显示等各种计算机应用系统软硬件设计、编程、开发、运营、管理与维护等工作。
物联网工程-南京邮学通达学院
（本科、四年制） 培养目标：本专业培养适应国家战略性新兴产业发展需要，德智体美全面发展，基础扎实，知识面宽，实践能力强，具有较高的思想道德，良好的科学文化素质、敬业精神和社会责任感与创新意识，拥有扎实的物联网基础理论知识和专业技术方法，能在信息网络等领域从事科研、应用开发等方面工作的专业型人才。
主修课程: ：高级语言程序设计、电工电子技术基础、数字电路与逻辑设计、物联网导论、数据结构与算法、计算机组成原理、通信原理、操作系统原理、数据库系统原理、计算机网络、嵌入式系统原理与应用、物联网感知技术及其应用、无线传感器网络(双语)、物联网安全技术、软件工程（双语）、通信软件设计基础。
深造就业: ：本专业学生继续深造的方向有计算机科学与技术、信息网络、通信与信息系统、软件工程、物流工程等。该专业主要就业于与电子、通信、软件等物联网相关的企业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等物联网应用系统的设计、开发、管理与维护，也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。
专业带头人： 孙知信，博士、教授、博士生导师，南京邮学物联网学院副院长（主持工作），江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科技带头人、江苏省青蓝工程学术带头人、江苏省“六大人才高峰”资助对象、江苏省高校优秀共产党员，南京市有突出贡献的中青年专家；全国物联网及相关专业教学指导小组副组长，江苏省微型电脑应用协会多媒体专委会副主任，科技部高技术研究发展计划、国家自然基金，教育部、江苏省科技计划、重庆市科技计划等项目评审专家，ComputerCommunication、AppliedMathmaticsandComputation、软件学报、计算机学报、通信学报、电子学报等期刊审稿人；计算机工程，中兴通讯期刊，南京邮学学报编委；长期从事计算机网络及安全、物联网应用、多媒体通信及计算机软件教学科研工作；作为负责人已完成和正在从事科研项目近40项，在国内外学术期刊发表论文50余篇，其中SCI收录7篇、EI核心版收录40余篇；拥有计算机网络与安全、多媒体通信等方向的发明专利近20项；获江苏省科技成果三等奖、南京市科技进步二等奖、中国电子学会三等奖、中国通信学会三等奖、江苏省教学成果二等奖各1项，南京市自然科学优秀论文奖8项等。
物联网工程专业-南京信息工程大学
1.本专业培养具有良好的科学素养和职业道德，熟悉物联网产业链中标识、感知、处理和信息传送四个环节，掌握通信技术、计算机应用技术、信息网络等相关专业知识和电子、射频、无线通信、无线传感器网络等相关技术的物联网技术应用、维护和研究的高层次物联网技术人才。
2.考试计划
课程类别序号课程代号课程名称学分沟通课程103709马克思主义基本原理概论4203708中国近现代史纲要2300015英语（二）◆14402358单片机原理及应用（含实践）4+2512580无线通信技术5衔接课程107025数据通信与网络◆5212581射频识别技术与应用（含实践）4+2312577智能数据处理4+2主干课程112572物联网工程导论4212575嵌入式系统设计（含实践）4+2312579物联网系统综合设计（实践）6406016传感器原理及应用（含实践）◆4+1512573无线传感网技术（含实践）◆4+2实践与应用课程160181WEB技术及应用3260182嵌入式系统课程设计2360183智能终端开发与应用412590毕业论文不计学分学分总计84
注：加◆的课程为学位课程。
物联网工程:-常熟理工学院
培养目标:：本专业培养能够系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域专业知识的高级工程技术人才。
培养特色:：具有较好的数学和物理基础，掌握物联网的相关理论和应用设计方法，具有较强的计算机技术和电子信息技术的能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，能顺利地阅读本专业的外文资料，具有听、说、读、写的能力。
主要课程:：计算机科学导论，计算机程序设计，离散数学，计算机网络基础，数据结构与算法，数据库原理与应用，电子识别技术与应用，传感器与检测技术，物联网技术与应用，嵌入式系统。
就业趋势:：毕业生主要就业于与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护，也可在高校或科研机构从事科研工作。
物联网工程(专业代码:080905)-徐州医学院
培养目标:：本专业面向国家战略性新兴物联网产业，立足于医疗卫生领域，在宽口径专业基础教学的基础上，注重培养学生医疗信息采集技术、数据通信技术、传感技术、网络技术、RFID技术、嵌入式系统技术的理论知识和实践技能，在物联网领域内着重培养具有医学背景的物联网系统设计、应用、研究和开发的复合型技术人才。
培养要求:：本专业学生主要结合在医疗卫生与健康的教育背景下，学习物联网工程、传感器技术、电子电路、信息处理、无线传感器网络、嵌入式系统、无线射频识别技术等相关理论知识与应用技能。具备在公司、科研机构、医疗卫生机构生生世世三和相关企事业单位从事传感信息采集与处理、信息系统设计与规划、物联网工程开发与应用等方面工作的能力。
主干学科:：基础与临床医学、信息科学与技术、控制理论与工程、计算机科学与技术
主要课程:：高等数学、大学物理、线性代数、概率论与数理统计、C语言程序设计、数据库原理、数据结构、操作系统原理、嵌入式系统、医用传感器原理、无线网络技术、通信原理、数字信号处理、网络路由与交换技术、网络协议分析、无线射频识别技术、医院信息系统分析与设计、物联网系统设计，以及相关基础医学和临床医学理论和实践
主要实践性教学环节:：毕业论文及毕业实习安排26周
修业年限：四年
授予学位：工学学士
学生继续深造方向：医学信息学、通信与信息系统、嵌入式系统、信号与信息处理、计算机科学与技术等方向研究生教育
学生就业方向:：能在物联网、嵌入式、计算机、互联网、医疗仪器等行业的企业、事业和行政管理部门从事嵌入式系统、物联网工程、计算机应用和信息学领域的应用研究、技术开发、科学研究、工程应用或管理等方面的工作，并为通信、嵌入式系统、计算机、信息处理有关学科输送研究生后备人才。
u 物联网工程施工管理人员:物联网工程施工与管理;-江苏省常州化工学校
u 物联网工程设计人员：设备选型与维护、工程方案设计；
u 嵌入式及物联网产品技术支持工程师：嵌入式与物联网产品的售前和售后技术支持；
拓展岗位:u ：计算机系统维护员、linux系统管理员、项目经理。
专业代码：590123
主干课程:：
网络编辑实务、网络音视频编辑、网页美工设计、商务网站制作与设计、网络动态广告制作、美术设计基础、广告策划与设计、苹果系统操作应用、三维媒体设计与制作、手机游戏设计与制作
培养目标:：
本专业培养能掌握必要的计算机和网络编辑专业知识的，具备扎实的计算机基本操作和网络应用能力的，能从事网络信息编辑、内容创作、网站美工与设计、手机新媒体制作、广告设计等工作的既有理论，又掌握基本技能，具备较强的实际操作能力的高等技术应用性人才。
就业面向:：
毕业生主要面向长三角地区能在各类综合门户网站、电子商务网站、企业门户网站等互联网信息产业以及广告、出版、平面设计等行业从事网站日常维护、网站信息更新、艺术设计、手机新媒体制作、广告设计等工作。应用前景广阔，就业面向宽。
就业岗位:：
网站编辑员：网站维护（网络信息审核、更新和录入）、文案策划、网页美工
手机新媒体制作员：手机音视频编辑，手机网页设计与制作、手机游戏制作
网络推广：网络客服、网络推广专员
拓展岗位:：网络编辑师、网站策划、手机游戏策划
物联网工程(中外合作办学):-苏州大学文正学院
学制四年:，授予苏州大学文正学院工学学士学位，符合美国爱达荷大学学士学位授予条件者，可同时授予美国爱达荷大学理学学士学位。
培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济需要，面向物联网产业，服务区域与地方经济发展，培养具有扎实的专业理论基础知识、较强的实践能力、良好的团队协作能力，具有可持续发展能力与创新精神，掌握物联网基本知识和基本原理，具备物联网组建、管理、维护、开发应用，物联网设备营销与技术支持等能力，具有国际视野的高素质、高级应用型专业人才。
学位课程:：C语言程序设计、微积分、计算机通信与网络、数据库原理与设计、RFID与传感器技术、数据结构、操作系统原理、传感器网络、嵌入式应用技术、物联网信息安全。
（八）光电与能源工程系：测控技术与仪器、能源与动力工程、光电信息科学与工程、电子信息科学与技术和新能源材料与器件5个本科专业。
物联网工程((中外合作办学)25200元/生/学年)。-苏州大学应用技术学院
奖助学金：国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、江苏省政府奖学金、江苏省政府助学金、苏州工业园区奖学金、朱敬文奖学金、简文助学金、人民奖学金、云都奖学金、积水奖学金、农行奖学金、中国移动奖学金、水之韵奖学金、院长特别奖、毕业生职业发展奖励等，受奖面达到50%（含各类单项奖）。
帮困助学：学院的图书馆、机房、教室卫生和校外等广开勤工俭学岗位，校内岗位约400余个，每年用于帮困助学的经费近百万余元。
助学贷款：执行江苏省农村信用社联合社、江苏省教育厅、江苏省财政厅联合颁布的苏信联发[2006]39号文件。
退费办法：按照苏价费[2005]103号文件执行。
11、问：苏州大学应用技术学院学生参加医疗保险的情况。
答：根据江苏省政府办公厅《关于将大学生纳入城镇居民基本医疗保险的实施意见》（苏政办发〔2009〕46号）文件精神，我院自2009年开始加入苏州市居民医疗保险。学生每人每年承担100元保费，市财政补助310元。门诊医疗费用在1000元内，医疗保险基金结付50%，自付50%。住院费用起付标准每次500元，医保基金结付70%—90%，参保学生每一结算年度内累计住院和门诊特定项目医疗费用以20万元为封顶线。同时学院为更好地维护学生的切身利益，还推出《学生意外伤害保险》补充了居民医疗保险未能覆盖部分，学生每人每年20元保费，高赔付2万元。投保手续入学后由班级统一组织。
12、问：苏州大学应用技术学院招收的学生毕业时的文凭和学位证书怎么样的？
答：根据国家教育部的有关规定，学生学业期满，成绩合格，颁发苏州大学应用技术学院普通高等教育全日制本科毕业证书，符合学士学位授予条件的学生可获苏州大学应用技术学院颁发的学士学位证书。
13、问：苏州大学应用技术学院自主选择转专业的情况。
答：为充分调动学生学习积极性，促使学生更好地发挥个性和特长，允许部分优秀学生转专业。根据学院优秀学生自主选择专业的管理办法，在学年结束时，学习成绩排名在专业前6%的同学，由本人提出转专业的申请，经学院审核通过后，在秋季学期直接转入自主选择的专业学习。
14、问：苏州大学应用技术学院对省内优秀新生的奖励情况。
答：根据学院对优秀新生奖励的管理办法，对于考分达到当年本二省控分数线的考生且选测科目等级达2B及以上，A志愿填报我院并被录取的新生，学院授予“院长特别奖”并奖励一定金额奖学金；
15、问：请介绍一下苏州大学应用技术学院“博雅人才培养计划”。
答：“博雅人才培养计划”设立虚拟班级，在科学选拔优秀生源的基础上，以学生修身为出发点，以兴趣为导向，聘请院领导、学院教授、社会名师大家等，通过讲座、辅导、个性交流等第二课堂形式，把学生培养成具有宽阔视野和综合竞争力的优秀大学生。
16、问：请介绍一下苏州大学双学位、辅修专业的情况。
答：为适应经济社会发展对人才需求的不断变化，努力培养高素质复合型人才，提高学生就业竞争能力，苏州大学在相关专业开展双学位、辅修专业学生培养工作。双学位指普通高等学校学生本科修业期间，在主修某专业学士学位的基础上辅修另一学科门类某专业学士学位，达到规定要求，获得主修专业和辅修专业的两个相同等级的学士学位。所报考的双学位专业不得隶属于正在修读的主修专业所属学科。双学位专业实行学分制管理，学习年限为二年，未能按期完成双学位专业学习的学生不再延长学习时间。辅修专业：为发挥综合性大学的优势，深化本科人才培养模式的改革，培养创新型、复合型人才，鼓励学有余力的学生在学习主修专业课程的同时辅修另一专业的主要课程。苏州大学根据社会及学生发展的需求，开设辅修专业，特别是跨学科的复合型的辅修专业。辅修专业以课程学习为主，在校通识课程的基础上设置5-7门课程，25学分左右。学习方式以插班学习为主，若单独组班上课，上课时间放在晚上或周末。学生自主选择辅修专业，但应避开与主修专业相同或相近的专业。可以免修在主修专业中已修的辅修专业课程。辅修专业的课程按《苏州大学学分制收费管理办法（试行）》的规定收取学分学费，但免收专业学费，免修课程免缴学分学费。在主修专业毕业前，学生达到辅修专业培养计划的要求，可申请获得辅修专业的结业证书，导入双学位专业且符合有关要求的颁发双学位学士学位证书。凡我院本科在籍学生，学有余力者，均可报考双学位和辅修专业学习。
17、请介绍一下苏州大学应用技术学院与国外大学的学生交流情况。
答：近年来，我院积极开展与国外大学的学生交流，与美国、英国、日本、韩国等国家高校建立了校际交流关系学院每年还从在籍本科1,2,3年级学生中选派优秀学生，通过"1+2+1”、“2+2”等模式赴友好学校交流学习，学分互认，学生学习成绩符合双方的要求，可以获得双方学校的学历与学位。
18、请介绍一下苏州大学应用技术学院学生组织和学生活动情况。
答：我院的学生管理注重学生自我管理、自我教育、自我服务。学生组织除了团委、学生会、学生科协、学生社团外，成立了许多学生自律组织：学生民主管理委员会、学生治保协会、学生勤工事务管理服务中心、青年志愿者协会组织。学生活动社团化，共有文艺类、体育类、科技类、学术类、公益类社团共30多个社团。
19、问：苏州大学应用技术学院学生毕业后攻读研究生情况？
答：苏州大学应用技术学院学生毕业后，享受公办学生同等条件的考研，学院每年有学生考取研究生。
20、问：苏州大学应用技术学院毕业生就业形势如何？
答：我院所设专业都是江苏省（尤其是苏南地区）经济建设与社会发展急需的专业。我院位于我国经济发达的苏南地区，有中新两国政府合作开发的苏州工业园区、苏州国家高新技术开发区，苏州所辖的四个县级市又是外资企业投资十分集中的地区，大量吸纳了我院优秀毕业生。苏州市是中国服务外包示范城市之一，苏州高新区又被列为全国首批创建国家创新型科技园区，为学院毕业生提供了广阔的舞台。2013年毕业生就业率高达97.15%，且70%以上在苏州-新加坡工业园区和苏州高新技术开发区就业。
21、问：请介绍一下苏州大学应用技术学院几年来的学生获奖情况？
答：十多年来，学生在全国各级专业技能和学科竞赛中荣获大小奖项已达320多项，其中有江苏省高等工科院校数控实习教学比赛等省级奖250多项、全国大学生电子设计竞赛等全国奖30多项。
22、问：请介绍一下苏州大学应用技术学院的发展目标。
答：苏州大学应用技术学院继承和发扬苏州大学优良办学传统，牢固树立“人才质量是学校生命线”的思想观念，坚持以特色求发展，依托本省，特别是苏南地区雄厚的经济实力和优越的人文、地域条件，积极探索为经济建设和社会发展服务的有效途径，培养贴近社会经济发展急需的高层次应用型创新人才。学院被评为“苏州大学就业工作先进集体”、2012年“苏州市高校就业创业指导站”先进集体，成为江苏省服务外包人才培养试点高校、首批昆山市高技能人才培养定点机构、苏州市毕业生就业市场分市场、第三批“江苏省国际服务外包人才培训基地”。学院力争办成独具特色的国内一流应用型独立学院，让百年学府在千年古镇创造出新的辉煌。
23、问：中外合作办学（物联网工程专业）的基本情况
答：苏州大学应用技术学院与美国加州州立大学圣贝纳迪诺分校合作举办物联网工程（专业代码：080905H）专业本科教育项目是经育部审批通过本科学历教育，学制5年，批准书编号MOE32US2A20131545N，批准书有效期至2023年12月31日，纳入国家普通高等学校教育招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，并符合相关招生录取规定和要求，每期招生人数100人。
24、问：中外合作办学（物联网工程专业）特色是什么
答：中外合作办学物联网工程专业学制是“3+2”，前三年在苏州大学应用技术学院按双方合作教学计划学习，后两年是申请赴美学习，攻读美国加州州立大学圣贝纳迪诺分校的学士学位，成绩合格，可获得双方大学学位证书，（不申请出国的学生可继续在学院学习一年，读满学院规定学分即可申请毕业，符合学位授予条件者授予苏州大学应用技术学院学位）。教学计划由中美双方制定，其中50%以上的课程由外籍教师承担。
25、问：请介绍一下苏州大学应用技术学院的基本信息及联系方式：
学校名称：苏州大学应用技术学院院校代码：13984
办学地点：江苏苏州市昆山周庄大学路1号办学性质：独立学院
招生类型：普通类学历层次：本科（四年）
学院收费证号：号办学许可证号：教民号
学院网址：http://tec.***.cn/学院招生网：http://tec.***.cn/zs
邮政编码：215325传真：0512-82094905E-mail：sdyyzsb@***
联系电话：0512-82190377、、、、
物联网工程专业(四年制本科,工学类)-南京财经大学
培养目标:：本专业培养能够从事物联网工程领域的系统设计、系统分析与运行、科技开发与工程实施及研究的高等工程技术人才；培养学生在计算机、通信与控制等交叉集成学科领域有扎实的理论基础、系统的专业知识和较强的实践技能，具备在物联网及相关领域从事科学研究、技术开发、产品设计与专业教学技能的理论基础和实践能力。
主要专业课程:：物联网技术概述、传感器与检测技术、多传感器信息融合技术、无线传感器网络、EFID原理、单片机原理及嵌入式系统、ZigBee技术及应用、计算机网络、C/C++程序设计、面向对象的编程技术、数据库原理与设计等。
专业特色:：本专业紧跟科技前沿，主要以物联网和传感器网络为代表的下一代信息处理与分析技术等方面的知识为主；培养学生熟练掌握计算机技术，具有较强的创新精神和实践能力，能够胜任各级各类组织机构特别是现代商业、现代服务业和现代制造业等领域或政府管理部门涉及到计算机应用开发有关的工作。
就业方向:：学生毕业后能够在信息技术领域、科研部门从事物联网工程相关的科学研究工作，也能胜任物联网技术在智能交通、智能安防、智能家居、智能建筑、粮食存储运输(粮食物联网)、信息收集和改进、芯片推广、程序算法设计等方面等多个领域中的应用工作，亦可攻读信息与通信工程、电子科学与技术等专业方向的硕士和博士学位
毕业生符合条件者授予工学学士学位。
专业名称:计算机类(专业代码:0809H)物联网工程-苏州大学应用技术学院
招生层次：本科第三批次
学制与收费标准:：五年（3+2）中方学习三年（中方学费25200元/生/年），三年后（雅思6.0、绩点2.5达标）可申请去美国加州州立大学圣贝纳迪诺分校就读物联网工程专业本科三年级，完成双方教学计划规定课程可获双方高校毕业文凭。按规定，学生在美国读书期间缴纳双方的学费（外方大约1.5万美元/生/年，中方缴纳1年）。升入美方大学学习二年，完成双方教学计划的课程可获得双方学位证书。
学生不出国，学制四年，完成苏州大学应用技术学院教学计划规定的课程，可获得苏州大学应用技术学院颁发的本科毕业证书，符合学位授予条件的可授予工学学士学位。但是学生毕业不能获得美国加州州立大学圣贝纳迪诺分校学位证书。
招生计划：40名（35名理科，5名文科）
课程特色与优势:：美方承担50%以上课程教学，国内、国外就学环境和求学经历，国际化标准、实用的课程，为学生充搭建优良的学校平台。“专业+英语”复合型国际化人才培养模式，使学生掌握牢固的专业知识和流利的语言技能，符合国家社会发展方向和未来对人才的需求，毕业生就业更具竞争力。
计算机科学与技术、网络工程、物联网工程等本科专业。-南京金陵高等职业技术学校
五、综合素质及职业能力
（一）综合素质
1.思想道德素质:
（1）热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和方针政策，具有坚定、正确的政治方向，事业心强，有奉献精神。
（2）具有正确的世界观、人生观、价值观，遵守相关法律法规、标准和管理规定，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有较强的社会责任感和良好的职业操守，严谨务实，爱岗敬业，团结协作。
2.科学文化素质：
（1）具有专业必须的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强。
（2）能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识。
（3）有严谨务实的工作作风，具有终生学习理念，能够不断学习新知识、新技能。
3.专业素质：
（1）具有从事专业工作所必需的专业知识和能力。
（2）具有“客户至上、质量第一”的理念，坚持规范操作、文明施工；具有节约资源、保护环境的意识。
（3）具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。
4.身心素质：
拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题。具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识。
（二）职业能力
工作岗位工作任务需具备的主要能力网络管理网络管理（1）能够熟练安装、维护网络操作系统；（2）能够编写网络管理日志；能够处理常见网络故障；（3）能够应对一般的网络黑客攻击网络组建（1）能够组建中小型计算机网络；（2）能够对现有网络进行拓展、优化；能够配置网络相关设备；（3）能够配置各类服务器；（4）能够进行规范的网络综合布线网站建设与维护网页设计能够按照客户要求使用网页设计工具、图像处理软件、动画制作工具设计制作功能丰富及界面美观的静态网页和动态网页网站美工能够熟练地使用图形图像制作软件，动画制作工具，制作、渲染网页元素计算机及网络产品销售、售后服务组装、维修、维护计算机（1）能组装计算机硬件；（2）能安装计算机操作系统和应用软件；（3）能安装和使用主要防病毒软件和软件防火墙；（4）能安装和配置计算机外设；（5）能诊断和排除计算机常见的软硬件故障；（6）能运用多种方式进行计算机与互联网的连接产品销售（1）能够说出主流计算机及网络产品的性能、用途；（2）能够分析客户心理，能够与客户进行良好的交流沟通应用程序设计开发桌面程序设计能够根据需求运用面向对象的程序设计语言开发小型的桌面应用程序Web应用程序设计能够运用ASP/***/Java/J2EE等开发语言，根据客户需求设计制作动态网站和网络管理程序
六、教学时间分配（按周分配）
学期学期周数理论教学理实一体教学入学教育与认知实习军训备注授课周数考试周数技能训练课程设计大型作业毕业设计企业见习顶岗实习内容周数内容周数内容周数周数周数一201721二20182三20182四20182五20182六20182七20182八20182九20102综合实训4毕业设计4十20顶岗实习20合计
七、专业主要课程及内容要求
序号课程名称主要教学内容及要求教学实施建议1计算机应用基础（1）了解计算机发展历史、计算机系统的组成、软硬件基本概念、计算机的应用领域、数制及其相互转化、操作系统的基本概念；（2）掌握Windows/DOS操作系统的功能及使用；（3）能用Word制作制作版面布局合理、界面美观的文档；（3）能用Excel对实际生活的事件进行数据分析和处理；（4）能用PowerPoint制作主题明确、界面美观的幻灯片；（5）掌握Internet的基础知识，能够查找和收集互联网资源，会收发电子邮件（1）使用国家或江苏省推荐的高职高专规划教材；（2）重视计算机基础知识和基操作技能能力的培养；（3）教学中要注重上机训练，加强学生实际操作能力的培养2计算机网络基础（1）掌握计算机通信基础理论知识、网络概念、网络协议；（2）掌握TCP/IP网络协议；（3）掌握局域网实现技术及互联网原理与技术；（4）了解网络中常见的网络设备及其功能（1）本课程为计算机网络专业的基础理论课程；（2）在教学中应加强直观性教学，加深学生对理论的理解3计算机组装与维护（1）掌握计算机硬件组成、结构、各部件性能、硬件发展的新技术；（2）会组装计算机硬件；（3）能够安装主流的操作系统和驱动程序；（4）掌握计算机病毒的基本知识和预防清除计算机病毒的方法；（5）掌握计算机维护中常用工具软件的使用方法；（6）掌握计算机组装与维修的方法和技巧，能快速、准确排除计算机常见软硬件故障；（7）能够排除家庭网络及办公室网络中的常见故障（1）使用国家或江苏省推荐的高职高专规划教材；（2）应特别重视学生实际动手能力的培养；（3）应配备专门的计算机组装维修实验室，该室应配置若干种当前主流机型，加强学生实际操作能力的培养4网络组建与应用（1）能按照网络拓扑图选择传输介质进行网络设备的物理连接；（2）能进行交换机常规配置；（3）能采用多种交换机实现办公网络的连接，合理划分交换机中的VLAN，实现办公网络的隔离；（4）能应用生成树STP解决多交换机之间冗余链路的环路；（4）会配置静态路由、默认、RIP动态路由协议、OSPF动态路由协议，实现区域网络互联互通；（5）能根据常见公司网络拓扑图实现网络组建与网络服务的协同工作；（6）会配置访问控制列表（ACL）实现常规的网络安全设置；（7）能配置网络地址转换（NAT）实现互联网接入；（8）能使用防火墙实现常用网络安全设置；（9）能进行中小型企业网、园区网的日常维护及常见故障的排除（1）使用国家或江苏省推荐的高职高专规划教材；（2）本课程依托专用网络实验室，实验室设备数量应满足教学要求，一般3～6人一组，每组一套交换机（三层和二层）和路由器（包括无线），品牌可为华为、神码、思科或锐捷等；（3）可结合综合实训进行专业实践训练5数据库技术（1）掌握数据库管理技术的发展历史、数据库系统的基本概念、DBMS的功能和作用、数据库的安全性和完整性、关系型数据库的基本概念；（2）掌握数据库的设计、表的基本操作、开发工具的使用方法；（3）能熟练使用小型桌面数据库系统解决各类常见的数据管理方面的应用问题，具有初步的数据库应用系统的开发能力；（4）运用关系数据库通用语言SQL语言进行数据库操作；（5）掌握数据库、表、视图、存储过程、触发器的基本使用；（6）能够结合一种高级程序语言进行数据库系统的开发应用（1）数据库技术课程可以选Access或SQL；（2）实践性较强的教学模块，宜采用理实一体化或项目教学法；（3）简化原理阐述和繁冗计算，以应用性教学为主；（4）建议选用有程序设计开发经验的教师授课6网页设计与制作Web应用开发（1）掌握PhotoShop图像处理软件的基础知识和基本操作技能，培养学生一定的美工基础，使学生能根据要求及主题使用图形图像处理软件设计制作、加工处理相应图像作品；（2）掌握Flash软件的基本功能、基本绘图工具的使用方法、各种图形对象编辑工具的使用方法、基本动画的制作、图层特效动画的制作、声音和按钮的综合应用及简单脚本的编写，并通过综合设计使学生掌握Flash动画制作的基本制作技巧；（3）掌握网页设计基本思想、常用方法和技巧，能熟练使用网页制作软件Dreamweaver进行静态网页制作；（4）掌握HTML、JavaScript（或VBScript）等语言,能够熟练定义使用CSS；（5）能够使用***或ASP技术结合数据库开发网站的后台管理与技术支持软件，具备为企事业单位设计制作实际网页的综合能力；（6）能够结合数据库技术开发留言板、聊天室、简单网络办公系统、信息管理系统、电子商务网站等动态网站（1）本课程为综合化模块结构课程，包含四个教学子模块，不同模块可由不同的教师分别任教；（2）主要在机房实施教学；（3）实践性较强的教学模块，宜采用理实一体化或项目教学法,教学中应注重实用性技能的培养***（1）了解计算机高级语言编程基本方法，基本的语法，命令和数据的表示方法；（2）掌握结构化程序设计的思想；（3）培养学生的逻辑思维能力及用计算机处理问题的思维方法，为后续课程的学习打下良好的基础；（4）了解基本的数据结构知识和基本算法及其应用；（5）掌握面向对象的程序设计思想（6）结合后台数据库，能够开发C/S架构的小型应用程序（7）结合后台数据库，能够开发B/S架构的中、小型Web应用系统,具备一定的桌面应用程序开发能力（1）对高级语言（二）和高级语言（三）应聘请有实际开发经验的教师或有工作经验的企业技术人员任教；（2）课程的选择上，应考虑到技术发展的连续性和一致性，如果高级语言（一）中选C语言,则高级语言（二）应选C++/VC/C＃,高级语言（三）应选Java。如果高级语言（一）中选VB语言,则高级语言（二）应选***,高级语言（三）应选***；（3）主要在机房实施教学,要注意机房软件环境的配置,如MSDN的安装，数据库系统的配置；（4）实践性较强的教学模块，宜采用理实一体化或项目教学法,以案例教学为主,教学中应注重实用性技能的培养8服务器配置与管理（1） 掌握红帽子Linux网络操作系统的安装与配置（2） Linux网络操作系统常用命令（3） 网络常规服务DNS、APACHE、Vsftpd、Sendmail、Dhcpd等的配置（4） Linux网络操作系统与Windows2003Server网络操作系统的协同工作等（1）使用国家或江苏省推荐的高职高专规划教材；（2）本课程依托专用网络实验室，可结合4周的综合实训进行专业实践训练；（3）建议上课的老师熟悉企业网搭建，并能系统地进行教学9图形图像处理（1）能运用基本工具进行图像编辑及修改；（2）能完成抠图操作；（3）能根据客观情况对图像色彩及色调进行处理；（4）能利用图层进行图像的合成处理、运用图层样式进行效果处理；（4）能利用通道及蒙版技术进行图像的选取工作及制作特殊效果；（5）能运用各种不同的路径进行描边、填充颜色或图案等效果处理；（6）能综合运用图层样式、通道、滤镜制作文字特效；（7）能通过滤镜对图像、文字制作特殊效果和仿真效果；（8）能根据具体主题利用各种工具完成实际项目（1）本课程为实践性较强的教学模块，宜采用理实一体化或项目教学法；（2）在讲授基本操作的基础上，将实际生活中的案例融合到教学中，注重培养学生对知识的灵活运用能力；（3）建议选用有图像处理经验或参加过企业挂职锻炼的教师授课10网络操作系统（1）会安装和维护服务器系统软件和应用软件；（2）会管理用户和磁盘；能管理和配置活动目录；（3）并根据要求设置组策略；（4）能配置和维护各种Windows网络服务器，如DNS服务器、DHCP服务器、Web服务器、FTP服务器、邮件服务器、文件服务器、流媒体服务器等（1）本课程根据人力资源和社会保障部组织的计算机网络操作高级工标准实施教学；（2）本课程依托专用网络实验室，可结合4周的综合实训进行专业实践训练；（3）建议上课的老师熟悉企业网搭建，并能系统的进行教学11顶岗实习学生通过企业顶岗实习巩固和加强在校期间所学的各种知识和技能，并加以深化,接触和了解社会对本专业职业岗位的具体要求，提高专业理论水平和操作技能水平，提高自身的综合职业素养，为今后的就业、创业打下扎实基础。学生根据自己的专长或兴趣，选择相应的项目进行实习：（1）网络综合布线工程；（2）网站建设；（3）网络营销（网店经营）；（4）计算机及网络产品营销及售后服务；（5）其他综合实习项目（可根据学生在实际实习岗位确定）（1）在学生顶岗实习期间，学校应有专人负责学生的日常管理；（2）学校应聘请企业人员担任实习指导教师；（3）学生应每天填写实习手册；（4）学生应定期回校交流、汇报实习情况
八、专业教师任职资格
（一）教学团队要求
1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:30。
2.专业负责人应具有本科以上学历、副高以上职称，与本专业相关的技师职业资格或工程师以上职称，从事本专业教学3年以上，熟悉行业产业和本专业发展现状与趋势，主持过校级以上课题研究或参与市级以上课题研究，有市级以上教研或科研成果；骨干教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发专业课程的能力，能够指导新教师完成上岗实习工作。
3.兼职教师占专业教师比例为10%～30%。
（二）专任专业教师任职资格
取得教师职业资格证:1.。
2.具有计算机类专业本科及以上学历。
3.具有计算机网络管理员、网站设计员等与本专业相关的高级工及以上职业资格证书。
4.具有项目教学实施能力，具有信息化教学资源开发、整合和应用能力。
5.每两年下企业锻炼不少于2个月。
6.每年10%以上专任专业教师参加市级以上培训、进修。
（三）专业兼职教师任职资格
1.具有工程师、技师职称的技术人员，或是在本专业领域享有较高声誉、丰富实践经验和特殊技能的行业企业技术专家、能工巧匠。
2.需经学校组织的教学方法培训，每学期承担不少于30学时教学任务。
九、实训（实验）条件
（一）校内应配置如下实验实训场所
序号主要实训:（实验）室主要功能主要设备及配置建议名称数量1计算机机房（2个）操作系统的使用，Office软件使用；常用工具软件的使用，程序调试；图像处理，动画制作，网页设计与制作主流品牌计算机40局域网连接设备1多媒体教学软件1机房中的每台计算机可以连接因特网2计算机组装维修室计算机硬件组装，操作系统和各类应用软件安装调试，硬件维修，软件故障排除，局域网组网，局域网故障排除操作主流品牌计算机40组装用计算机40维修工具（多功能套装工具）40焊接工具20液晶投影仪1电脑配件203网络综合布线室七大子系统布线训练，链路测试，布线施工图绘制，综合布线系统仿真训练综合布线实训装置（实训墙）6配线架12操作台、梯子6主流品牌计算机6布线工具箱6光纤熔接器1连路测试仪1实训材料若干4服务器配置室配置DNS服务器、DHCP服务器、Web服务器、FTP服务器、邮件服务器、文件服务器、流媒体服务器等，网站设计与开发品牌小型服务器1主流品牌计算机40局域网连接设备1多媒体教学软件1机房中的每台计算机可以连接因特网5网络综合实验室使用二层交换机、三层交换机、防火墙等网络设备完成中小企业网络的搭建（VLAN划分、VLANROUTING、静态路由和动态路由协议的配置、访问控制列表的配置、网络地址转换等功能），中小型网络性能测试以及网络故障的诊断、排除主流品牌计算机36每组有二台三层交换机，二台二层交换机，二台路由器，一台无线路由器，品牌可为思科、华为、神码、锐捷等6多媒体教学软件1液晶投影仪1
（二）校外实训基地
应有多家规模较大、比较稳定的校外实训基地。
十、编制说明
（一）编制依据
1.《省政府办公厅转发省教育厅<关于进一步提高职业教育教学质量的意见>》（苏政办发[2012]194号）。
2.《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》(苏教职[2012]36号)。
3.《2013江苏省五年制高等职业教育计算机网络技术专业指导性人才培养方案》
（二）课时及学分分配
1.本方案以《江苏省五年制高等职业教育计算机网络技术专业指导性人才培养方案》为依据，我校计算机网络技术专业在此方案的的基础上，根据地方经济发展特点及行业企业对计算机网络专业人才的具体要求进行相应调整。
2.本方案中每学期实际教学时间按18周计。
3.本方案总学分为：292学分。其中公共基础课、专业技能课、任选课教学18学时计算1学分，企业见习和顶岗实习20学时为1学分。根据各校学分奖励办法，对学有余力的学生经培训和社会化考核取得其他技能等级证书的学生，或参加各级各类技能竞赛获奖的学生进行奖励学分。
（三）其他
1.本人才培养方案围绕岗位群工作领域，构建“专业群平台课程”、“专业方向课程”、“专业群选修课程”，形成各专业间彼此联系、共享的课程体系，其中，专业群平台课程占全部专业课门数的50%。
2.以专业群综合实践课为主体，积极开展专业群选修课程，将专业群综合实践课划分为美工设计、前端开发、网络运维与服务等，印前排版、航拍、平面设计、微课设计、微电影创作、小游戏开发、微信后台开发、手机APP开发、办公软件开发、手游测试等模块，满足学生多元化、个性化发展需求，群选修课程占全部选修课程的50%
3.第九学期综合训练的主要内容与要求是强化学生生核心专业技能，通过综合训练强化学生的网站设计与开发技能。
***见习和顶岗实习是本专业学生学习的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的主要教学环节之一。企业见习和顶岗实习教学计划由企业与学校根据生产岗位对从业人员职业能力的要求共同制订，教学活动主要由企业组织实施，学校参与教学管理和评价。
毕业设计:5.（论文）是培养学生综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题的重要教学环节，是学生创新意识、创新能力和获取新知识、提高职业能力的培养过程。通过完成（论文）应使学生受到生产、建设、管理、服务实际工作中各环节的初步训练，培养学生掌握实际工作的方法和步骤，培养学生实事求是、谦虚谨慎、严肃认真的工作作风，培养学生刻苦钻研、勇于创新的科学精神。（论文）的选题，应在满足专业人才培养目标的前提下，尽可能结合生产、建设、管理和服务等领域的实际。在内容要求上，要明确专业基本技能训练与培养创新能力所占的比重。（论文）原则上每生一题，多人一题的，必须要有明确的分工和侧重，并在设计（论文）成果中得到具体反映和体现。
6.积极推行双（多）证书管理制度，“★”为职业资格证书考核课程。将实践性教学安排与职业资格证书考核有机结合，鼓励学生在取得大专毕业证书的同时，取得与专业相关的职业资格证书，鼓励学生经培训并通过社会化考核取得与提升职业能力相关的其他技术等级证书。
7.为提高计算机网络技术专业人才培养质量，本专业在第八学期划分两个专业方向，方向1:网站设计与开发；方向2：联想服务器运行与维护，通过专业分方向教学，强化培养专业核心技能，为进一步提高学生成材率，提升学生就业质量提供保障。其中，网站设计与开发方向执行原人才培养方向课程，联想服务器运行与维护方向和联想集团合作，自第八学期开始，专业课执行联想服务器运行与维护专业方向课程，公共基础课不变
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附件1：教学进度安排表
类别序号课程名称学分总学时数周课时及教学周安排考核方式一二三四五六七八九十考试考查 文化基础课德育课必修课1职业生涯规划2362 √ 2职业道德与法律236 2 √ 3经济政治与社会236 2 √ 4哲学与人生236 2 √ 5毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论472 22 √ 限选课6心理健康、职业健康与安全等236 2 √7就业与创业指导、NFTE创业课程等236 2 √文化课必修课8语文 √ 9数学 √ 10英语2 √ 11计算机应用基础814444 √ 12体育与健康 √ 13电工电子基础472 4 √限选课14物理、化学4724 √15地理、历史236 2 √公共基础课小计 专业技能课专业群平台课程16汉字录入81442222√17常用工具软件2362 √18计算机组装与维修472 4√19色彩与素描236 2 √ 20C语言8144 44 √21图形图像处理基础472 4 √ 22数据库技术（access）236 2 √ 23数据库技术（SQL）4724 √ 24动画设计与制作6108 6√25网页设计与制作（html+div+css）81448 √ 26计算机网络基础472 4√专业方向课程（网站设计与开发方向）27A 472 4 √28网站美工472 4√29CAD工程制图6108 6 √30 hp61086 √ 31网站前端技术（H5+JS）472 4 √ 32★网络组建与应用6108 6 √ 33专业英语236 2√34网络操作系统472 4 √ ***6108 6 √ 36服务器配置与管理6108 6 √ 37网站实训（美工设计方向）8144 8 √38网站实训（编码开发方向）81448√专业技能课小计 公共基础课+专业技能课小计任选课任选课程（1-4学期）/专业群选修课（7-9学期）专业方向课程（联想服务器运行与维护方向）35联想专业技术模块 10√36联想岗位技能模块12√37联想专业技术模块6√38联想岗位实训模块18√39联想就业指导模块2√其他类教育活动40军训1301周 √41顶岗实习27540 18周√42其他教育类活动小计34690 总计周
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物联网工程(嵌入式培养)-江苏理工学院
立足江苏，辐射长三角区域经济建设需要与物联网（移动互联技术方向）企业发展需要，以工程技术与应用为主线，培养德、智、体、美全面发展，掌握数学、自然科学、人文科学基础知识和移动互联相关的计算机、通信、电子等方面的基本理论、技能和方法，具有良好的职业素养，独立创造和勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力和良好的工程素养，能胜任移动互联相关系统的规划、开发、分析、设计、实施、运行维护、组织管理等工作，成为“实基础、强能力、能创新、高素质”的宽口径的应用型工程技术人才。专业核心课程：通信电子线路、通信原理、数字信号处理、数字图象处理、移动通信、现代交换技术等。
物联网工程-泰州学院
本专业培养具有良好科学素养、职业素质与创新意识，系统地掌握物联网工程专业的基本理论与应用知识、以及物联网相关的信息感知、传输、处理和信息服务技术的高级应用型技术人才。
学生主要学习物联网工程技术的基本理论和技术，接受物联网工程实践的科学训练，具备本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。
学生毕业后可从事物联网系统规划、设计、开发、集成、运行和维护工作；也能够在信息技术领域、科研部门从事物联网相关领域的科学研究工作。
嵌入式培养方向的专业:，是校企联合培养的专业，是为提高省软件服务外包人才培养质量，深化人才培养模式改革，创新校企合作体制机制，着力培养服务外包急需人才，而实施的软件服务外包类专业嵌入式人才培养项目。学校通过增设服务外包课程和实训实习环节，通过校企深度融合建立共同培养学生的平台和机制。
物联网工程-常州工学院
专业咨询电话：
本专业以信号与系统、物联网工程原理、数字信息处理等理论为基础，研究各种网络信息处理技术，并在此基础上研究和设计各种物联网应用网络系统和感知服务。物联网工程专业培养具有较好的数学和物理基础，掌握物联网的相关理论和应用设计方法，具有较强的网络、计算机技术和电子信息技术能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强专业适应能力和广泛的工作适应性，能胜任通信、传感器网络及电子信息处理技术领域的科学研究、技术开发和管理等多方面工作，能在物联网信息产业领域从事研究、设计、开发、系统集成及管理，并具有较高思想道德和文化素质修养、较强敬业精神和社会责任感的应用型高级工程技术人才。本专业学生毕业后，可在科研院所、高等院校、相关行业或部门从事智能交通、医疗、家居、物流、电力电气信息等行业的系统集成、应用开发、产品设计等工作。本专业是一个新的技术领域，涉及计算机科学技术学科、信息与通信工程学科、控制科学与工程、仪器科学与技术等多个学科领域，就业面宽，发展前景好。
专业名称:物联网工程(中外合作)-无锡太湖学院
项目简介：当前世界科技发展进入以物联网、大数据、云计算、移动互联等新兴技术为主要特征的新阶段。物联网（InternetofThings,简称IoT）是拥有广泛应用前景的战略新兴产业，急需大量具有国际视野的高技术人才。我校依托国家在无锡市设立的物联网国家级示范区的优势，经教育部批准，与办学历史悠久、计算机学科实力雄厚、应用型人才培养成效卓著的美国达拉斯浸会大学（DallasBaptistUniversity，以下简称DBU）合作举办物联网工程专业。
培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好科学素养和英语水平，能够系统地掌握计算机基础理论、程序设计、物联网技术、通信和传感技术等专业知识和实践能力，具有国际水准的高级应用型人才。
培养要求:：采取3+1的跨中美校园的接读模式，即3年在无锡太湖学院（TaihuUniversityofWuxi，以下简称TUW），1年在达拉斯浸会大学完成本科阶段学业。学生按照双方学校共同制定的培养计划，修完全部课程和实践学分，取得中美双学士学位。学生在TUW期间完成基础及主要的专业课程学习，在DBU完成前沿知识和技术的课程学习和企业实习。在TUW学习期间，DBU教师来校讲授部分专业核心课程。由于中方学生英语水平的提高有一个过程，在DBU的一年内要用英语学完美方规定的课程可能存在较大困难，学习任务过于繁重，为此，DBU特别向本项目学生提供3+1+1的本硕接读模式，让学生在DBU延长一年学习，以利英语过关，确保顺利完成本硕课程学习，同时获得DBU学士和硕士学位。学生毕业后，DBU还将协助学生在美获得实习机会，取得宝贵的工作经验。
就业方向:：适合在智能交通、智能车载、环境保护、公共安全、智能家居、工业检测等领域的企事业单位和外企从事物联网技术开发应用、调试与维护等工作，也可以在美国继续攻读硕士/博士，成为具有国际视野的高层次科技人才。
主干学科:：计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术。
核心课程:：程序语言、计算机组织结构、通信技术基础、信息感知技术、云计算及大数据技术、物联网数据库技术、物联网通信、物联网应用、物联网信息安全、物联网技术体系、物联网工程设计等。
授予学位：完成中美联合培养方案规定的课程和学分后，达拉斯浸会大学授予计算机科学学士学位证书，中方授予无锡太湖学院工学学士学位证书和本科毕业证书。
修业年限：四年（本硕接续为5年）
附加信息：中外合作办学项目国内学费标准由江苏省教育厅和物阶局审定，国外学费由DBU按留学生标准收取。DBU对留学生发放奖学金历来面积很大，而对本项目的学生，更是在学习、生活上予以关心照顾，这在每年DBU组织的夏令营活动中表现尤为突出，TUW参营的学生深有感触。两校相互尊重，精诚合作，关系融洽，十分有利于学生成长成才。
物联网工程(嵌入式培养)(理)-常州工学院
本专业以现代通信技术及信息处理技术为基础，以计算机应用技术为重要手段，研究各种网络信息处理技术，并在此基础上研究和设计各种物联网应用网络系统和感知服务。物联网工程(嵌入式培养)意在通过校企合作办学，缩短高校的共性化培养和企业的个性化需求之间的距离，实现高校教育与IT企业人才需求进行紧密对接，提升高校人才培养及就业质量。通过课堂教学与项目教学相结合，提高本专业毕业生分析问题解决问题的能力及创新实践能力。物联网工程专业培养具有较好的数学和物理基础，掌握物联网的相关理论和应用设计方法，具备较强的网络、计算机技术和电子信息技术综合运用能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强专业适应能力和广泛的工作适应性，能胜任通信、传感器网络及电子信息处理技术领域的科学研究、技术开发和管理等多方面工作，能在物联网信息产业领域从事研究、设计、开发、系统集成及管理，并具有较高思想道德和文化素质修养、较强敬业精神和社会责任感的应用型高级工程技术人才。学生毕业后，可在科研院所、相关行业或部门从事智能交通、医疗、家居、物流、电力电气信息等行业的系统集成、应用开发、产品设计等工作。本专业是一个新的技术领域，涉及计算机科学技术学科、信息与通信工程学科、控制科学与工程、仪器科学与技术等多个学科领域，就业面宽，发展前景好。
南京邮学物联网工程专业-南京邮学
本专业为江苏省重点专业，面向物联网新兴产业对工程技术人才的需求，培养适应“互联网+行动计划”和“中国制造2025”国家战略需要，具有较高的思想道德，较强的敬业精神、社会责任感、实践能力和创新意识，良好的科学文化素质，扎实的物联网系统基础理论知识，具备物联网工程专业技术研究开发能力，突出大数据、人工智能、云计算、移动互联等新一代信息技术的交叉融合，能在物联网技术与应用领域从事科学研究、教学、应用开发、产品设计等方面工作的高素质复合型技术人才。
本专业毕业生可在科研机构、企事业单位、高等院校和管理部门，特别是各行各业信息化技术应用领域从事物联网系统的应用研发和技术管理工作；也可从事其他相关领域的信息服务系统的应用研发和技术管理等工作。
本专业毕业生继续深造的方向有通信与信息系统、计算机科学与技术、信号与信息处理、信息网络、信息安全和物流工程等。
物联网工程(嵌入式培养)-南京信息工程大学
培养目标:：
物联网工程（嵌入式培养）专业旨在培养德、智、体等方面全面发展，具有较好的科学素养和职业道德，掌握物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，并熟悉物联网产业链中标识、感知、处理和信息传送等环节，具有较强的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的物联网工程技术应用型与服务型人才。
主修课程:：
模拟电子技术、数字电路技术、物联网工程导论、电路、微机原理与接口、软件技术基础、无线传感网技术、射频识别原理及应用、物联网数据处理、数据通信与计算机网络、传感器原理与应用、UnixC编程、Linux内核设计、ARM体系结构、Linux操作系统、Linux驱动开发等。
就业方向:：
学生毕业后能够在信息领域、科研部门从事物联网相关领域的科学研究工作，也能胜任物联网技术在智能交通、环境保护、地质灾害监测、政府工作、公共安全、指挥家居、智能消防、工业监测、个人健康等多个领域中的应用工作。
物联网工程(专业代码080905)-徐州医学院
培养目标:：本专业面向国家战略性新兴物联网产业，立足于医疗卫生领域，注重培养学生医疗信息采集技术、数据通信技术、传感技术、网络技术、RFID技术、嵌入式系统技术的理论知识和实践技能。着重培养在该领域内具有医学背景的物联网系统设计、应用、研究和开发的复合型人才。
培养要求:：本专业学生主要学习物联网工程、计算机科学、电路、信息处理、无线传感器网络、嵌入式系统、互联网等相关理论知识。具备在各级医疗卫生机构、科研机构、相关企事业单位从事医院网络信息、应用软件开发、物联网工程、数据信息管理及信息处理等方面工作的能力。
主干学科:：计算机科学与技术、生物传感器技术、嵌入式系统、无线传感器网络。
主要课程:：大学英语、大学物理、高等数学、概率论与数理统计、线性代数、物联网工程导论、程序语言设计、数据结构与算法、模拟电路、数字电路、单片机原理、嵌入式系统、无线传感器网络、信号与系统、操作系统、计算机控制、通信原理、数字信号处理、计算机网络、网络协议分析、信息安全、数据库系统及应用、数据挖掘技术、软件工程等。
主要实践性教学环节:：毕业论文、毕业实习安排26周。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
学生继续深造方向：医学信息、通信与信息系统、电路与系统、嵌入式系统、信号与信息处理、计算机科学与技术等方向研究生教育。
学生就业方向:：毕业生能在嵌入式、物联网、计算机、互联网、医疗仪器等行业的企业、事业和行政管理部门从事嵌入式系统、物联网工程、计算机应用和信息学领域的应用研究、技术开发、科学研究、工程应用或管理等方面的工作。
专业名称:物联网工程-无锡太湖学院
培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握物联网工程专业方向的基础理论、计算机应用技术、控制方法，具有较强的物联网系统设计、实施及维护等应用能力，学生毕业后能够在智能交通、智能车载、环境保护、公共安全、智能家居、工业检测等多个领域从事物联网工程的研发、行业应用、系统运维等工作，具备掌握与应用物联网关键技术的高素质工程技术人才。
培养要求:：本专业方向的毕业生应掌握物联网及其相关应用的计算机、通信和传感器的基本理论、基本知识，接受解决实际问题的基本训练，掌握物联网及其应用领域所需的数理知识和其他相关的科学知识；掌握通信技术、计算机技术和传感技术等的基本理论与知识，具有感知、传输和处理一体化的专业意识，掌握物联网及其应用系统的分析、设计、开发、测试与应用的基本方法，具有解决实际物联网工程问题的基本能力，具有产品开发、设计、改造或创新的初步能力。了解物联网领域的前沿技术、发展动态和行业需求，了解物联网产业的基本政策与法规。
就业方向:：适合在智能交通、智能车载、环境保护、公共安全、智能家居、工业检测等领域的企事业单位从事物联网技术开发应用、调试与维护等工作。
主干学科:：计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术。
核心课程:：计算机技术基础（语言、硬件、软件）、电子电路基础、标识与感知技术、云计算及大数据、计算机网络、物联网通信技术、物联网数据库技术、物联网信息安全、传感网组网技术、物联网工程设计等。
授予学位：工学学士
修业年限：四年
物联网工程-淮阴师范学院
物联网工程专业隶属于工学门类，计算机类。物联网及相关产业是“十二五”期间我国重点培育和发展的战略性新兴产业。2011年11月28日工业和信息化部依据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》，制定了《物联网“十二五”发展规划》，提出了“十二五”期间我国物联网产业发展目标、主要任务和重点工程，为我国物联网产业的发展提出了指导性意见。
培养目标:1．
培养适应国家战略性新兴产业发展需求，具有扎实的自然科学和人文科学基础，掌握物联网工程专业的基本理论、知识和技能，具备物联网系统工程设计、建设、维护和技术服务能力，有较高职业素质、创新精神和实践能力的应用型高级工程技术人才。
主干课程:2．
C++程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据库原理与应用、嵌入式系统、无线传感网络技术、传感器原理与应用、安卓应用开发、标识与感知技术等。
学制与学位:3．
标准学制为:4年，长允许在8年内完成学业。学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得工学学士学位。
就业方向:4．
目前，我国物联网在安防、电力、交通、物流、医疗、环保等领域已经得到应用，且应用模式正日趋成熟。在安防领域，视频监控、周界防入侵等应用已取得良好效果；在电力行业，远程抄表、输变电监测等应用正在逐步拓展；在交通领域，路网监测、车辆管理和调度等应用正在发挥积极作用；在物流领域，物品仓储、运输、监测应用广泛推广；在医疗领域，个人健康监护、远程医疗等应用日趋成熟。除此之外，物联网在环境监测、市政设施监控、楼宇节能、食品药品溯源等方面也得到了广泛的应用。
学生毕业后:，可到上述相关领域和各科研院所及企事业单位从事计算机、物联网系统开发、应用设计和维护等相关工作，也可以继续攻读计算机类硕士研究生。
物联网工程专业-淮阴工学院
培养目标:：本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有创新创业精神和社会责任感，掌握物联网的基本理论、基本架构、基本技能与方法，具备通信技术、网络技术、传感技术的基本理论、基本知识和应用技能，具有较强的创新意识，面向物联网行业，从事物联网系统规划、分析、设计、实施、运维等工作，获得物联网一线工程师基本训练的应用型高级人才。
主要课程:：C++程序设计、物联网导论、数据库原理及应用、电路理论、计算机通信网、无线单片机及应用、信号与线性系统、射频识别技术、传感技术基础、无线传感器网络、移动通信、电子技术基础、DSP技术及应用等。
物联网工程专业(嵌入式培养)-盐城工学院
培养目标:：本专业培养适应国家战略新兴产业和地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有良好的计算机基础知识和基本技能，系统掌握物联网的运行原理及相关理论、方法和技能，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识，能够从事物联网工程设计、实施、物联网应用软件开发、嵌入式系统软件开发及运营维护等相关工作，具有较强的理论与工程实践能力，以及较强的团队协作和技术创新能力的应用型高级人才。
主要课程:：C语言程序设计、电路与模拟电子技术、数字电子技术与逻辑设计、算法与数据结构、通信原理、计算机网络原理、单片机原理及应用、物联网通信技术、嵌入式系统设计、无线传感器网络、Java语言与面向对象技术、传感器原理与应用、RFID原理及应用、物联网应用程序设计、物联网工程设计与实施等。
就业方向:：学生毕业后能到与物联网技术相关的企业、行业、研究机构，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护与营销；也可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
物联网工程(嵌入式培养)本科二批理科理.6-江苏理工学院
应用化学本科二批理科理.55
物联网工程(含嵌入式培养)-泰州师范高等专科学校
本专业培养具有良好科学素养、职业素质与创新意识，系统地掌握物联网领域的基本理论与基本知识、以及物联网相关的信息感知、处理、传送和信息服务技术的高素质物联网工程应用型技术人才。
学生在校期间主要学习物联网工程技术的基本理论和技术，受到物联网工程实践的科学训练，具备本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。
学生毕业后可从事物联网系统研发、设计、集成、运行和维护工作；也能够在信息技术领域、科研部门从事物联网相关领域的科学研究工作。
物联网工程-河海大学（常州校区）
培养具有通信技术:、网络技术、数据处理技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识和过硬的专业实践技能，能够胜任物联网及其相关领域的科学研究、系统设计与工程实施、人才培养等工作的高级工程技术与管理人才。专业课程主要有电路、信号与线性系统、程序设计语言C++、数据结构与算法、操作系统、数据库原理与技术、物联网工程规划与设计、物联网综合实践等。
物联网工程专业-中国传媒大学南广学院
本专业培养掌握物联网产业链中标识、感知、处理和信息传送四个环节相关的基本知识、理论和技能，熟悉三网融合技术平台的相关知识及技术、基于云架构的智慧媒体结构、功能及相关技术，能在广播电影电视机构、网络运营商、系统集成商、传媒行业、物联网领域等相关的企事业单位从事无线传感网络组网、信息协同处理、云计算、网络安全和网络应用、系统集成等工作的应用型工程技术人才。
核心课程:：传感器原理及应用、物联网与IPV6、物联网数据采集与处理、数据库原理与应用、物联网通信原理、云计算与智慧媒体、物联网新媒体、物联网管理与信息安全、物联网与三网融合。
另开设物联网组成技术、WSN无线传感器网络、智能信息处理、物联网控制技术、LTE4G移动通信技术、下一代网等专业系统课和拓展课近52门以及专家讲座。
中外合作办学项目(物联网工程、服装设计与工程专业):1877-苏州大学应用技术学院
一、学校名称：苏州大学应用技术学院
二、办学地址：江苏省苏州市昆山周庄大学路1号
江南大学物联网工程专业-江南大学
国家特色专业建设点:、教育部“卓越工程师教育培养计划”专业、教育部专业综合改革试点、江苏省重点专业、江苏省“卓越工程师（软件类）教育培养计划”专业
面向国家战略性新兴产业发展需求，培养能够扎实掌握物联网工程领域的信息感知、数据传输、数据存储和分析、以及物联网系统设计等专业知识，具备从事物联网系统分析、设计开发、及科学研究能力的创新性高层次人才。
主要课程:：电路与电子技术、数字电子技术、无线射频识别技术、传感与检测技术、数据结构、程序设计、通信技术基础、计算机网络、传感器网络原理等。
就业方向:：毕业生可在与物联网相关的企业、科研院所、大中专院校等从事物联网系统的架构设计、信息的感知与传输、数据挖掘利用、信息安全保障等方面的设计、开发、运行与管理维护，及教学科研工作。
物联网工程-盐城师范学院
本专业培养具有计算机科学基础理论与知识、物联网工程专业相关的通信、电子、传感器的基本理论、基本知识和技能，具有物联网工程项目的规划与设计能力，具有物联网工程建设与嵌入式软件开发的初步经验，能胜任物联网相关技术的研发及系统规划、分析、设计、实施、运维等工作的应用型高级物联网工程专门人才。与如皋青软实训软件开发中心合作实施嵌入式人才培养。
主要开设课程:：物联网工程导论、电路与电子技术、计算机组成、操作系统、计算机网络、物联网通信技术、RFID原理及应用、传感器原理及应用、物联网工程设计与实施等。
无锡职业技术学院物联网工程专业-无锡职业技术学院
培养具有扎实的电子:、传感、通信、网络、软件方面基础理论知识，具备在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力以及较强的创新实践能力，从事物联网应用工程项目的规划、设计与施工管理，传感节点、网关产品的设计制造，物联网设备安装、调试和维护，物联网项目售后服务、维保与管理等工作的本科层次高端技能型人才。
主要课程:：物联网工程概论、模拟电子技术、C++语言程序设计、可视化程序设计、单片机与接口技术、嵌入式系统设计、自动检测与传感技术、无线组网技术、通信技术、计算机网络技术等。
就业岗位:：物联网属于新兴产业，是继互联网后全球信息行业的第二个万亿级产业，我国、美国、欧盟、日本、韩国等均有物联网产业振兴规划。物联网就业领域涉及工业、农业、服务业等相关行业，就业单位包括企事业单位、政府部门、科研部门和高等院校等，从事工作包括物联网软、硬件方面应用、开发、研究和教学等工作。
就业单位:
中船重工702研究所、华为技术有限公司、无锡中科怡海科技有限公司、无锡信捷电气股份有限公司、无锡华云数据技术服务有限公司、SK海力士半导体(无锡)有限公司等。
专业咨询人员：吴老师
联系电话：
中外合作办学项目(电气工程及其自动化、物联网工程专业):1876-苏州大学文正学院
一、学校名称：苏州大学文正学院。
二、办学地点：江苏省苏州市吴中区吴中大道1188号。
物联网工程技术-宿迁职业技术学院
培养目标:：本专业面向高速发展的物联网工程技术和物联网产业，培养掌握物联网工程技术专业知识和技能，具备物联网工程规划设计与施工、物联网设备安装与调测、物联网项目维护与管理等能力，适应物联网产业快速发展的高素质技能型人才。
专业核心课程:：物联网概论、RFID技术原理与应用、无线传感器网络技术与应用、嵌入式系统原理与应用、短距离无线通信技术、二维码技术与应用、物联网工程项目管理、物联网工程综合布线、物联网技术综合应用、智能终端设备维护、移动通信技术与系统、数据库基础与应用、C语言程序设计、JAVA语言程序设计、基于Android智能应用设备开发等。
http://www.***
可获取的资格证书:：物联网工程师、程序员等。
就业岗位群:：移动通信设备运营商、虚拟运营商、物联网工程建设与维护公司、物联网项目开发与服务公司等单位，从事物联网项目规划设计、施工调测、设备安装、网络运维、业务开发等岗位工作。
