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琼台师范学院教育技术学和艺术设计学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-18 00:18:11 解决时间：2022-11-06 00:54

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琼台师范学院教育技术学和艺术设计学哪个好？小编通过比较教育技术学和艺术设计学在海南往年的录取分数线，教育技术学就业前景和艺术设计学就业前景，教育技术学专业介绍和艺术设计学专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和艺术设计学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学和艺术设计学录取分数线(海南)

文科

年份	教育技术学	艺术设计学
2019	608	--

综合

年份	教育技术学	艺术设计学
2021	543(教育技术学（师范）)	--
2020	549(教育技术学（师范类专业）)	--

理科

年份	教育技术学	艺术设计学
2019	552	--

艺术类

年份	教育技术学	艺术设计学
2019	--	196

二、教育技术学和艺术设计学专业介绍

设计学类艺术设计学

琼台师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业围绕立德树人的教育理念及海南自贸港建设发展需要，通过艺术设计基础理论学习、设计技能、创意思维、审美能力以及管理技能等方面的系统训练，培养具有良好的艺术修养与审美品质，掌握艺术设计学所需的专业理论知识，具备设计策划与设计实践能力，能够独立从事艺术设计研究、实践、策划与管理的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

主要课程：设计思维、设计方法论、设计管理基础、设计心理学、设计概论、中国传统文化专题、构成原理、图形创意、摄影与摄像、黎族传统文化、品牌形象策划与管理、论文与文案撰写、展示设计与管理

就业方向：在环境艺术设计和广告策划与设计相关企业或者媒体设计部门从事艺术设计或策划工作，在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作。还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

教育学类教育技术学

琼台师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

主要课程：教育技术学导论、教学系统化设计、教育技术学研究方法、摄影摄像技术、多媒体课件设计与开发、多媒体技术综合应用、计算机动画、移动学习应用、远程教育应用、多媒体平面设计、网站设计与开发、信息技术课程教学论、数据结构与数据库

就业方向：中小学信息技术课程、小学综合实践课程以及初高中通用技术课程教师，各级教育领域信息技术专业管理人员，教育类企事业单位教学设计师、教学培训师、课程和资源开发者，现代媒体领域节目编导与音视频后期编辑

三、教育技术学和艺术设计学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
吉林	教育技术学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	-	2
福建	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2	3006（W999）	首选物理，再选不限
江西	教育技术学（师范类）	理科	本科二批	普通类	-	4
山东	教育技术学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	教育技术学（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	6
湖南	教育技术学（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（004）	首选物理，再选不限
广西	教育技术学（在桂林洋校区办学）	理科	本科二批	普通类	四年	7
重庆	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	教育技术学（师范）（桂林洋校区）（桂林洋校区）	理科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	教育技术学（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	3
云南	教育技术学（师范类）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
西藏	教育技术学（师范类。）	理科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	教育技术学（师范类）	理科	本科二批K段	普通类	四年	2
宁夏	教育技术学	理科	本科二批	普通类	-	2
新疆	教育技术学（师范类）	理科	本科二批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
吉林	教育技术学（师范）	理科	本科二批A段	普通类	434	28693
福建	教育技术学（师范）	物理类	本科批	普通类	499	53696	2974（W999）	首选物理，再选不限
江西	教育技术学（师范）	理科	本科二批	普通类	488	0
山东	教育技术学（师范）	综合	普通类一段	普通类	493	166828
河南	教育技术学（师范）	理科	本科二批	普通类	487	160983
湖南	教育技术学（师范）	物理类	本科批	普通类	497	84903	（7组）	首选物理，再选不限
广西	教育技术学（师范）	理科	本科二批	普通类	422	82178
海南	教育技术学（师范）	综合	本科批	普通类	543	20506	（06）	不限
重庆	教育技术学（师范）	物理类	本科批	普通类	518	50745
四川	教育技术学（师范）	理科	本科二批	普通类	485	119673
贵州	教育技术学（师范）	理科	本科二批	普通类	418	77317
云南	教育技术学（师范）	理科	本科二批及预科	普通类	485	59090
西藏	教育技术学（师范）	理科	本科二批	普通类	306	0
	教育技术学（师范，内高班）	理科			313
	教育技术学（师范，内高班）	文科			320
甘肃	教育技术学（师范）	理科	本科二批K段	普通类	406	51099
青海	教育技术学（师范）	理科	本科一段	普通类	361	12656
宁夏	教育技术学（师范）	理科	本科二批	普通类	394	16045
新疆	教育技术学（师范）	理科	本科二批	普通类	384	0

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

艺术设计学

1.艺术设计学就业前景：
艺术设计学主要研究艺术学、设计学、艺术设计史、软件设计等方面的基本知识和技能，进行平面设计、环境艺术设计、装饰设计、服装设计等。例如：月饼礼盒的包装设计，动漫游戏周边的设计，软件操作界面的布局设计，室内装饰、陈设的设计等。相较于视觉传达设计，艺术设计学涉及的范围更广。而社会和市场对设计人才的需求是有高低层次之分的，市场目前最为紧缺的是那些专业化程度高，能力突出的人才。
2.艺术设计学就业方向：
本专业学生毕业后可在艺术设计、教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作。例如，广告类企业：广告设计、艺术设计；城建类事业单位：城市环境设计；各类企事业单位：平面设计、网页设计、品牌设计、交互设计。

中专 2022-11-06 00:54